Ciencias Generales PAU 2025

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN

CIENCIAS GENERALES

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2024-2025 Instrucciones:

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

c) La puntuación está indicada en cada uno de los bloques y apartados.

BLOQUE A Puntuación máxima: 2 puntos. Se plantea una única pregunta que debe responderse de forma obligatoria.

1. Imagine que es un/a estudiante de biología que debe presentar un trabajo final de trimestre que le permitirá subir hasta un punto la nota de la asignatura. Después de pensarlo mucho, decide investigar cómo influye la luz en el crecimiento de las plantas (cada apartado puntúa 0,4 puntos).

a) ¿Cuál sería el punto de partida de la investigación?

b) ¿Qué interrogante plantearía como punto de partida?

c) Plantee dos hipótesis que le permitan iniciar la investigación

d) Diseñe un experimento adecuado que le permita extraer conclusiones

e) ¿Cuál sería la última fase de aplicación del método científico y como la llevaría a cabo?

BLOQUE B Puntuación máxima: 2 puntos. Se plantean dos preguntas, de las que debe responderse SOLO UNA. Se indica la puntuación de cada apartado.

1. Responda de forma razonada a las siguientes cuestiones (cada apartado puntúa 0,5 puntos):

a) De las siguientes sustancias, justifique cuál es una sustancia simple y cuál un compuesto: CO2, N2.

b) ¿Cuál es la diferencia entre el número atómico y el número másico de un átomo? ¿Con qué se relaciona cada uno?

c) ¿Puede ser el número atómico de un átomo mayor que su número másico? ¿Podrían ser iguales? Justifique la respuesta.

d) Explique cuándo dos átomos son isótopos entre sí.

2. El esquema siguiente corresponde a una región volcánica activa, en la que actualmente se aprecian emisiones de gases a la atmósfera.

Se ha podido constatar que ha habido erupciones históricas ya que restos arqueológicos han sido encontrados debajo de las coladas de lavas.

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ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2024-2025 Instrucciones:

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

c) La puntuación está indicada en cada uno de los bloques y apartados.

a) ¿Qué es un volcán? (0,2 puntos)

b) Nombre las distintas partes de un volcán señaladas en el esquema con las letras a, b, c y d. (0,2 puntos)

c) Cite tres gases frecuentes en las erupciones volcánicas. (0,2 puntos)

d) Explique cómo influye la viscosidad del magma en el tipo y peligrosidad de las erupciones volcánicas. (0,2 puntos)

e) Comente 4 riesgos frecuentes asociados a las erupciones volcánicas. (0,2 puntos)

f) Nombre 3 recursos naturales que pueden aprovecharse en una región como la ilustrada en el esquema en relación con la actividad volcánica. Explique brevemente en qué consiste uno de ellos. (1 punto)

BLOQUE C Puntuación máxima: 2 puntos. Se plantean dos preguntas, de las que debe responderse SOLO UNA. Se indica la puntuación de cada apartado.

1. ¿Cómo podría afectar el cambio climático a la humanidad y a sus actividades? Indique al menos tres repercusiones (2 puntos).

2. Respecto de las energías renovables, responda lo siguiente:

a) Las energías eólica y solar son las dos fuentes de energía renovables mayoritarias en España actualmente. Indique dos inconvenientes que puede plantear el uso de cada una de ellas. (0,6 puntos)

b) ¿Es la nuclear una energía renovable? ¿Produce contaminación? ¿Contribuye su uso a incrementar el efecto invernadero en el planeta? ¿Tiene inconvenientes? (1 punto)

c) Indique al menos tres acciones significativas y de cierta entidad que, a nivel individual y familiar, podemos llevar a cabo para contribuir a hacer un uso más sostenible de la energía. (0,4 puntos)

BLOQUE D Puntuación máxima: 2 puntos. Se plantean dos preguntas, de las que debe responderse SOLO UNA. Se indica la puntuación de cada apartado.

1. En relación con la figura que muestra a continuación, conteste a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué proceso biológico se representa? (0,50 puntos)

b) Identifique las estructuras y moléculas marcadas con letras e indique su función en este proceso (1 punto)

c) Indique dónde tiene lugar este proceso en la célula eucariota (0,50 puntos)

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a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

c) La puntuación está indicada en cada uno de los bloques y apartados.

2. Los datos referidos a la Luna son los siguientes. Masa de la Luna = 7,35∙10 22 kg. G = 6,67∙10-11 N·m2·kg-2. Radio de la Luna = 1,7∙106 m.

(cada apartado puntúa 1 punto).

a) Calcule qué distancia recorrerá un cuerpo de 2 kg de masa que se deja caer libremente bajo la acción de la gravedad lunar en los dos primeros segundos.

b) Calcule cuánto tiempo tardaría en caer de nuevo a la superficie un cuerpo que se lanza hacia arriba desde esta, a una velocidad de 10 m/s.

BLOQUE E Puntuación máxima: 2 puntos. Se plantean dos preguntas, de las que debe responderse SOLO UNA. Se indica la puntuación de cada apartado.

1. Para preparar yogur en casa necesita una yogurtera, leche fresca y unos microorganismos determinados (cada aparatado puntúa 0,5 puntos).

a) ¿Cuáles son estos microorganismos?

b) ¿Cómo se llama este proceso?

c) ¿Cómo intervienen en la producción de yogur?

d) Nombre otro proceso similar en los que se obtengan productos gracias a microorganismos.

2. a) Clasifique las siguientes sustancias según el tipo de enlace que presentan: KBr, Cl 2, CH4, H2S, CuS y CaF2. (0,7 ptos)

b) Identifique cuáles de ellas son sólidos cristalinos. (0,7 ptos)

c) Escriba los nombres de las sustancias (0,6 ptos)

Soluciones y criterios de corrección en texto

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CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

1. El ejercicio de Ciencias Generales pretende valorar los conocimientos y competencias del alumnado sobre la materia, incidiendo especialmente en la claridad de los conceptos y la capacidad de análisis y de síntesis. La estructura de la prueba especificada en el apartado 2 nos permite aproximarnos a estos objetivos.

2.- El ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, del siguiente modo: dos puntos por cada uno de los cinco bloques.

3. La puntuación que el vocal-corrector asigne a cada pregunta deberá quedar reflejada claramente en el ejercicio escrito corregido.

4. Como criterio general, las respuestas del alumnado deben estar suficientemente razonadas.

5. Las respuestas deberán ceñirse estrictamente a las cuestiones que se pregunten. En ningún caso puntuarán aspectos que no estén directamente relacionados con las preguntas.

6. En la valoración de las preguntas también se tendrá en cuenta:

a) La concreción en las respuestas.

b) La ilustración gráfica: diagramas, dibujos, esquemas, gráficos, etc., que ayuden a clarificar las respuestas.

c) El buen uso del lenguaje (gramática, ortografía y calidad de la redacción).

d) La presentación del ejercicio y la claridad de la caligrafía.

Todos estos apartados influirán un 10% de la calificación final.

7. El conocimiento exigible será el correspondiente a un nivel medio y como referencia se tendrá en cuenta lo establecido en la norma que desarrolla el currículo de esta materia en Andalucía (Orden de 30 de mayo de 2023).

8. Los vocales correctores deberán tener muy en cuenta los diferentes enfoques lógicos que puedan darse a los aspectos que se preguntan.