Diseño PAU 2026

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Curso 2025-2026 MATERIA: DISEÑO

INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIÓN Después de leer atentamente el examen, responda de la siguiente forma:

• Conocimientos: responda una pregunta 1 (1.1 o 1.2) y una pregunta 2 (2.1 o 2.2).

• Competencias: escoja el bloque I o el bloque II y responda sus preguntas: 3.I y 4.I o 3.II y 4.II.

TIEMPO Y CALIFICACIÓN: 90 minutos. Las preguntas 1ª y 2ª se calificarán con un máximo de 1,5 puntos, la pregunta 3ª sobre un máximo de 2,5 puntos y la 4ª sobre un máximo de 4,5 puntos.

CONOCIMIENTOS

1. Concepto, historia y campos del diseño (1,5 puntos) Responda la pregunta 1.1 o la 1.2

1.1. Señale si son verdaderas las siguientes afirmaciones:

A. Patricia Urquiola ganó el Premio Nacional de Diseño 2025

B. El Neoplasticismo en Gran Bretaña se denomina Arts & Crafts

C. Alfons Mucha es el máximo representante del Minimalismo

D. Anni Albers destacó por el diseño textil

E. El movimiento posmoderno se desarrolló en torno a las décadas 1970 y 1980

1.2. Empareje la siguiente relación de campos del diseño con la afirmación con la que más intensamente se relaciona:

Campos del diseño:

Afirmaciones:

A. Editorial

1. Se utilizan técnicas como el Jacquard o el punto

B. Embalaje o packaging

2. La tipografía debe garantizar la legibilidad

C. Identidad corporativa

3. El diseñador debe prever la seguridad en el transporte

D. Mobiliario

4. Combina funcionalidad, ergonomía y usabilidad

E. Textil

5. Se debe crear un manual que asegure su correcta aplicación

2. El diseño: configuración formal y metodología (1,5 puntos) Responda la pregunta 2.1 o la 2.2

2.1. Según las teorías de la percepción de la Gestalt, nombre y defina una ley o principio que se presente en el siguiente logo*.

* Logo de Pittsburgh Zoo & PPG Aquarium

2.2. Señale y explique tres factores que deban tenerse en cuenta en el diseño de una tetera.

COMPETENCIAS Responda el BLOQUE I o el BLOQUE II

BLOQUE I

3.I. Análisis crítico de una tipología de producto o de espacio y propuesta de mejora (2,5 puntos) Analice, de forma crítica y breve, las sillas A y B comentando y comparando los diseños propuestos en función de cuatro de los siguientes factores:

- Relación entre forma y función.

- Fines funcionales y comunicativos.

- Aspectos formales, compositivos y estructurales.

- Procesos y métodos para el desarrollo de los productos.

- Evolución de los materiales e impacto sobre el entorno.

- Ergonomía, accesibilidad y seguridad para las personas.

Proponga, de forma razonada, una mejora en el diseño para una de las dos sillas, en función de uno de los factores antes citados.

Silla A

Silla B

4.I. Ejercicio de diseño gráfico (4,5 puntos) Diseñe un cartel en formato vertical para el Festival PlayMAD 3x3, que fusiona baloncesto 3x3, música indie, cultura urbana y actividades deportivas.

Información complementaria:

El festival incluye competiciones deportivas, conciertos, propuestas de cultura urbana y un ambiente festivo. PlayMAD 3x3 se celebrará del 30 de mayo al 1 de junio de 2027, en el Recinto Ferial de Alcorcón. Las actividades deportivas están programadas de 10:00 a 19:00 horas, mientras que los conciertos y el resto de las actividades tendrán lugar de 18:00 a 23:00 horas.

Se aceptará el Bono Cultural.

Instrucciones:

En los textos puede emplear mayúsculas y minúsculas. El gráfico se realizará a color. Justifique, brevemente, las decisiones de diseño tomadas.

Se valorarán las soluciones imaginativas, bien justificadas y adecuadas a la función requerida.

Estudios previos, bocetos, y presentación final:

- El papel, de formato A3, se debe colocar en posición horizontal. Mediante una recta vertical, se divide en dos partes iguales, aproximadamente.

- Sobre una de ellas se representarán los esquemas, bocetos, etc., preparatorios del diseño.

- Sobre la otra parte del papel se realizará la presentación final en técnica libre y a color.

- Se pueden incorporar cartulinas o papeles coloreados sin imágenes previas.

BLOQUE II

3.II. Análisis crítico de una tipología de diseño gráfico y propuesta de mejora (2,5 puntos) Analice, de forma crítica y breve, las portadas de libro A y B comentando y comparando los diseños propuestos en función de cuatro de los siguientes factores:

- Funciones comunicativas del diseño gráfico.

- Tipografía: familias, legibilidad.

- Composición.

- Diseño gráfico con y sin retícula. Organización de la información.

- La imagen de marca: el diseño corporativo.

- Diseño editorial: jerarquía de textos.

Proponga, de forma razonada, una mejora en el diseño para una de las dos portadas, en función de uno de los factores antes citados.

Portada A

Portada B

4.II. Ejercicio de diseño de producto y del espacio (4,5 puntos) Diseñe una mesilla de noche con un cargador de móvil incorporado.

Instrucciones:

Especifique materiales, acabados y colores. Aporte alguna referencia de tamaño o escala. Justifique, brevemente, las decisiones de diseño tomadas.

Se valorarán las soluciones imaginativas, bien justificadas y adecuadas a la función requerida.

Estudios previos, bocetos, y presentación final:

- El papel, de formato A3, se debe colocar en posición horizontal. Mediante una recta vertical, se divide en dos partes iguales, aproximadamente.

- Sobre una de ellas se representarán los esquemas, bocetos, etc., preparatorios del diseño.

- Sobre la otra parte del papel se realizará la presentación final en técnica libre y a color.

- Se pueden incorporar cartulinas o papeles coloreados sin imágenes previas.

DISEÑO CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN

1. Concepto, historia y campos del diseño (1,5 puntos) Responda la pregunta 1.1 o la 1.2

1.1. Señale si son verdaderas las siguientes afirmaciones:

A. Patricia Urquiola ganó el Premio Nacional de Diseño 2025

B. El Neoplasticismo en Gran Bretaña se denomina Arts & Crafts

C. Alfons Mucha es el máximo representante del Minimalismo

D. Anni Albers destacó por el diseño textil

E. El movimiento posmoderno se desarrolló en torno a las décadas 1970 y 1980 Se calificará con 0,3 puntos cada una de las respuestas correctas. Total 1,5 puntos.

A. Verdadera - B. Falsa - C. Falsa - D. Verdadera - E. Verdadera

1.2. Empareje la siguiente relación de campos del diseño con la afirmación con la que más intensamente se relaciona:

Campos del diseño:

Afirmaciones:

A. Editorial

1. Se utilizan técnicas como el Jacquard o el punto

B. Embalaje o packaging

2. La tipografía debe garantizar la legibilidad

C. Identidad corporativa

3. El diseñador debe prever la seguridad en el transporte

D. Mobiliario

4. Combina funcionalidad, ergonomía y usabilidad

E. Textil

5. Se debe crear un manual que asegure su correcta aplicación Se calificará con 0,3 puntos cada una de las respuestas correctas. Total 1,5 puntos.

A2, B3, C5, D4, E1

2. El diseño: configuración formal y metodología (1,5 puntos) Responda la pregunta 2.1 o la 2.2

2.1. Según las teorías de la percepción de la Gestalt, nombre y defina una ley o principio que se presente en el siguiente logo*.

* Logo de Pittsburgh Zoo & PPG Aquarium La correcta identificación se valorará con un máximo de 0,5 puntos. La definición se valorará con un máximo de 1 punto. Total 1,5 puntos.

En el gráfico se presenta la ley o principio de figura y fondo según las teorías de la percepción de la Gestalt. También se presenta la propiedad de multiestabilidad y la ley o principio de cierre.

Cualquiera de las tres respuestas se considerará correcta.

La ley o principio de fondo y figura establece que el campo perceptual se organiza en torno a una figura, que destaca sobre el campo perceptual, y un fondo, que no destaca.

La propiedad de multiestabilidad es la tendencia, en experiencias perceptuales ambiguas, al cambio permanente en la interpretación de dos o más posibles interpretaciones.

La ley o principio de cierre establece que los objetos tales como formas, letras, dibujos, etc., se perciben como completos incluso cuando no lo están. La percepción completa las ausencias.

2.2. Señale y explique tres factores que deban tenerse en cuenta en el diseño de una tetera.

Cada aportación correcta, con su explicación, se valorará con un máximo de 0,5 puntos. Total 1,5 puntos.

A nivel orientativo, entre otros posibles factores:

Factores relacionados con el público objetivo. No será lo mismo una tetera para uso doméstico que para uso en hostelería, teniendo cada uso un enfoque diferente en cuanto a acabados, forma y durabilidad.

Factores de forma y función: la tetera debe cumplir su función principal, que es la de contener líquidos calientes y permitir un vertido regulado. Algunos factores concretos serían:

o Antropometría y ergonomía: la forma y el tamaño se adaptarán a la facilidad de manipulación.

o Forma que garantice un llenado y vertido seguro, evitando salpicaduras y quemaduras.

o Capacidad de la tetera, determinada por el volumen interior de la forma.

o Evitar recovecos que dificulten la limpieza o que retengan líquido.

Factores estéticos en función del público objetivo y del uso previsto, pudiendo afectar a la forma y/o a los acabados.

Factores relacionados con la materialidad:

o Materiales aptos para uso alimentario.

o Materiales resistentes al calor.

o Facilidad de limpieza y durabilidad.

o Materiales ligeros que faciliten su manipulación.

Factores relacionados con la seguridad, como estrategias de aislamiento térmico que evite quemaduras al manipular la tetera (asa y/o materiales aislantes).

Factores de producción:

o Economía de los materiales de producción.

o Facilidad de adaptación a la producción industrial.

o Impacto medioambiental: posibilidad de uso de materiales reciclados o reciclables y/o procedentes de fuentes renovables.

COMPETENCIAS Responda el BLOQUE I o el BLOQUE II

BLOQUE I

3.I. Análisis crítico de una tipología de producto o de espacio y propuesta de mejora (2,5 puntos) Analice, de forma crítica y breve, las sillas A y B comentando y comparando los diseños propuestos en función de cuatro de los siguientes factores:

- Relación entre forma y función.

- Fines funcionales y comunicativos.

- Aspectos formales, compositivos y estructurales.

- Procesos y métodos para el desarrollo de los productos.

- Evolución de los materiales e impacto sobre el entorno.

- Ergonomía, accesibilidad y seguridad para las personas.

Proponga, de forma razonada, una mejora en el diseño para una de las dos sillas, en función de uno de los factores antes citados.

Silla A

Silla B

Cada factor correctamente analizado se calificará con un máximo de 0,5 puntos. Total 2 puntos.

A nivel orientativo, entre otros análisis posibles:

Relación entre forma y función.

o La función de una silla es proporcionar un asiento con respaldo que sea cómodo y estable y que facilite distintas actividades como, por ejemplo, el descanso o el trabajo.

o La forma debe favorecer la función principal.

• Ambas sillas proporcionan un soporte horizontal a la altura adecuada para sentarse una persona y unos respaldos que mantienen una postura correcta de la espalda.

• La silla A presenta una única superficie continua curva adecuada para funcionar como asiento y respaldo. La silla B tiene una superficie para cada una de estas dos funciones.

• Las dos sillas son de fácil limpieza. No tienen relieves o adornos que la dificulten.

Los materiales —plástico, acero y madera— facilitan la limpieza de, por ejemplo, el derramamiento de líquidos.

• El apoyo sobre cuatro patas confiere estabilidad a ambas sillas.

• El plástico y la madera de los asientos de las respectivas sillas, por un lado, son cálidos para sentarse sobre ellos; pero, por otro lado, son duros para estar mucho tiempo, sobre todo para personas mayores o con alguna discapacidad.

• En la silla A el metal puede provocar reflejos incómodos a la vista y frío al tacto. La silla B está enteramente construida en madera, que es un material cálido.

Fines funcionales y comunicativos.

o Una silla debe comunicar claramente su función de servir como asiento y respaldo.

• Tanto la silla A como la silla B muestran claramente la superficie horizontal de soporte del cuerpo.

o Una silla puede ser un elemento decorativo.

• La silla A es un objeto de diseño singular que pudiera funcionar como elemento escultórico. Contrapone dialécticamente la exaltación tecnología en el diseño de la red de barras metálicas rectas de las patas frente a la superficie continua, ondulante y blanca del plástico. El brillo del acero frente al mate del tratamiento plástico.

• La silla B al ser de madera tiene una relación más estrecha con la naturaleza que la silla A.

• Ambas sillas comunican a través de sus formas y materiales su pertenencia a un espacio moderno.

o Una silla puede mostrar un uso personal o comunitario.

• La silla A es individual y de uso unipersonal. La imposibilidad de apilamiento dificulta su almacenamiento.

• El diseño de la silla B está pensado para que pueda relacionarse con otras iguales.

Las sillas B tienen unos orificios en su lateral que permiten que puedan acoplarse entre sí mediante una traviesa de madera que las une configurando un banco corrido. Su uso podría ser entonces comunitario. El poder apilarlas habla también del posible uso simultáneo de numerosas sillas para algún acto social.

Estructuras formales, compositivas y estructurales.

• Una silla, en cuanto a estructura, debe poder soportar el peso de las personas que se sientan en ella.

La silla A tiene una estructura metálica de barras que soporta la superficie plástica continua que funciona como asiento y respaldo. Tanto la configuración estructural de las barras como la rigidez y grosor de la superficie plástica soportan adecuadamente el peso de una persona.

• Los materiales duros, así como la solución robusta de los nudos en las dos sillas permiten un suficiente soporte de carga y un uso sufrido de los muebles.

• La composición simétrica de ambos diseños garantiza una estabilidad suficiente en su uso.

• Los extremos de las barras metálicas de la silla A terminan en unos remates plásticos que articulan un apoyo más firme y estable de la silla sobre el pavimento.

Procesos y métodos para el desarrollo de los productos.

o El briefing debe determinar las condiciones de uso, los públicos y el carácter de los espacios a los que va dirigida la silla.

o En función de lo anterior, se deben establecer los objetivos; planificar la documentación;

realizar la creatividad, bocetos, croquis y los planos; y elaborar la memoria.

Evolución de los materiales e impacto sobre el entorno.

o La silla A está fabricada con materiales actuales y diversos como son el metal y el plástico.

o La silla B está fabricada con un material tradicional como es la madera.

o La silla B está realizada con listones de madera y, principalmente, planchas de madera contrachapada, encolada y lacada, de modo que se basa en un material tradicional pero sometido a ciertos procesos industriales necesitando adición de productos químicos. El …