Diseño PAU 2026

Enunciado del examen en texto

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UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Curso 2025-2026 MATERIA: DISEÑO

INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIÓN Después de leer atentamente el examen, responda de la siguiente forma:

• Conocimientos: responda una pregunta 1 (1.1 o 1.2) y una pregunta 2 (2.1 o 2.2).

• Competencias: escoja el bloque I o el bloque II y responda sus preguntas: 3.I y 4.I o 3.II y 4.II.

TIEMPO Y CALIFICACIÓN: 90 minutos. Las preguntas 1ª y 2ª se calificarán con un máximo de 1,5 puntos, la pregunta 3ª sobre un máximo de 2,5 puntos y la 4ª sobre un máximo de 4,5 puntos.

CONOCIMIENTOS

1. Concepto, historia y campos del diseño (1,5 puntos) Responda la pregunta 1.1 o la 1.2

1.1. Empareje la siguiente relación de movimientos o estilos con su procedencia geográfica:

Movimientos o estilos:

Características:

A. Art Déco

1. Rusia

B. Futurismo

2. Países Bajos

C. Neoplasticismo

3. Francia

D. Constructivismo

4. Italia

E. Secesión

5. Austria

1.2. Señale si son verdaderas las siguientes afirmaciones relacionadas con el diseño de embalaje o packaging:

A. En los productos sanitarios el embalaje no es importante

B. El diseño debe comunicar la identidad y valores de la marca

C. El diseño del packaging comunica información clave sobre el producto

D. Un buen diseño debe garantizar la seguridad del producto durante todo el proceso logístico

E. La elección del material no influye en el diseño del embalaje

2. El diseño: configuración formal y metodología (1,5 puntos) Responda la pregunta 2.1 o la 2.2

2.1. Cite tres tipos de contraste de color y defínalos brevemente.

2.2. Señale y explique tres factores que deban tenerse en cuenta en el diseño de la señalética de un centro de salud.

COMPETENCIAS Responda el BLOQUE I o el BLOQUE II

BLOQUE I

3.I. Análisis crítico de una tipología de producto o de espacio y propuesta de mejora (2,5 puntos) Analice, de forma crítica y breve, los asientos A y B comentando y comparando los diseños propuestos en función de cuatro de los siguientes factores:

- Relación entre forma y función.

- Fines funcionales y comunicativos.

- Aspectos formales, compositivos y estructurales.

- Procesos y métodos para el desarrollo de los productos.

- Evolución de los materiales e impacto sobre el entorno.

- Ergonomía, accesibilidad y seguridad para las personas.

Proponga, de forma razonada, una mejora en el diseño para uno de los dos asientos, en función de uno de los factores antes citados.

Asiento A

Asiento B

4.I. Ejercicio de diseño gráfico (4,5 puntos) Diseñe un cartel en formato vertical para Madrid PopFest27, encuentro musical centrado en el pop emergente con actuaciones en vivo.

Información complementaria:

Se celebrará el 21 y 22 de marzo de 2027, de 17:00 a 21:00 horas y de 21:30 a 01:00 horas, en La Casa Encendida. La entrada será gratuita para estudiantes de 18 a 21 años presentando el carné.

Instrucciones:

En los textos puede emplear mayúsculas y minúsculas. El gráfico se realizará a color. Justifique, brevemente, las decisiones de diseño tomadas.

Se valorarán las soluciones imaginativas, bien justificadas y adecuadas a la función requerida.

Estudios previos, bocetos, y presentación final:

- El papel, de formato A3, se debe colocar en posición horizontal. Mediante una recta vertical, se divide en dos partes iguales, aproximadamente.

- Sobre una de ellas se representarán los esquemas, bocetos, etc., preparatorios del diseño.

- Sobre la otra parte del papel se realizará la presentación final en técnica libre y a color.

- Se pueden incorporar cartulinas o papeles coloreados sin imágenes previas.

BLOQUE II

3.II. Análisis crítico de una tipología de diseño gráfico y propuesta de mejora (2,5 puntos) Analice, de forma crítica y breve, las portadas de libro A y B comentando y comparando los diseños propuestos en función de cuatro de los siguientes factores:

- Funciones comunicativas del diseño gráfico.

- Tipografía: familias, legibilidad.

- Composición.

- Diseño gráfico con y sin retícula. Organización de la información.

- La imagen de marca: el diseño corporativo.

- Diseño editorial: jerarquía de textos.

Proponga, de forma razonada, una mejora en el diseño para una de las dos portadas, en función de uno de los factores antes citados.

Portada A

Portada B

4.II. Ejercicio de diseño de producto y del espacio (4,5 puntos) Diseñe un mueble para dejar sandalias o chanclas antes de entrar al baño en una piscina pública.

Instrucciones:

Especifique materiales, acabados y colores. Aporte alguna referencia de tamaño o escala. Justifique, brevemente, las decisiones de diseño tomadas.

Se valorarán las soluciones imaginativas, bien justificadas y adecuadas a la función requerida.

Estudios previos, bocetos, y presentación final:

- El papel, de formato A3, se debe colocar en posición horizontal. Mediante una recta vertical, se divide en dos partes iguales, aproximadamente.

- Sobre una de ellas se representarán los esquemas, bocetos, etc., preparatorios del diseño.

- Sobre la otra parte del papel se realizará la presentación final en técnica libre y a color.

- Se pueden incorporar cartulinas o papeles coloreados sin imágenes previas.

DISEÑO CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN CONOCIMIENTOS

1. Concepto, historia y campos del diseño (1,5 puntos) Responda la pregunta 1.1 o la 1.2

1.1. Empareje la siguiente relación de movimientos o estilos con su procedencia geográfica:

Movimientos o estilos:

Características:

A. Art Déco

1. Rusia

B. Futurismo

2. Países Bajos

C. Neoplasticismo

3. Francia

D. Constructivismo

4. Italia

E. Secesión

5. Austria Se calificará con 0,3 puntos cada una de las respuestas correctas. Total 1,5 puntos.

A3, B4, C2, D1, E5

1.2. Señale si son verdaderas las siguientes afirmaciones relacionadas con el diseño de embalaje o packaging:

A. En los productos sanitarios el embalaje no es importante

B. El diseño debe comunicar la identidad y valores de la marca

C. El diseño del packaging comunica información clave sobre el producto

D. Un buen diseño debe garantizar la seguridad del producto durante todo el proceso logístico

E. La elección del material no influye en el diseño del embalaje Se calificará con 0,3 puntos cada una de las respuestas correctas. Total 1,5 puntos.

A. Falsa - B. Verdadera - C. Verdadera - D. Verdadera - E. Falsa

2. El diseño: configuración formal y metodología (1,5 puntos) Responda la pregunta 2.1 o la 2.2

2.1. Cite tres tipos de contraste de color y defínalos brevemente.

Cada tipo de contraste, junto a su definición, se valorará con un máximo de 0,5 puntos. Total 1,5 puntos.

Los diferentes tipos de contraste de color, de los que se piden tres, son:

Contraste de tono (o de color puro): contraste entre dos colores saturados y brillantes. Cuanto más alejados están en el círculo cromático, mayor es el contraste. Cuando son opuestos en el círculo cromático se denomina contraste de complementarios.

Contraste de saturación (o de cualidad): diferencia, en colores con el mismo tono y brillo, pero diferente saturación. Ejemplo: rosa palo-rosa fucsia.

Contraste de brillo, luminosidad (o de claroscuro): contraste por cantidad de luz o valor tonal.

Cuanto mayor es la diferencia de brillo o luminosidad, mayor es el contraste.

Contraste de temperatura (o de cálido-frío): es el contraste en función de la temperatura de dos colores, un cálido y un frío.

Contraste de complementarios: es el contraste de dos colores opuestos en el círculo cromático.

Contraste simultáneo: es un efecto visual que produce un color sobre un fondo neutro (gris), que provoca la percepción de su complementario; o sobre otro por la yuxtaposición de las dos masas de color que provoca un efecto sobre la percepción de tono, saturación y/o brillo de uno y otro color.

Contraste de cantidad: es el contraste entre dos colores por la diferencia de superficie de cada uno de ellos.

2.2. Señale y explique tres factores que deban tenerse en cuenta en el diseño de la señalética de un centro de salud.

Cada aportación correcta, con su explicación, se valorará con un máximo de 0,5 puntos. Total 1,5 puntos.

A nivel orientativo, entre otros posibles factores:

Factores relacionados con el público objetivo: la señalética debe diseñarse pensando en un público diverso, que abarca desde personas mayores hasta pacientes con algún tipo de necesidad especial (movilidad reducida, dificultades visuales, auditivas, cognitivas, …). Esto implicará utilizar un lenguaje claro y un diseño fácilmente legible, priorizando la accesibilidad.

Factores de comunicación:

o Seleccionar la información básica a mostrar en la señalética, identificando previamente los espacios de interés para el público (consultas, recepción, aseos, salas de espera, etc.).

o Valorar el uso de tipografías sencillas y legibles a distancia, como las tipografías sin serifa y de alto contraste.

Introducir colores que favorezcan la legibilidad, el contraste y la comprensión general.

Factores de orientación, localización y confirmación:

o Orientación: saber cómo ir al destino deseado.

o Localización: saber dónde se está respecto del contexto.

o Confirmación: saber que se ha llegado al destino deseado.

Factores estéticos y compositivos:

o Formas y colores acordes al centro de salud, que transmitan calma.

o Buscar diseño neutro y atemporal, que sea fácil de actualizar con ligeros ajustes.

Factores económicos y de producción:

o Adecuación a distintos soportes y superficies.

o Durabilidad de los materiales de soporte y de grafiado (por ejemplo, vinilos de corte).

o Previsión de sistema de reemplazo de cartelería en el caso de deterioro o de cambios en la organización de los espacios.

COMPETENCIAS Responda el BLOQUE I o el BLOQUE II

BLOQUE I

3.I. Análisis crítico de una tipología de producto o de espacio y propuesta de mejora (2,5 puntos) Analice, de forma crítica y breve, los asientos A y B comentando y comparando los diseños propuestos en función de cuatro de los siguientes factores:

- Relación entre forma y función.

- Fines funcionales y comunicativos.

- Aspectos formales, compositivos y estructurales.

- Procesos y métodos para el desarrollo de los productos.

- Evolución de los materiales e impacto sobre el entorno.

- Ergonomía, accesibilidad y seguridad para las personas.

Proponga, de forma razonada, una mejora en el diseño para uno de los dos asientos, en función de uno de los factores antes citados.

Asiento A

Asiento B

Cada factor correctamente analizado se calificará con un máximo de 0,5 puntos. Total 2 puntos.

A nivel orientativo, entre otros análisis posibles:

Relación entre forma y función.

o La función de un asiento es proporcionar un lugar individual confortable para sentarse para descansar, leer o socializar, entre otras actividades. La forma debe favorecer la función principal.

• Ambos asientos proporcionan un soporte horizontal a una altura adecuada suficientemente baja para sentarse una persona y unos respaldos que mantienen una postura correcta y descansada de la espalda.

• El asiento A no tiene reposabrazos mientras que el asiento B sí.

• El asiento A es de fácil limpieza al estar hecho de madera y rejilla de mimbre. La limpieza del asiento B es más dificultosa, por ejemplo, si hubiera un derramamiento de líquidos sobre la tapicería y el acolchado.

• Los apoyos son muy sólidos en ambos asientos. Al ser de madera se reduce el ruido cuando se mueve o arrastra el asiento.

• El asiento B es más confortable que el A al contar con reposabrazos y un soporte más mullido y blando para sentarse.

• Los materiales de ambos asientos que tienen contacto con la piel, madera, mimbre o tapicería, son cálidos al tacto lo que aumenta la sensación de confort.

Fines funcionales y comunicativos.

o Un asiento debe comunicar claramente su función, entre otras posibles servir como lugar para sentarse y reposar.

• En ambos muebles las inclinaciones de asientos y respaldos son similares, facilitan la posición de descanso del cuerpo e indican su uso.

o Un asiento puede ser un elemento decorativo.

• La línea minimalista de formas rectas del asiento A se destaca en la “Z” del lateral de madera. En el B, la curva libre cerrada que forma los reposabrazos y los apoyos contrasta con los prismas ortogonales del asiento y del respaldo.

• Ambos asientos comunican a través de sus formas y materiales su pertenencia a un espacio moderno.

o Un asiento puede tener un carácter simbólico de elemento comunitario.

• En el asiento A, los materiales sin pretensiones y su sencillo proceso de fabricación lo hacen asequible a distintas capas sociales.

Aspectos formales, compositivos y estructurales.

o Un asiento, en cuanto a estructura, debe poder soportar el peso de las personas que se sientan en él.

• La estructura que soporta el asiento A es de madera maciza, lo que le confiere una gran fortaleza.

• La estructura que soporta el asiento B es una madera laminada doblada que le proporciona alta resistencia para soportar carga.

• La estructura de madera de ambos muebles es una solución robusta que permite un uso sufrido de los muebles.

El diseño de la disposición de los apoyos sobre el suelo garantiza una estabilidad excelente en el uso.

Procesos y métodos para el desarrollo de los productos.

o El briefing debe determinar las condiciones de uso, los públicos y el carácter de los espacios a los que va dirigido el asiento.

o En función de lo anterior, se deben establecer los objetivos; planificar la documentación;

realizar la creatividad, bocetos, croquis y los planos; y elaborar la memoria.

Evolución de los materiales e impacto sobre el entorno.

o El asiento A está fabricado con materiales tradicionales naturales como son la madera maciza y la rejilla de mimbre.

o El asiento A se fabrica directamente a partir tablas y listones de madera encolada en los encuentros y acabado barnizado. La rejilla de mimbre se fija a la estructura de madera utilizando fibras de mimbre.

o El asiento B está fabricado con diversos materiales naturales y artificiales: abedul laminado para la estructura de madera, y tapicería de tela o piel con muelles metálicos y acolchado de espuma y poliéster para asiento y respaldo. El impacto sobre el entorno es mayor que el del asiento A.

o La conciencia sobre el impacto ambiental es actualmente mayor, pero el reciclado de algunos materiales o la reparabilidad es, en múltiples ocasiones, menor.

• La reparabilidad del asiento A, tanto de la madera maciza como de la rejilla de mimbre, puede hacerse de forma artesanal sin necesidad de incluir procesos industriales. Algunas reparaciones del asiento B necesitarían de empresas especializadas.

• Todas las partes del asiento A pueden ser trituradas y reutilizadas las virutas y serrín para fabricación de tablero aglomerado, compost o como combustible.

• El reciclaje del metal y de la espuma y poliéster del asiento B ofrece una mayor dificultad para su reciclaje.

• En el asiento A las piezas de madera maciza pueden ser encoladas o atornilladas en caso de rotura, algo que es más difícil en la madera laminada del asiento B.

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