Historia de la Música y de la Danza PAU 2026

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

2026 Proves d’accés a la universitat

Història de la música i de la dansa Sèrie 1 Indiqueu l’opció triada:

Exercici 2:

Opció A

Opció B

Espai per a la correcció Qualificació

Espai per a la revisió Comprovació

2a correcció

Exercici 1

Exercici 2

Exercici 3

2.1

2.2

3.1

3.2

Suma de notes parcials Qualificació final

Etiqueta de qualificació

Etiqueta de correcció

Etiqueta de l’estudiant

Ubicació del tribunal ..................................................................................

Número del tribunal ....................................................................................

L’examen consta de TRES exercicis obligatoris. Feu els exercicis 1 i 3 responent a TOTES les qüestions que s’hi plantegen. A l’exercici 2, trieu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a TOTES les qüestions de l’opció escollida. Indiqueu a la portada de l’examen l’opció que heu triat.

Les respostes han de ser clares i han d’estar redactades de manera coherent i cohesionada, amb correcció gramatical, lèxica i ortogràfica.

Exercici 1 Encercleu la lletra de l’opció correcta de les qüestions següents.

[3 punts: 0,3 punts per cada qüestió. Per les qüestions no contestades i les respostes errònies no hi haurà cap descompte.]

1. Amb quina companyia de ballet va coŀlaborar Igor Stravinsky a principis del segle xx per compondre L’ocell de foc i La consagració de la primavera?

a) Amb els Ballets Russos de Serge Diaghilev.

b) Amb el ballet de l’Òpera de París.

c) Amb el ballet de la Scala de Milà.

d) Amb el ballet de la Royal Opera House de Londres.

2. La imatge amb notació musical reproduïda a continuació es pot datar

a) al segle xv.

b) al segle xvi.

c) al segle xvii.

d) al segle xix.

3. Quines de les característiques següents es poden atribuir al grup Queen?

a) Integració del rock amb harmonies vocals complexes, influències operístiques i una producció d’estudi molt elaborada.

b) Ús exclusiu de veus solistes sense harmonies.

c) Desenvolupament d’un estil minimalista basat en la repetició constant de motius.

d) Predomini de temàtiques de protesta política i social en el seu repertori.

4. La chanson Mille regretz i la missa Pange lingua són obres de

a) Pérotin.

c) Josquin Des Prés.

b) Tomás Luis de Victoria.

d) Georg Friedrich Händel.

5. Els oratoris són

a) obres musicals basades en un text bíblic, per a cor, solistes i orquestra, que s’interpreten sense escenografia.

b) òperes serioses amb acció escènica i danses intercalades.

c) composicions instrumentals breus per a orquestra de cambra amb interpeŀlacions vocals.

d) obres musicals basades en madrigals, per a orquestra simfònica.

6. El baix continu, durant l’època barroca,

a) és una línia melòdica fixa interpretada sempre per un sol instrument.

b) consisteix en una línia de baix amb xifrat harmònic que serveix de base per a la realització de l’harmonia.

c) substitueix completament la notació tradicional de les veus superiors.

d) s’utilitza principalment en obres vocals religioses.

7. La imatge amb notació musical representada a continuació és

a) l’epitafi de Seikilos.

b) una mà guidoniana.

c) una mà neumàtica.

d) un antifonari.

8. Clara Schumann va destacar al segle xix principalment per

a) ser una compositora vinculada al nacionalisme alemany tardà.

b) desenvolupar un estil operístic influït pel verisme.

c) la seva activitat com a pianista i compositora de gran prestigi.

d) consolidar una estètica pianística basada en el virtuosisme i l’impressionisme.

9. La suite de danses barroques es caracteritza principalment per

a) l’agrupació de danses independents unides per un mateix programa narratiu.

b) l’organització dels moviments dansístics segons el principi del desenvolupament temàtic progressiu.

c) la combinació lliure de danses populars amb seccions improvisades i sempre en una mateixa tonalitat.

d) la successió de diverses danses d’origen cortesà, amb contrast de tempo i caràcter, generalment en una mateixa tonalitat.

10. Quina coreògrafa del segle xx és un referent de la dansa teatre contemporània?

a) Carmen Amaya.

c) Ella Fitzgerald.

b) Pina Bausch.

d) Anna Pavlova.

Exercici 2

[4 punts en total]

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a les qüestions corresponents. Indiqueu a la portada de l’examen l’opció triada.

OPCIÓ A Esteu treballant en una consultoria cultural que assessora una important marca de moda que vol inspirar-se en referents històrics del flamenc per a encetar una nova línia creativa que connecti la tradició flamenca amb la moda contemporània. Volen conèixer de primera mà la figura de Carmen Amaya per a analitzar el seu estil i la seva força escènica, i plasmar-los en un nou disseny de vestuari.

Carmen Amaya ballant Font: https://allflamenco.net.

Registre d’arribada de Carmen Amaya als EUA el 22 de novembre de 1940 Font: Wikimedia Commons.

2.1. Situeu Carmen Amaya en el context històric, social i artístic del flamenc del segle xx, i expliqueu dues característiques del seu llenguatge corporal i del seu estil interpretatiu.

[2 punts]

2.2. Relacioneu el seu estil amb el flamenc actual i expliqueu per què Carmen Amaya va suposar un punt d’inflexió estilístic en la dansa femenina flamenca.

[2 punts]

OPCIÓ B Heu començat a coŀlaborar amb el departament educatiu d’una orquestra simfònica que vol proposar un cicle de concerts per a adolescents, amb l’objectiu d’acostar la música clàssica als joves, a partir de la imatge de campanya que es mostra a continuació.

Imatge generada per inteŀligència artificial (IA)

2.1. Indiqueu en quina època musical i segle s’emmarquen aquests dos compositors.

[1 punt]

2.2. Tenint en compte l’objectiu d’acostar aquesta música a un públic adolescent, proposeu una obra de Haydn i una de Mozart per a aquest cicle de concerts i expliqueu quatre característiques musicals pròpies de l’època en relació amb aquestes composicions.

[3 punts]

Exercici 3

[3 punts en total]

Observeu les imatges que es mostren a continuació i responeu a les qüestions corresponents.

Fa uns anys, una important companyia d’òpera va sorprendre els clients d’un mercat interpretant l’ària del brindis de La traviata. Aquesta iniciativa va emocionar els assistents i va crear tot un precedent pel que fa a les flashmobs (accions performatives espontànies). Ara us han encarregat que prepareu un espectacle operístic per a sorprendre els viatgers en una estació de tren. Com a possible proposta, heu decidit que triareu una de les àries de les quatre òperes següents:

Figura 1. Rigoletto, de Giuseppe Verdi

Figura 2. L’elisir d’amore, de Gaetano Donizetti

Figura 3. Carmen, de Georges Bizet

Figura 4. Pagliacci, de Ruggero Leoncavallo

3.1. Relacioneu les òperes de les figures amb l’argument corresponent.

[1 punt: 0,25 punts per cada resposta correcta]

a) Nemorino estima Adina i compra un beuratge fals per conquerir-la; ella s’adona que ell l’estima de debò i al final acaben junts.

b) Canio descobreix que la seva esposa l’enganya, però ha d’actuar aquella mateixa nit i, durant la funció, la mata davant del públic.

c) El duc de Màntua, que sedueix totes les dones, rapta la filla del bufó de la cort i la noia mor; el bufó comprèn finalment que la mort de la seva filla és fruit d’una maledicció que li van llançar temps enrere.

d) Una cigarrera sedueix el soldat Don José i després l’abandona per un altre home; el soldat s’obsessiona amb la dona i la mata quan ella es nega a tornar amb ell.

Figura 1: argument ______.

Figura 2: argument ______.

Figura 3: argument ______.

Figura 4: argument ______.

3.2. Finalment, decidiu ampliar possibilitats i no us limitareu a quatre títols. Haureu de seleccionar una ària de qualsevol òpera que, per la seva època i estil, us sembli adequada i pugui funcionar en aquest context performatiu.

a) Elaboreu una fitxa de la vostra proposta en què s’indiqui l’autor, el títol de l’òpera, una ària concreta i una característica musical rellevant en referència a l’òpera o a l’ària.

[0,5 punts]

b) Argumenteu per què l’ària que heu suggerit és adequada per a la proposta referintvos a la rellevància de l’obra dins del seu context musical, històric i cultural.

[1,5 punts]

Comprovació i 2a correcció:

3a correcció:

Etiqueta de l’estudiant

L’Institut d’Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l’edició d’aquesta prova d’accés.