Francés PAU 2021
Examen · convocatoria ordinaria (2) · Andalucía
Examen de Francés de selectividad 2021 en Andalucía IV
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PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
LENGUA EXTRANJERA FRANCÉS
CURSO 2020-2021 Instrucciones:
a.
b.
c.
d.
e.
Duración: 1 hora y 30 minutos.
Responda en francés a las preguntas, numerándolas de manera clara.
No se permite el uso de diccionario, ni de ningún otro material didáctico.
El valor de cada pregunta está especificado al lado de su numeración.
La presentación incorrecta (tachaduras, letra ilegible, etc.) puede penalizarse hasta con un punto.
Este examen consta de 3 Bloques (A, B y C) El alumnado debe completar 3 bloques de preguntas: A, B y C.
- Para responder al bloque A el alumnado deberá optar libremente por uno (y solo uno) de los dos textos que se ofrecen en este bloque y responder únicamente a las preguntas del texto elegido.
- Para responder al bloque B el alumnado deberá contestar a 4 (y solo 4) preguntas de las 8 preguntas que se ofrecen.
- Para responder al bloque C el alumnado deberá desarrollar libremente una (y solo una) producción elegida libremente entre los dos temas propuestos.
En cualquier caso, no se podrá repetir bloques (hacer por ejemplo dos bloques tipo A) ni tampoco mezclar preguntas aisladas de bloques pertenecientes a textos diferentes (por ejemplo, hacer la pregunta A1 del texto 1 y A2 del texto 2).
BLOQUE A. COMPRÉHENSION (4 points) En este bloque el alumnado tendrá que responder al conjunto de preguntas (A1, A2 y A3) de UNO DE LOS DOS TEXTOS SOLAMENTE.
TEXTE 1 Logement étudiant : jeune et retraité, deux générations sous le même toit Réunir deux générations sous le même toit : le concept vous paraît surprenant, pourtant certains étudiants l'ont adopté. À Dijon, Godlives et Françoise reviennent sur cette "incroyable aventure". Au total, depuis 2010, l’association Binôme 21, à Dijon, propose une quarantaine de colocations entre étudiants et retraités. "L’objectif était de changer le regard sur la jeunesse et la vieillesse, de créer du lien entre ces deux générations et partager leur logement en échange de moments de convivialité", explique Aurélie Benoit, l’une des coordinatrices. Et cela a déjà marché. Le concept se développe un peu partout en France et semble plaire aux étudiants qui y voient un moyen de faire des économies tout en partageant de bons moments avec leur binôme. Loin d’être une contrainte, la colocation intergénérationnelle apparaît plutôt comme un bon compromis.
Avant de former les binômes, on fait passer des entretiens aux jeunes et aux personnes âgées. Ensuite, on organise une première rencontre et ils ont chacun une semaine pour se décider. Godlives est arrivée chez sa colocataire en mars dernier. L’emménagement peut se faire à n’importe quelle période de l’année, mais généralement les étudiants s’installent pour l’année scolaire, de septembre à mai. Une chambre avec au minimum un lit, un bureau et une armoire est mise à leur disposition. Après une première expérience en colocation traditionnelle, l’étudiante en PACES (première année commune aux études de santé) a préféré se tourner vers la colocation intergénérationnelle.
letudiant.fr, 07/07/2019 (texte adapté) TEXTE 2 Femmes de sciences : oubliées par l’Histoire Biologistes, physiciennes, chimistes, ingénieures… Nombreuses sont les femmes impliquées dans la plupart des grandes découvertes scientifiques de notre histoire. Pourtant, ces femmes sont pendant longtemps restées dans l’ombre de leurs confrères masculins, une tendance toujours d’actualité.
Selon l’UNESCO, les femmes représentent moins de 30 % des chercheurs dans le monde. De plus, de nombreuses études ont révélé que les femmes dans des domaines comme les mathématiques, l’ingénierie et les sciences sont moins payées pour leurs travaux de recherche que les hommes. Il faut dire qu’elles publient également moins et leur carrière ne progresse pas aussi rapidement que celles de leurs homologues masculins.
Si de nombreuses femmes scientifiques se sont pourtant illustrées au fil de l’histoire, à l’exemple de Marie Curie, physicienne et chimiste de génie, titulaire de deux prix Nobel, beaucoup sont restées dans l’ombre, voire ont été oubliées par l’Histoire. Et cela, à toutes les époques.
Malheureusement, les femmes ont du mal à faire entendre leurs idées au milieu des cercles scientifiques très masculins. Pire, nombreuses, se font voler leurs recherches par des hommes, sans jamais en récolter les fruits.
Dans les années 60, Alan Shepard est devenu le premier Américain dans l’espace. Mais dans l’ombre, il y avait Katherine Johnson. Cette physicienne, mathématicienne et ingénieure spatiale afro-américaine n’a connu la lumière que des décennies plus tard, lorsqu’un livre, puis un film ("Les figures de l’ombre") l’ont fait connaître au grand public, avec ses deux collègues Dorothy Vaughn et Mary Jackson.
respectmag.com, 5/09/2019 (texte adapté)
PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
LENGUA EXTRANJERA FRANCÉS
CURSO 2020-2021
Preguntas del bloque A: (conteste a las de un solo texto) Texte 1 Logement étudiant : jeune et retraité, deux générations sous le même toit
A.1. (1 point) Répondez à la question suivante et justifiez votre réponse avec une phrase du texte.
En quoi consiste la colocation intergénérationnelle ?
A.2. (2 points) Dites si c'est VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse avec des phrases du texte.
A.2.1. (0,5 p.) L’association Binôme 21 propose des colocations entre étudiants du même âge.
A.2.2. (0,5 p.) La colocation intergénérationnelle est une contrainte.
A.2.3. (0,5 p.) Les étudiants doivent s’installer obligatoirement de septembre à mai.
A.2.4. (0,5 p.) La colocataire fournira le mobilier nécessaire.
A.3. Lexique (1 point) Trouvez dans le texte des mots équivalents à :
a) (0,25 p.) But
b) (0,25 p.) Instants
c) (0,25 p.) Entrevues
d) (0,25 p.) Puis Texte 2 Femmes de sciences : oubliées par l’Histoire
A.1. (1 point) Répondez à la question suivante et justifiez votre réponse avec une phrase du texte.
Que disent les études sur le travail de recherche des femmes de sciences ?
A.2. (2 points) Dites si c'est VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse avec des phrases du texte.
A.2.1. (0,50 p.) Les femmes ne s’impliquent pas dans les découvertes scientifiques.
A.2.2. (0,50 p.) La plupart des chercheurs dans le monde sont des femmes.
A.2.3. (0,50 p.) L’Histoire a toujours reconnu les femmes scientifiques.
A.2.4. (0,50 p.) Katherine Johnson a été connue du grand public grâce à un livre et un film.
A.3. Lexique (1 point). Trouvez dans le texte des mots équivalents à :
a) (0,25 p.) Cependant b) (0,25 p.) Investigation c) (0,25 p.) Ont des difficultés d) (0,25 p.) Soustraire
BLOQUE B : COMPÉTENCE LINGUISTIQUE (2 points) En este bloque el alumnado tendrá que elegir 4 de las 8 frases propuestas. En caso de realizar más frases de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
B.1. (0,50 p.) Mettez le verbe au futur : « Godlives et Françoise reviennent sur cette incroyable aventure ».
B.2. (0,50 p.) Mettez la phrase à la forme négative : « Et cela a déjà marché ».
B.3. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante à la voix passive : « On organise une première rencontre ».
B.4. (0,50 p.) Mettez au pluriel les éléments soulignés : « Une chambre avec au minimum un lit, un bureau et une armoire est mise à leur disposition ».
B.5. (0,50 p.) Remplacez les mots soulignés par le pronom correspondant : « Les femmes représentent moins de 30 % des chercheurs dans le monde ».
B.6. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante au singulier : « Les femmes sont moins payées pour leurs travaux de recherche ».
B.7. (0,50 p.) Exprimez l’obligation d’une autre manière : « Il faut dire qu'elles publient ».
B.8. (0,50 p.) Mettez le verbe au présent : « Alan Shepard est devenu le premier Américain dans l’espace ».
BLOQUE C : EXPRESSION [80 à 120 mots] (4 points) En este bloque el alumnado tendrá que desarrollar UNA SOLA PRODUCCIÓN ESCRITA, elegida libremente entre los dos temas propuestos.
Texte 1 Sur le sujet proposé ci-dessous faites une rédaction de 80 à 120 mots : Que pensez-vous de la colocation ? Argumentez votre réponse.
Texte 2 Sur le sujet proposé ci-dessous faites une rédaction de 80 à 120 mots : Croyez-vous qu’il existe des formes de discrimination fondée sur le sexe chez les jeunes ? Argumentez votre réponse.
Soluciones y criterios de corrección en texto
PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
LENGUA EXTRANJERA FRANCÉS
CURSO 2020-2021
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA La prueba cuenta con 3 bloques de preguntas: un bloque A (Comprensión), un bloque B (Competencia Lingüística) y un bloque C (Expresión). Sobre el total de 10 puntos los valores correspondientes se reparten como en años anteriores: Comprensión (de 0 a 4 puntos), Competencia Lingüística (de 0 a 2 puntos) y Expresión (de 0 a 4 puntos). La comprensión supone un 40% del valor total de la prueba, la competencia lingüística un 20% y la expresión otro 40%. El valor de cada apartado se indica siempre al lado de su numeración.
Por tanto, sobre el total de 10 puntos, los valores correspondientes se reparten así:
- Comprensión: de 0 a 4 puntos.
- Competencia lingüística: de 0 a 2 puntos.
- Expresión: de 0 a 4 puntos.
BLOQUE A : COMPRÉHENSION (4 points) En este bloque el alumnado tendrá que responder al conjunto de preguntas (A1, A2 y A3) de UNO DE LOS DOS TEXTOS SOLAMENTE.
Esta parte pretende comprobar únicamente la comprensión de un texto escrito. Su valor total es de 4 puntos y comprende a su vez tres apartados.
Texte 1 Logement étudiant : jeune et retraité, deux générations sous le même toit
A.1. (1 punto) A una pregunta de tipo general ha de responderse con una frase del texto. Se considerará correcta una de las siguientes respuestas: « Réunir deux générations sous le même toit ».
A.2. (2 puntos) Se trata de comprobar la comprensión de cuatro frases, de las que ha de especificarse si son VERDADERAS o FALSAS (Vrai / Faux), en función de su acuerdo con el texto, del que habrá que extraer la justificación textual. Cada una de ellas se puntúa con 0’5. Así:
A.2.1. (0,50 puntos): FAUX : « Au total, depuis 2010, l’association Binôme 21, à Dijon, propose une quarantaine de colocations entre étudiants et retraités. »
A.2.2. (0,50 puntos): FAUX : « Loin d’être une contrainte, la colocation intergénérationnelle apparaît plutôt comme un bon compromis. »
A.2.3. (0,50 puntos): FAUX : « L’emménagement peut se faire à n’importe quelle période de l’année, mais généralement les étudiants s’installent pour l’année scolaire, de septembre à mai. »
A.2.4. (0,50 puntos): VRAI : « Une chambre avec au minimum un lit, un bureau et une armoire est mise à leur disposition. »
A.3. Léxico. Valor absoluto 1 punto. Se trata de comprobar la correcta comprensión del vocabulario del texto mediante la técnica de encontrar en este los sinónimos (expresiones equivalentes) o antónimos (expresiones contrarias), según se especifique, de cuatro términos propuestos. Cada palabra acertada supone 0.25 p. y se consideran correctas las siguientes:
a) Objectif
b) Moments
c) Entretiens
d) Ensuite Texte 2 Femmes de sciences : oubliées par l’Histoire
A.1. (1 punto) A una pregunta de tipo general ha de responderse con una frase del texto. Se considerará correcta la siguiente respuesta:
« De nombreuses études ont révélé que les femmes dans des domaines comme les mathématiques, l’ingénierie et les sciences sont moins payées pour leurs travaux de recherche que les hommes ».
A.2. (2 puntos) Se trata de comprobar la comprensión de cuatro frases, de las que ha de especificarse si son VERDADERAS o FALSAS (Vrai / Faux), en función de su acuerdo con el texto, del que habrá que extraer la justificación textual. Cada una de ellas se puntúa con 0’5. Así:
A.2.1. (0,50 puntos): FAUX : « Nombreuses sont les femmes impliquées dans la plupart des grandes découvertes scientifiques de notre histoire. »
A.2.2. (0,50 puntos): FAUX : « Selon l’UNESCO, les femmes représentent moins de 30 % des chercheurs dans le monde. »
A.2.3. (0,50 puntos): FAUX : « Beaucoup sont restées dans l’ombre, voire ont été oubliées par l’Histoire. »
A.2.4. (0,50 puntos): VRAI : « Katherine Johnson. Cette physicienne, mathématicienne et ingénieure spatiale afro-américaine n’a connu la lumière que des décennies plus tard, lorsqu’un livre, puis un film ("Les figures de l’ombre ") l’ont fait connaître au grand public. »
PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
LENGUA EXTRANJERA FRANCÉS
CURSO 2020-2021
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
A.3. Léxico. Valor absoluto 1 punto. Se trata de comprobar la correcta comprensión del vocabulario del texto mediante la técnica de encontrar en este los sinónimos (expresiones equivalentes) o antónimos (expresiones contrarias), según se especifique, de cuatro términos propuestos. Cada palabra acertada supone 0.25 p. y se consideran correctas las siguientes:
a) Pourtant
b) Recherche
c) Ont du mal
d) Voler
BLOQUE B : COMPÉTENCE LINGUISTIQUE (2 points) En este bloque el alumnado tendrá que elegir 4 de las 8 frases propuestas. En caso de realizar más frases de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.
Esta segunda parte trata de comprobar el dominio de estructuras lingüísticas básicas del francés mediante cuatro preguntas contextualizadas.
B.1. (0,50 puntos): « Godlives et Françoise reviendront sur cette incroyable aventure. »
B.2. (0,50 puntos): « Et cela n’a pas encore marché ».
B.3. (0,50 puntos): « Une première rencontre est organisée. »
B.4. (0,50 puntos): « Des chambres avec au minimum des lits, des bureaux et des armoires sont mises à leur disposition ».
B.5. (0,50 puntos): « Les femmes y représentent moins de 30 % des chercheurs. »
B.6. (0,50 puntos): « La femme est moins payée pour son travail de recherche ».
B.7. (0,50 puntos): « On doit dire qu'elles publient ».
B.8. (0,50 puntos): « Alan Shepard devient le premier Américain dans l’espace ».
BLOQUE C : EXPRESSION [80 à 120 mots] (4 points) En este bloque el alumnado tendrá que desarrollar UNA SOLA PRODUCCIÓN ESCRITA, elegida libremente entre los dos temas propuestos.
Consiste en una composición de 80 a 120 palabras sobre el tema que se propone. Su valor total puede alcanzar los 4 puntos y se corregirá teniendo en cuenta los siguientes principios:
1. Contenido: (hasta 2 puntos). Se valorará la coherencia, claridad y relación de las ideas con la cuestión tratada, así como la madurez del enfoque y el uso de un registro adecuado a la situación.
2. Corrección y precisión de la forma: (hasta 2 puntos). Se tendrá en cuenta la correcta construcción de las frases, lo específico y variado del vocabulario y el respeto a las normas morfosintácticas y ortográficas.
La extensión comprenderá entre 80 y 120 palabras. Si el alumno sale de esta extensión, será penalizado de forma proporcional.