Coro y Técnica Vocal PAU 2025

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA:

CONVOCATORIA:

JULIOL 2025

JULIO 2025

ASIGNATURA: Coro i Técnica Vocal

ASSIGNATURA: Cor i Tècnica Vocal BAREM DE L’EXAMEN:

PART A Es presenten 5 preguntes. La puntuació total de la part A és de 2,5 punts. Cada pregunta puntua 0,5 punts.

PART B Es presenten dos visionats per analitzar i l’estudiantat ha de triar i contestar a un. La puntuació total de la part B és de 2,5 punts.

PART C Es presenten dos temes que cal desenvolupar i posar en el context d’una actuació musical o escènica, i l’estudiantat ha de triar i contestar a un. La puntuació total de la part C és de 5 punts.

BAREMO DEL EXAMEN:

PARTE A Se presentan 5 preguntas. La puntuación total de la parte A es de 2,5 puntos. Cada pregunta puntúa 0,5 puntos.

PARTE B Se presentan dos visualizaciones para analizar de las cuales el estudiantado tendrá que contestar a una. La puntuación total de la parte B es de 2,5 puntos.

PARTE C Se presentan dos temas a desarrollar y poner en el contexto de una actuación musical o escénica, y el estudiantado tendrá que contestar a uno. La puntuación total de la parte C es de 5 puntos

PART A

PARTE A

Respon breument a les següents preguntes.

Responde brevemente a las siguientes preguntas.

1. Cita tres motius pels quals la vocalització és necessària per a cantar.

Cita tres motivos por los cuales la vocalización es necesaria para cantar.

2. Què és la cobertura de la veu?

¿Qué es la cobertura de la voz?

3. Què és el rider d’un concert?

¿Qué es el rider de un concierto?

4. Quina és la ubicació “classica” de cada veu d’un cor mixt a quatre veus a l’escenari? Justifica la resposta.

¿Cuál es la ubicación “clásica” de cada voz de un coro mixto a cuatro voces en el escenario? Justifica la respuesta.

5. Què són els drets d’autor? Quina durada tenen els drets d’autor a Espanya?

¿Qué son los derechos de autor? ¿Qué duración tienen los derechos de autor en España?

PART B

PARTE B

Visualitza, analitza i comenta el fragment musical d’un dels dos visionats proporcionats. Fes referència al títol i compositor/a, a les característiques contextuals del període musical, a les característiques musicals, a la interpretació i a la posada en escena.

Visualiza, analiza y comenta el fragmento musical de uno de los dos visionados proporcionados. Haz referencia al título y compositor/a, a las características contextuales del periodo musical, a las características musicales, a la interpretación y a la puesta en escena.

OPCIÓ A. Vídeo 1

OPCIÓN A. Video 1 OPCIÓ B. Vídeo 2

OPCIÓN B. Video 2

PART C / PARTE C El grup de Cor i Tècnica Vocal II de l’institut, per celebrar el Dia Internacional del Cant Coral, està creant una actuació i ha de decidir la temàtica, que pot versar sobre la música vocal profana o sobre la música tradicional vocal.

Com a membre del grup escull un dels dos temes proporcionats i descriu-los de manera argumentada, centrant-te en el context històric, el tractament de la veu i les característiques musicals (formals, compositives, estilístiques i interpretatives).

Seguidament, dissenya la fase de disseny d’este projecte tenint en compte els requisits materials i tècnics necessaris:

1.

Primerament, escull un dels dos temes proporcionats i descriu de manera argumentada les característiques formals, compositives, estilístiques i interpretatives relacionades amb el tema. Comenta envers de les característiques musicals, el context històric i el tractament de la veu i del cor.

2.

En segon lloc, explica com dur a terme la fase de disseny d’una actuació musical o escènica sobre la temàtica triada.

El grupo de Coro y Técnica Vocal II del instituto, para celebrar el Día Internacional del Canto Coral, está creando una actuación y tiene que decidir la temática, que puede versar sobre la música vocal profana o sobre la música tradicional vocal.

Como miembro del grupo, escoge uno de los dos temas proporcionados y descríbelos de manera argumentada, centrándote en el contexto histórico, el tratamiento de la voz y las características musicales (formales, compositivas, estilísticas e interpretativas).

En segundo lugar, diseña la fase de diseño de este proyecto teniendo en cuenta los requisitos materiales y técnicos necesarios.

1. Primero, escoge uno de los dos temas proporcionados y describe de manera argumentada las características formales, compositivas, estilísticas e interpretativas relacionadas con el tema. Comenta acerca de las características musicales, el contexto histórico y el tratamiento de la voz y del coro.

2. En segundo lugar, explica cómo llevar a cabo la fase de diseño de una actuación musical o escénica sobre la temática elegida.

OPCIÓ A. La veu en el gènere profà de la música culta europea o acadèmica (trobadors, trovers, joglars, chanson, motet, cantigues, ensalades, tonadilles, cobla, villancico, etc.)

OPCIÓN A. La voz en el género profano de la música culta europea o académica (trobadores, troveros, juglares, chanson, motete, cantigas, ensaladas, tonadillas, copla, villancico, etc.) OPCIÓ B. La veu en la música tradicional (música tradicional valenciana, altres músiques de la geografia espanyola [flamenc, etc.], músiques del món...)

OPCIÓN B. La voz en la música tradicional (música tradicional valenciana, otras músicas de la geografía española [flamenco, etc.], músicas del mundo...)

Soluciones y criterios de corrección en texto

COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT CONVOCATÒRIA:

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CONVOCATORIA:

JULIOL 2025

JULIO 2025

Asignatura: CORO Y TÉCNICA VOCAL

Assignatura: COR I TÈCNICA VOCAL

CRITERIS DE CORRECCIÓ / CRITERIOS DE CORRECCIÓN

En la part A, es presenten cinc preguntes curtes i l’estudiantat ha de contestar-les.

En la part B, es presenten dos visionats per analitzar i l’estudiantat ha de triar i contestar a un.

En la part C, es presenten dos temes que cal desenvolupar i posar en el context d’una actuació musical o escènica, i l’estudiantat ha de triar i contestar a un.

PART A (2,5 punts) Es presenten cinc preguntes breus i l’estudiantat ha de contestar-les. La puntuació total de la part A és de 2,5 punts. Cada pregunta puntua 0,5 punts.

Part B (2,5 punts) Es presenten dos visionats de fragments d’obres i l’estudiantat ha de triar i contestar a un. La puntuació total de la part B és de 2,5 punts:

- Títol i compositor/a, període i breu context històric (0,5 punts).

- Anàlisi de les característiques musicals de la peça (1 punt).

- Anàlisi de la interpretació del/la solista i/o del cor (0,75 punts).

- Anàlisi de la posada en escena (0,25 punts).

Part C (5 punts) Es presenten dos temes que cal desenvolupar i posar en el context d’una actuació musical o escènica, i l’estudiantat ha de triar i contestar un. La puntuació total de la part C és 5 punts.

Breu comentari del tema triat (2,5 punts):

-Definició i característiques musicals (1 punt).

-Breu context històric (0,5 punts).

-Tractament de la veu i del cor (1 punt).

Explicació de l’actuació musical o escènica sobre la temàtica triada, amb desenvolupament d’alguna de les quatre fases per a portar-ho a terme (2,5 punts):

a) Disseny: concepte o temàtica general de l'actuació, guió de presentació o fil conductor, obra o peces musicals a interpretar, coreografia i/o posició i moviments a l'escenari, possible vestuari i/o caracterització, il·luminació, possibles mitjans audiovisuals, escenari o decorats, possible attrezzo...

b) Muntatge: construcció dels recursos materials necessaris; assajos de cada part, tècnica vocal i corporal…

c) Producció: actuació en si, actitud escènica. Coordinació de tots els recursos humans i materials.

d) Difusió: estratègies de màrqueting a la preproducció, a la producció i a la postproducció.

En la parte A se presentan cinco preguntas cortas y el alumnado debe contestarlas.

En la parte B se presentan dos visionados para analizar y el alumnado ha de elegir y contestar a uno.

E la parte C se presentan dos temas a desarrollar y poner en el contexto de una actuación musical o escénica, y el alumnado ha de elegir y contestar a uno.

PARTE A (2,5 puntos) Se presentan cinco preguntas breves y el estudiantado ha de contestarlas. La puntuación total de la parte A es de 2,5 puntos. Cada pregunta puntúa 0,5 puntos.

Parte B (2,5 puntos) Se presentan dos visionados de fragmentos de obras de las cuales el estudiante tendrá que contestar a una. La puntuación total de la parte B es de 2,5 puntos.

- Título y compositor/a, periodo y breve contexto histórico de estos (0,5 puntos)

- Análisis de las características musicales de la pieza (1 punto):

- Análisis de la interpretación del/la solista y/o del coro (0,75 puntos)

- Análisis de la puesta en escena (0,25 puntos) Parte C (5 puntos) Se presentan dos temas a desarrollar y poner en el contexto de una actuación musical o escénica, y el alumnado debe elegir y contestar a uno. La puntuación total de la parte C es 5 puntos.

Breve comentario del tema elegido (2,5 puntos):

-Definición y características musicales – 1 punto -Breve contexto histórico – 0,5 puntos -Tratamiento de la voz y del coro – 1 punto Explicación de la actuación musical o escénica sobre la temática elegida, desarrollando alguna de las cuatro fases para llevarlo a cabo (2,5 puntos):

a) Diseño: concepto o temática general de la actuación, guion de presentación o hilo conductor, obra o piezas musicales a interpretar, coreografía y/o posición y movimientos al escenario, posible vestuario y/o caracterización, iluminación, posibles medios audiovisuales, escenario o decorados, posible atrezzo...

b) Montaje: Construcción de los recursos materiales necesarios; ensayos de cada parte, técnica vocal y corporal…

c) Producción: Actuación en sí, actitud escénica. Coordinación de todos los recursos humanos y materiales

d) Difusión: estrategias de marketing en la preproducción, a la producción y a la postproducción