Coro y Técnica Vocal PAU 2025

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA:

CONVOCATORIA:

JUNY 2025

JUNIO 2025

ASIGNATURA: Coro i Técnica Vocal

ASSIGNATURA: Cor i Tècnica Vocal BAREM DE L’EXAMEN:

PART A Es presenten 5 preguntes. La puntuació total de la part A és de 2,5 punts. Cada pregunta puntua 0,5 punts.

PART B Es presenten dos visionats per analitzar i l’estudiantat ha de triar i contestar a un. La puntuació total de la part B és de 2,5 punts.

PART C Es presenten dos temes que cal desenvolupar i posar en el context d’una actuació musical o escènica, i l’estudiantat ha de triar i contestar a un. La puntuació total de la part C és de 5 punts.

BAREMO DEL EXAMEN:

PARTE A Se presentan 5 preguntas. La puntuación total de la parte A es de 2,5 puntos. Cada pregunta puntúa 0,5 puntos.

PARTE B Se presentan dos visualizaciones para analizar de las cuales el estudiantado tendrá que contestar a una. La puntuación total de la parte B es de 2,5 puntos.

PARTE C Se presentan dos temas a desarrollar y poner en el contexto de una actuación musical o escénica, y el estudiantado tendrá que contestar a uno. La puntuación total de la parte C es de 5 puntos

PART A / PARTE A Respon breument a les següents preguntes.

Responde brevemente a las siguientes preguntas.

1.

Quina es la postura corporal idònia per a cantar?

¿Cuál es la postura corporal idónea para cantar?

2.

Explica les fases de producció de la veu de forma esquemàtica.

Explica las fases de producción de la voz de forma esquemática.

3.

En què es diferencien la veu natural i la veu impostada?

¿En qué se diferencian la voz natural y la voz impostada?

4.

Cita tres aspectes a tindre en compte per tenir una actitud escènica adequada i respecte pel públic en l’actuació coral.

Cita tres aspectos que hay que tener en cuenta para tener una actitud escénica adecuada y respeto por el público en la actuación coral

5.

Cita dos aspectes a tenir en compte per ser respectuosos amb la propietat intel·lectual a l'hora de fer difusió de projectes escènics corals amb suport de mitjans i suports digitals.

Cita dos aspectos que hay que tener en cuenta para ser respetuosos con la propiedad intelectual a la hora de hacer difusión de proyectos escénicos corales con apoyo de medios y apoyos digitales.

PART B

PARTE B

Visualitza, analitza i comenta el fragment musical d’un dels dos visionats proporcionats. Fes referència al títol i compositor/a, a les característiques contextuals del període musical, a les característiques musicals, a la interpretació i a la posada en escena.

Visualiza, analiza y comenta el fragmento musical de uno de los dos visionados proporcionados. Haz referencia al título y compositor/a, a las características contextuales del periodo musical, a las características musicales, a la interpretación y a la puesta en escena.

OPCIÓ A. Vídeo 1

OPCIÓN A. Video 1 OPCIÓ B. Vídeo 2

OPCIÓN B. Video 2

PART C / PARTE C El grup de Cor i Tècnica Vocal II de l’institut, per celebrar el Dia Internacional del Cant Coral, està creant una actuació i ha de decidir la temàtica, que pot versar sobre el gènere religiós de la música culta europea o sobre la veu en el jazz.

Com a membre del grup escull un dels dos temes proporcionats i descriu-los de manera argumentada, centrant-te en el context històric, el tractament de la veu i les característiques musicals (formals, compositives, estilístiques i interpretatives).

Seguidament, dissenya la fase de difusió d’este projecte tenint en compte els requisits materials i tècnics necessaris:

1.

Primerament, escull un dels dos temes proporcionats i descriu de manera argumentada les característiques formals, compositives, estilístiques i interpretatives relacionades amb el tema. Comenta envers de les característiques musicals, el context històric i el tractament de la veu i del cor.

2.

En segon lloc, explica com dur a terme la fase de difusió d’una actuació musical o escènica sobre la temàtica triada.

El grupo de Coro y Técnica Vocal II del instituto, para celebrar el Día Internacional del Canto Coral, está creando una actuación y tiene que decidir la temática, que puede versar sobre el género religioso de la música culta europea o sobre la voz en el jazz.

Como miembro del grupo, escoge uno de los dos temas proporcionados y descríbelos de manera argumentada, centrándote en el contexto histórico, el tratamiento de la voz y las características musicales (formales, compositivas, estilísticas e interpretativas).

En segundo lugar, diseña la fase de difusión de este proyecto teniendo en cuenta los requisitos materiales y técnicos necesarios.

1. Primero, escoge uno de los dos temas proporcionados y describe de manera argumentada las características formales, compositivas, estilísticas e interpretativas relacionadas con el tema. Comenta acerca de las características musicales, el contexto histórico y el tratamiento de la voz y del coro.

2. En segundo lugar, explica cómo llevar a cabo la fase de difusión de una actuación musical o escénica sobre la temática elegida.

OPCIÓ A. La veu en el gènere religiós de la música culta europea o acadèmica (autos sacramentals, litúrgies, cant gregorià, missa, oratori, passió, cantata, etc.)

OPCIÓN A. La voz en el género religioso de la música culta europea o académica (autos sacramentales, liturgias, canto Gregoriano, misa, oratorio, pasión, cantata, etc.) OPCIÓ B. La veu en el jazz

OPCIÓN B. La voz en el jazz

Soluciones y criterios de corrección en texto

COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT CONVOCATÒRIA:

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CONVOCATORIA:

JUNY 2025

JUNIO 2025

Asignatura: CORO Y TÉCNICA VOCAL

Assignatura: COR I TÈCNICA VOCAL

CRITERIS DE CORRECCIÓ / CRITERIOS DE CORRECCIÓN

En la part A, es presenten cinc preguntes curtes i l’estudiantat ha de contestar-les.

En la part B, es presenten dos visionats per analitzar i l’estudiantat ha de triar i contestar a un.

En la part C, es presenten dos temes que cal desenvolupar i posar en el context d’una actuació musical o escènica, i l’estudiantat ha de triar i contestar a un.

PART A (2,5 punts) Es presenten cinc preguntes breus i l’estudiantat ha de contestar-les. La puntuació total de la part A és de 2,5 punts. Cada pregunta puntua 0,5 punts.

Part B (2,5 punts) Es presenten dos visionats de fragments d’obres i l’estudiantat ha de triar i contestar a un. La puntuació total de la part B és de 2,5 punts:

- Títol i compositor/a, període i breu context històric (0,5 punts).

- Anàlisi de les característiques musicals de la peça (1 punt).

- Anàlisi de la interpretació del/la solista i/o del cor (0,75 punts).

- Anàlisi de la posada en escena (0,25 punts).

Part C (5 punts) Es presenten dos temes que cal desenvolupar i posar en el context d’una actuació musical o escènica, i l’estudiantat ha de triar i contestar un. La puntuació total de la part C és 5 punts.

Breu comentari del tema triat (2,5 punts):

-Definició i característiques musicals (1 punt).

-Breu context històric (0,5 punts).

-Tractament de la veu i del cor (1 punt).

Explicació de l’actuació musical o escènica sobre la temàtica triada, amb desenvolupament d’alguna de les quatre fases per a portar-ho a terme (2,5 punts):

a) Disseny: concepte o temàtica general de l'actuació, guió de presentació o fil conductor, obra o peces musicals a interpretar, coreografia i/o posició i moviments a l'escenari, possible vestuari i/o caracterització, il·luminació, possibles mitjans audiovisuals, escenari o decorats, possible attrezzo...

b) Muntatge: construcció dels recursos materials necessaris; assajos de cada part, tècnica vocal i corporal…

c) Producció: actuació en si, actitud escènica. Coordinació de tots els recursos humans i materials.

d) Difusió: estratègies de màrqueting a la preproducció, a la producció i a la postproducció.

En la parte A se presentan cinco preguntas cortas y el alumnado debe contestarlas.

En la parte B se presentan dos visionados para analizar y el alumnado ha de elegir y contestar a uno.

E la parte C se presentan dos temas a desarrollar y poner en el contexto de una actuación musical o escénica, y el alumnado ha de elegir y contestar a uno.

PARTE A (2,5 puntos) Se presentan cinco preguntas breves y el estudiantado ha de contestarlas. La puntuación total de la parte A es de 2,5 puntos. Cada pregunta puntúa 0,5 puntos.

Parte B (2,5 puntos) Se presentan dos visionados de fragmentos de obras de las cuales el estudiante tendrá que contestar a una. La puntuación total de la parte B es de 2,5 puntos.

- Título y compositor/a, periodo y breve contexto histórico de estos (0,5 puntos)

- Análisis de las características musicales de la pieza (1 punto):

- Análisis de la interpretación del/la solista y/o del coro (0,75 puntos)

- Análisis de la puesta en escena (0,25 puntos) Parte C (5 puntos) Se presentan dos temas a desarrollar y poner en el contexto de una actuación musical o escénica, y el alumnado debe elegir y contestar a uno. La puntuación total de la parte C es 5 puntos.

Breve comentario del tema elegido (2,5 puntos):

-Definición y características musicales – 1 punto -Breve contexto histórico – 0,5 puntos -Tratamiento de la voz y del coro – 1 punto Explicación de la actuación musical o escénica sobre la temática elegida, desarrollando alguna de las cuatro fases para llevarlo a cabo (2,5 puntos):

a) Diseño: concepto o temática general de la actuación, guion de presentación o hilo conductor, obra o piezas musicales a interpretar, coreografía y/o posición y movimientos al escenario, posible vestuario y/o caracterización, iluminación, posibles medios audiovisuales, escenario o decorados, posible atrezzo...

b) Montaje: Construcción de los recursos materiales necesarios; ensayos de cada parte, técnica vocal y corporal…

c) Producción: Actuación en sí, actitud escénica. Coordinación de todos los recursos humanos y materiales

d) Difusión: estrategias de marketing en la preproducción, a la producción y a la postproducción