Latín PAU 2025

Enunciado del examen en texto

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PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA:

CONVOCATORIA:

JUNY 2025 (reserva)

JUNIO 2025 (reserva)

ASIGNATURA: LATÍN II

ASSIGNATURA: LLATÍ II BAREM DE L’EXAMEN:

PREGUNTA 1: 4 PUNTS; PREGUNTA 2: 2 punts; PREGUNTA 3: 2 punts; PREGUNTA 4: 2 punts BAREMO DEL EXAMEN:

PREGUNTA 1: 4 puntos; PREGUNTA 2: 2 puntos; PREGUNTA 3: 2 puntos; PREGUNTA 4: 2 puntos

PREGUNTA 1 Responeu a una de les dues opcions / Responda a una de las dos opciones:

Opció A / Opción A Traducció del text següent / Traducción del texto siguiente:

ELS POBLES HISPANS ENVIEN LEGATS I AJUDEN CÈSAR AMB GRA LOS PUEBLOS HISPANOS ENVÍAN LEGADOS Y AYUDAN A CÉSAR CON GRANO (Caes. civ. I 60, 2-3) Els oscenses i calagurritans envien ambaixadors a Cèsar i li prometen obediència / Los oscenses y calagurritanos envían embajadores a César y le prometen obediencia.

Hos Tarraconenses et Iacetani1 et Ausetani2 et paucis post diebus Illurgavonenses3, qui flumen Hiberum attingunt, insequuntur. Petit4 ab his omnibus, ut se frumento iuvent. Pollicentur atque omnibus undique conquisitis iumentis in castra deportant.

Iacetani, -orum, m.: «jacetans» (tribu del nord d'Hispània) / «jacetanos» (tribu del norte de Hispania).

Ausetani, -orum, m.: «ausetans» (antiga tribu ibèrica) / «ausetanos» (antigua tribu ibérica).

Illurgavonenses, -ium, m.: «ilercavons» (habitants d'una ciutat de la Tarraconense a Hispània) / «ilercavones» (habitantes de una ciudad de la Tarraconense en Hispania)

petit: peto amb ab + ablatiu significa «demanar a algú» / peto con ab + ablativo significa «pedir a alguien».

Gradualment molts altres pobles abracen la causa de César, en conéixer que no hi ha reforços pompeians de camí. / Paulatinamente muchos otros pueblos abrazan la causa de César, al conocer que no hay refuerzos pompeyanos de camino.

Opció B / Opción B Traducció del text següent / Traducción del texto siguiente:

CICERÓ ES QUEIXA DEL SEU DESTERRAMENT CICERÓN SE QUEJA DE SU DESTIERRO (Cic. Ep.ad fam. XIV, 3) Ciceró, bandejat, escriu a la seua esposa Terència, lamentant la situació en la qual es troben tots dos / Cicerón, desterrado, escribe a su esposa Terencia, lamentando la situación en la que se encuentran ambos.

Accepi ab Aristocrito1 tres epistulas, quas ego lacrimis prope delevi. conficior enim maerore, mea Terentia, nec meae me miseriae magis excruciant quam tuae vestraeque. ego autem hoc miserior sum quam tu, quae es miserrima.

Aristocritus, -i, n.: Aristòcrit, un dels tabellarii, és a dir, missatgers o carters de Ciceró / Aristócrito, uno de los tabellarii, es decir, mensajeros o carteros de Cicerón.

Ciceró considera que la situació de desterrament en la qual es troba és responsabilitat seua i accepta els consells de Terència per a superar-la./ Cicerón considera que la situación de destierro en la que se encuentra es responsabilidad suya y acepta los consejos de Terencia para superarla.

PREGUNTA 2

Responeu a aquestes dues qüestions / Responda a estas cuestiones:

Qüestió A / Cuestión A:

Analitzeu morfològicament les quatres formes subratllades del text que heu traduït / Analice morfológicamente las cuatro formas subrayadas del texto que ha traducido.

Qüestió B / Cuestión B:

Analitzeu sintàcticament, entre els dos següents fragments, aquell que corresponga al text que heu traduït / Analice sintácticamente, entre los dos fragmentos siguientes, aquel que corresponda al texto que ha traducido.

- Petit ab his omnibus, ut se frumento iuvent. [...] Omnibus undique conquisitis iumentis in castra deportant.

- Conficior enim maerore, mea Terentia, nec meae me miseriae magis excruciant quam tuae vestraeque.

PREGUNTA 3 Responeu a dues de les següents quatre qüestions / Responda a dos de las siguientes cuatro cuestiones:

Qüestió A / Cuestión A:

focum plumbum muscam calidum

A partir d’aquestes paraules llatines, doneu-ne LES PARAULES PATRIMONIALS CORRESPONENTS i les NORMES FONÈTIQUES D’EVOLUCIÓ que s’hi hagen aplicat en cada cas. / A partir de estas palabras latinas, dé usted LAS PALABRAS PATRIMONIALES CORRESPONDIENTES y las NORMAS FONÉTICAS DE EVOLUCIÓN que se hayan aplicado en cada caso.

Qüestió B / Cuestión B:

admirar / admirar translúcid / translúcido dissentir / disentir perviure / pervivir

Assenyaleu el PREFIX D'ORIGEN LLATÍ i expliqueu QUIN SIGNIFICAT APORTA en cadascuna d’aquestes quatre paraules. / Señale el PREFIJO DE ORIGEN LATINO y explique QUÉ SIGNIFICADO APORTA en cada una de estas cuatro palabras.

Qüestió C / Cuestión C:

ad nauseam addenda ipso facto opera prima

Expliqueu el SIGNIFICAT d’aquestes quatre expressions llatines i ESCRIVIU UNA ORACIÓ on es veja el seu ús adequat. / Explique el SIGNIFICADO de estas cuatro expresiones latinas y ESCRIBA UNA ORACIÓN donde se vea su uso adecuado.

Qüestió D / Cuestión D:

Componeu per modificació preverbial almenys 3 verbs llatins a partir de la base lèxica resident i 2 verbs llatins a partir de la base lèxica perfecerunt. Exposeu 5 paraules en total en qualsevol de les llengües oficials de la Comunitat Valenciana evolucionades a partir de les esmentades bases lèxiques o dels verbs llatins que heu compost. / Componga por modificación preverbial al menos 3 verbos latinos de la base léxica de resident y 2 verbos latinos a partir de la base léxica de perfecerunt. Exponga 5 palabras en total en cualquiera de las lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana evolucionadas a partir de las mencionadas bases léxicas o de los verbos latinos compuestos por usted.

PREGUNTA 4 Responeu a una de les següents dues preguntes / Responda a una de las siguientes dos preguntas:

a. La lírica romana / La lírica romana

b. Indiqueu l’autor i obra a què pertany el següent text. Contextualitzeu i comenteu el passatge / Indique el autor y obra a que pertenece el siguiente texto. Contextualice y comente el pasaje.

Tres sumus inbelles numero, sine viribus uxor Laertesque senex Telemachusque puer.

ille per insidias paene est mihi nuper ademptus, dum parat invitis omnibus ire Pylon.

di, precor, hoc iubeant, ut euntibus ordine fatis ille meos oculos conprimat, ille tuos!

hac faciunt custosque boum longaevaque nutrix, Tertius inmundae cura fidelis harae;

sed neque Laertes, ut qui sit inutilis armis, hostibus in mediis regna tenere potest— Telemacho veniet, vivat modo, fortior aetas.

Nosaltres som tres éssers indefensos: la teua esposa, una feble dona, Laertes, un ancià, i Telémaco, un xiquet. Al xic han estat a punt de matar-me'l estos dies arrere en una conspiració, per intentar anar a Pilos, contra el parer de tots. Que els déus concedisquen, jo li ho demane, que, succeint per la seua orde les nostres morts, tancament ell els meus ulls, i tancament també els teus! El mateix preguen el vaquer i la vella nodrissa, i, el tercer, el fidel encarregat de la porcatera. Però Laertes, com a home que ja no està per a empunyar armes, no és capaç de sostindre el govern, envoltat d'enemics; a Telémaco li arribarà, si conserva la vida, l'hora de ser home.

Nosotros somos tres seres indefensos: tu esposa, una débil mujer, Laertes, un anciano, y Telémaco, un niño. Al chico han estado a punto de matármelo estos días atrás en una conspiración, por intentar ir a Pilos, contra el parecer de todos. ¡Que los dioses concedan, yo se lo pido, que, sucediendo por su orden nuestras muertes, cierre él mis ojos, y cierre también los tuyos! Lo mismo ruegan el boyero y la vieja nodriza, y, el tercero, el fiel encargado de la pocilga. Pero Laertes, como hombre que ya no está para empuñar armas, no es capaz de sostener el gobierno, rodeado de enemigos; a Telémaco le llegará, si conserva la vida, la hora de ser hombre.

Soluciones y criterios de corrección en texto

PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA:

CONVOCATORIA:

JUNY 2025 (reserva)

JUNIO 2025 (reserva)

ASIGNATURA: LATÍN II

ASSIGNATURA: LLATÍ II

CRITERIS DE CORRECCIÓ / CRITERIOS DE CORRECCIÓN CRITERIS DE CORRECCIÓ

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Pregunta 1:

Pregunta 1:

Identificació de l’argument del text.

Identificación del argumento del texto.

Correcció gramatical i lèxica de la traducció.

Corrección gramatical y léxica de la traducción.

Comprensió del text llatí en el seu conjunt.

Comprensión del texto latino en su conjunto.

Caldrà ajustar-se especialment a la correcta delimitació dels períodes oracionals i a l’encertada solució de les estructures més complexes.

Se atenderá especialmente a la correcta delimitación de los periodos oracionales y a la acertada solución de las estructuras más complejas.

Es valorarà el primer text de la següent manera: la primera frase (Hos Tarraconenses ... insequuntur) amb 2 punts, la segona frase (Petit ab his ... frumento iuvent) amb 1 punt, i la tercera frase (pollicentur ... deportant) amb 1 punt.

Se valorará el primer texto de la siguiente manera: la primera frase (Hos Tarraconenses ... insequuntur) con 2 puntos, la segunda frase (Petit ab his ... frumento iuvent) con 1 punto, y la tercera frase (pollicentur ... deportant) con 1 punto.

Es valorarà el segon text de la següent manera: la primera frase (Accepi ... prope delevi) amb 1,5 punts, la segona frase (conficior enim ... tuae vestraeque) amb 1,25 punts, i la tercera frase (ego autem ... miserrima) amb 1,25 punts.

Se valorará el segundo texto de la siguiente manera: la primera frase (Accepi ... prope delevi) con 1,5 puntos, la segunda frase (conficior enim ... tuae vestraeque) con 1,25 puntos, y la tercera frase (ego autem ... miserrima) con 1,25 puntos.

Pregunta 2:

Pregunta 2:

a) Morfologia. L'anàlisi de les quatre formes ha de contindre les següents especificacions morfològiques: per als substantius, classe de paraula, enunciat i declinació; gènere, número i cas o casos possibles, així com la realització concreta de la forma proposada en el text. Per als adjectius, classe de paraula, tipus, enunciat del grau positiu; grau, gènere, número i cas o casos possibles, així com la realització concreta de la forma proposada en el text. Per als pronoms, classe de paraula, tipus, enunciat; gènere, número i cas o casos possibles, així com la realització concreta de la forma proposada en el text. Per als verbs, si està en forma personal, persona, número, temps, mode, veu, enunciat i conjugació; si està en forma no personal, classe i, en virtut d'esta, veu, temps, mode, gènere, número i cas (el que corresponga). Es valorarà amb 0,25 punts cadascuna de les quatre respostes.

a) Morfología. El análisis de las cuatro formas ha de contener las siguientes especificaciones morfológicas: para los sustantivos, clase de palabra, enunciado y declinación; género, número y caso o casos posibles, así como la realización concreta de la forma propuesta en el texto. Para los adjetivos, clase de palabra, tipo, enunciado del grado positivo; grado, género, número y caso o casos posibles, así como la realización concreta de la forma propuesta en el texto. Para los pronombres, clase de palabra, tipo, enunciado; género, número y caso o casos posibles, así como la realización concreta de la forma propuesta en el texto.

Para los verbos, si está en forma personal, persona, número, tiempo, modo, voz, enunciado y conjugación; si está en forma no personal, clase y, en virtud de ésta, voz, tiempo, modo, género, número y caso (lo que corresponda). Se valorará con 0,25 puntos cada una de las cuatro respuestas.

b) Sintaxi. L'anàlisi sintàctica es realitzarà d'una part del text traduït. Hauran d'analitzar-se les funcions de tots els elements oracionals, així com les proposicions que apareguen;

s'haurà d'indicar de quin tipus de proposició es tracta i la seua funció en el text.

b) Sintaxis. El análisis sintáctico se realizará de una parte del texto traducido. Deberán analizarse las funciones de todos los elementos oracionales, así como las proposiciones que aparezcan;

se deberá indicar de qué tipo de proposición se trata y su función en el texto.

Es valorarà el fragment del primer text de la següent manera:

la primera frase (Petit ab his ... frumento iuvent) amb 0,5 punts, i la segona frase (Perfuncta... bello) amb 0,5 punts.

Se valorará el fragmento del primer texto de la siguiente manera:

la primera frase (Petit ab his ... frumento iuvent) con 0,5 puntos, y la segunda frase (pollicentur ... deportant) con 0,5 puntos.

Es valorarà el fragment del segon text, íntegrament, amb 1 punt.

Se valorará el fragmento del segundo texto, íntegramente, con 1 punto.

Pregunta 3: Lèxic.

Pregunta 3: Léxico.

a) Evolució fonètica. Es valorarà amb 0,25 punts cadascuna de les 4 paraules. Es valorarà amb 0’1 punts la paraula evolucionada correcta en una de les llengües oficials de la Comunitat Valenciana i amb 0’15 la indicació de les normes fonètiques aplicades.

a) Evolución fonética. Se valorará con 0,25 punts cada una de las 4 palabras. Se valorará con 0’1 puntos la palabra evolucionada correcta en una de las lenguas oficiales de la Comunidad Valenciana y con 0’15 puntos la indicación de las normas fonéticas aplicadas.

b) Prefixos. Es valorarà amb 0,25 punts cadascuna de les 4 paraules. Es valorarà amb 0’05 punts la indicació del prefix llatí corresponent i amb 0’2 el significat que aporta.

b) Prefijos. Se valorará con 0,25 puntos cada una de las 4 palabras. Se valorará con 0’05 puntos la indicación del prefijo latino correspondiente y con 0’2 el significado que aporta.

c) Expressions llatines. Es valorarà amb 0,25 punts cadascuna de les 4 paraules. Es valorarà amb 0’1 punts el correcte significat de l'expressió llatina i amb 0’15 punts el seu ús en una oració en valencià.

c) Expresiones latinas. Se valorará con 0,25 puntos cada una de las 4 expresiones. Se valorará con 0’1 puntos el correcto significado de la expresión latina y con 0’15 su empleo en una oración en castellano.

d) Modificació preverbial. Les evolucions formades a partir d'una mateixa base lèxica han de pertànyer a classes de paraula diferents i no s'acceptaran doblets valencià/castellà. Es valorarà amb 0,1 punts cadascuna de les deu respostes (cinc de modificació preverbial i cinc d'evolució al valencià).

d) Modificación preverbial. Las evoluciones formadas a partir de una misma base léxica deben pertenecer a clases de palabra diferentes y no se aceptarán dobletes valenciano/castellano. Se valorará con 0,1 puntos cada una de las diez respuestas (cinco de modificación preverbial y cinco de evolución al castellano).

Pregunta 4. Literatura.

Pregunta 4. Literatura.

En general, s'ha d'atendre la congruència de la resposta amb la pregunta plantejada, així com comprovar la completa exposició o descripció del fet lingüístic o literari que ha sigut objecte de la qüestió. Es valorarà la correcta redacció. Es penalitzaran els errors ortogràfics, així com els errors de redacció si són greus.

En general, se debe atender a la congruencia de la respuesta con la pregunta planteada, así como comprobar la completa exposición o descripción del hecho lingüístico o literario que ha sido objeto de la cuestión. Se valorará la correcta redacción. Se penalizarán los errores ortográficos, así como los errores de redacción si son graves.

a) Gèneres. S'ha de respondre a característiques, autors més representatius i condicionants històrics, polítics i socials del gènere indicat en la pregunta, amb una extensió aproximada d'un foli.

a) Géneros. Se ha de responder a características, autores más representativos y condicionantes históricos, políticos y sociales del género indicado en la pregunta, con una extensión aproximada de un folio.

b) Text literari. S'ha d'identificar l'autor i l'obra a la qual pertany el text proposat. Realitzar una breu redacció de l'autor i l'obra indicats, i contextualitzar i comentar el passatge proposat amb una extensió aproximada d'un foli.

b) Texto literario. Se ha de identificar el autor y la obra a la que pertenece el texto propuesto. Realizar una breve redacción del autor y la obra indicados, y contextualizar y comentar el pasaje propuesto con una extensión aproximada de un folio.