Historia de la Música y de la Danza PAU 2025

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

2025 Proves d’accés a la universitat

Història de la música i de la dansa Sèrie 3 Qualificació

Comprovació

2a correcció

Exercici 1

Exercici 2. Opció __

Exercici 3

2.1

2.2

3.1

3.2

Suma de notes parcials Qualificació final

Etiqueta de l’estudiant

Ubicació del tribunal ..................................................................................

Número del tribunal ....................................................................................

Etiqueta de qualificació

Etiqueta de correcció

L’examen consta de TRES exercicis obligatoris. Feu els exercicis 1 i 3, i responeu a TOTES les qüestions que s’hi plantegen. A l’exercici 2, trieu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a TOTES les qüestions de l’opció triada.

Les respostes han de ser clares i han d’estar redactades de manera coherent i cohesionada, amb correcció gramatical, lèxica i ortogràfica.

Exercici 1 Encercleu la lletra de l’opció correcta de les qüestions següents.

[3 punts: 0,3 punts per cada qüestió. Per les qüestions no contestades i les respostes errònies no hi haurà cap descompte.]

1. El madrigal és una composició

a) polifònica per a quatre o cinc veus, o més, amb temàtica religiosa en llatí.

b) polifònica per a quatre o cinc veus, o més, amb un text poètic, generalment secular.

c) monòdica, popular entre els segles xvii i xix, que pot estar escrita en italià o en anglès.

d) polifònica per a diverses veus i va ser popular entre els segles xvii i xix.

2. La imatge amb notació musical reproduïda a continuació es pot datar

a) al segle xvii.

b) al segle xviii.

c) al segle xix.

d) al segle xx.

3. L’obra titulada El Messies, de Georg Friedrich Händel, és _______________ en idioma _______________.

a) una cantata / alemany

c) un oratori / anglès

b) un poema simfònic / francès

d) un coral / italià

4. El hip-hop és

a) un moviment cultural i musical urbà que combina break i funk, nascut a Nova York als anys setanta del segle xx.

b) una dansa popular que es balla en parella a les festes de l’alta societat americana.

c) un pas de ballet romàntic, juntament amb el plié, l’arabesque i el grand jeté.

d) un moviment musical i contracultural anglès, sorgit com a reacció al moviment beat.

5. Aquesta pintura de Josep Clarà representa

a) Pina Bausch.

b) Isadora Duncan.

c) Clara Schumann.

d) Sófia Gubaidúlina.

6. L’anomenat pare de la sonata clàssica va ser

a) Joseph Haydn.

b) Héctor Berlioz.

c) Ludwig van Beethoven.

d) Claudio Monteverdi.

7. El Llibre vermell de Montserrat inclou

a) danses renaixentistes del segle xvii.

b) peces religioses i danses medievals en llatí, català i occità.

c) danses que formaven part de la litúrgia eclesiàstica.

d) descripcions de virolais, balades i rondós medievals.

8. Quina de les opcions següents defineix més acuradament la producció musical de Franz Schubert?

a) Simfonies monumentals amb cors, gran orquestra i tímbriques impressionistes.

b) Cançons o lieder per a veu i piano.

c) Innovació harmònica i escales atonals.

d) Ús exclusiu de formes instrumentals.

9. El corrent musical que rebutja les successions harmòniques clàssiques i fa ús d’escales exòtiques, dona prioritat a l’aspecte tímbric i tracta d’evocar atmosferes a través de la música és

a) l’impressionisme.

b) el minimalisme.

c) el Barroc.

d) el postromanticisme.

10. Quin és l’instrument que progressivament va substituir el clavicèmbal i el clavicordi?

a) L’espineta.

b) El pianoforte.

c) El saltiri.

d) El virginal.

Exercici 2

[4 punts en total]

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i responeu a les qüestions corresponents.

OPCIÓ A Un equip de recerca ha estat treballant en la restauració d’uns frescos trobats al convent de Sant Francesc, a Morella (País Valencià), i a l’església de la Santa Trinitat, a Hrastovlje (Eslovènia). Us demanen suport per a conèixer més a fons el contingut de les obres restaurades i entendre el context de les danses que s’hi representen.

Convent de Sant Francesc de Morella, País Valencià. Església de la Santa Trinitat de Hrastovlje, Eslovènia.

Font: https://www.arteguias.com.

Font: Getty Images.

2.1. Digueu quina dansa es representa en les imatges i contextualitzeu-les en el període històric corresponent.

[2 punts]

2.2. Expliqueu el significat simbòlic dels frescos i com reflecteixen la societat i la cultura de l’època en què van ser pintats.

[2 punts]

OPCIÓ B Una plataforma cultural us demana crear un fil per a les xarxes socials sobre Ludwig van Beethoven dins d’una sèrie sobre grans compositors. Volen que els seguidors coneguin l’autor, descobreixin el seu paper en la història de la música i, a més, puguin escoltar una de les seves obres més emblemàtiques.

Imatge generada per inteŀligència artificial (IA). Detall d’una pàgina manuscrita del quart moviment de la Novena simfonia de Beethoven.

Font: Staatsbibliothek zu Berlin.

2.1. Beethoven és considerat com una figura de transició entre dues èpoques. Digueu entre quins períodes s’ubica i expliqueu per què és considerat un referent de canvi, aportant arguments que facin referència al seu estil compositiu.

[2 punts]

2.2. Expliqueu una característica innovadora del seu estil compositiu i poseu un exemple d’una obra que mostri el tret seleccionat. Justifiqueu la resposta.

[2 punts]

Exercici 3

[3 punts en total]

Observeu les imatges que es mostren a continuació i responeu a les qüestions corresponents.

A la filmoteca de la vostra localitat estan programant un cicle de peŀlícules i sèries de temàtica musical, i necessiten un cop de mà en l’organització i la gestió dels esdeveniments.

Figura 1. Amadeus

Figura 3. Farinelli. Il Castrato

Figura 4. The life of Verdi

3.1. Volen programar les peŀlícules en ordre cronològic, en funció de les èpoques que representen. Relacioneu cadascuna de les portades de les figures amb el període històric en què s’ambienten: Barroc tardà, classicisme ple, Romanticisme, segle xx.

[1 punt: 0,25 punts per cada resposta correcta]

Figura 1: ____________________________ Figura 2: ____________________________ Figura 3: ____________________________ Figura 4: ____________________________

3.2. Durant un dels esdeveniments, heu de fer una presentació sobre la banda sonora d’una de les propostes audiovisuals. Escolliu una peŀlícula o sèrie i penseu en una obra musical que, per la seva època, gènere i estil, us sembli adequada per a iniciar la presentació.

Tingueu en compte que no ha de formar part necessàriament de la banda sonora original.

a) Feu una fitxa de l’obra musical proposada referenciant-ne l’autor, el títol, el gènere (p. ex., òpera, simfonia, concert, etc.) i una característica rellevant.

[0,5 punts]

b) Argumenteu per què l’obra musical que heu suggerit és adequada per a acompanyar la vostra presentació, explicant com reflecteix el context musical, històric i cultural de l’època a la qual pertany.

[1,5 punts]

Comprovació:

2a correcció:

3a correcció:

Etiqueta de l’estudiant

L’Institut d’Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l’edició d’aquesta prova d’accés

Soluciones y criterios de corrección en texto

Pàgina 1 de 3 Història de la Música i de la Dansa Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria extraordinària. Criteri específic d'avaluació

SÈRIE 3 Exercici 1.

[3 punts: 0,3 punts per cada qüestió. No es descompta puntuació per respostes incorrectes.]

1. b

2. d

3. c

4. a

5. b

6. a

7. b

8. b

9. a

10. b

Exercici 2.

[4 punts]

Opció A

1. L’estudiant ha d’identificar la Dansa de la Mort o Dansa Macabra [1 punt], i contextualitzar-la en l’època medieval [1 punt]

2. Cal que s’especifiqui que aquesta dansa simbolitza el poder igualitari i universal de la mort [1 punt]. Pel que fa a com els frescos reflecteixen la societat de l’època en què van ser pintats, l’estudiant pot explicar com ajuden a entendre la jerarquització social medieval o el vincle que tenen amb la doctrina religiosa contemporània (acceptar la mort i no considerar-la com un fet negatiu). [1 punt]. També es dona el punt sencer si explica que els frescos ens permeten identificar que es tractava d’una dansa cortesana en rotllana, tipus virelau o carola, amb coreografia simple, o si es fa una relació amb altres arts, com ara la presència literària de l’al·legoria principal.

Pàgina 2 de 3 Història de la Música i de la Dansa Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria extraordinària. Criteri específic d'avaluació

Opció B

1. S’ha d’ubicar el compositor entre el classicisme i el romanticisme. Com a justificació, l’estudiant pot explicar que va ser una figura de la qual es van voler apropiar tant els clàssics com els romàntics. En les seves composicions, trobem l’expansió de les formes musicals clàssiques, així com d’elements harmònics. També presenta una expressivitat emocional més intensa, i llibertats creatives que ja no són pròpies del classicisme.

2. Amb la imatge donada, l’estudiant previsiblement parlarà de la 9a simfonia, i com aquesta és la primera obra simfònica que inclou un cor i veus solistes en el quart moviment. Aquesta resposta donaria els 2 punts, però no ha de ser necessàriament aquesta peça. Així doncs, si esmenta correctament una obra de Beethoven s’ha de qualificar amb 0,5 punts, i si aporta una característica rellevant (pel que fa a innovacions) de l’obra seleccionada, cal donar 1,5 punts.

Exercici 3 [3 punts]

Pregunta 3.1.

Figura 1. Classicisme ple [0,25] Figura 2. Segle XX [0,25] Figura 3. Barroc tardà [0,25] Figura 4. Romanticisme [0,25]

Pregunta 3.2

a) S’espera que l’estudiant pugui seleccionar i proposar una obra i relacionar correctament autoria i títol (sigui en l’idioma original o una traducció) (0,15 p.). Ha de determinar el gènere de la peça: òpera, simfonia, concert, etc. (0,15 p.). La característica rellevant ha de ser contrastada específicament pels correctors, però n’hi ha prou que l’alumne esmenti una qüestió molt general o distintiva de la peça (0,2 p.).

b) L’estudiant ha de triar coherentment una obra relacionada amb el període històric i cultural reflectit en la figura escollida, atenent a les indicacions detallades a continuació:

Figura 1. La peça ha de ser una composició de W. A. Mozart o Salieri (0,5 p.), si l’estudiant opta per una peça del classicisme, s’ha de puntuar amb només 0,25 p. En la justificació cal parlar d’algunes de les principals característiques d’aquesta època, com ara la utilització d’estructures formals clares i definides, la melodia amb

Pàgina 3 de 3 Història de la Música i de la Dansa Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria extraordinària. Criteri específic d'avaluació

acompanyament o el llenguatge plenament tonal. Cada característica que s’esmenti correctament s’ha de puntuar amb 0,5 p., fins a 1 p.

Figura 2. Es pot donar el nom de qualsevol cançó de The Beatles (0,5 p.). The Beatles simbolitzen el canvi cultural d’Occident durant els anys 60. Es pot esmentar que el grup va ser un dels més influents d’aquesta època, i va marcar el pas del rock-and-roll inicial a un estil més complex i experimental (1 p.).

Figura 3. Per obtenir els 0,5 p., la peça seleccionada ha de ser una música vocal barroca. Si se selecciona música instrumental, sense coherència històrica, s’ha de puntuar amb només 0,25 p. Pel que fa al context, es pot parlar de la importància dels castrati en l’òpera barroca, especialment a Itàlia (1 p.), o dels elements generals de la música barroca, com ara el baix continu, l’ornamentació o l’estil concertante (0,5 per element fins a 1 p.).

Figura 4. Per obtenir els 0,5 p., la peça seleccionada ha de ser una òpera de Verdi. Si se selecciona una altra obra romàntica o una altra òpera contemporània, cal puntuar amb 0,25 p. Per obtenir el punt restant, l’estudiant hauria de parlar sobre les principals característiques musicals del Romanticisme (expressivitat, dramatisme), o parlar del paper de l’òpera com a expressió social i política.