Biología PAU 2025

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

2025 Proves d’accés a la universitat

Biologia Sèrie 4 Qualificació

Comprovació

2a correcció

Exercici 1

Exercici 2

Exercici 3

Exercici 4

Suma de notes parcials Qualificació final

Etiqueta de l’estudiant

Ubicació del tribunal ..................................................................................

Número del tribunal ....................................................................................

Etiqueta de qualificació

Etiqueta de correcció

L’examen consta de QUATRE exercicis obligatoris. Cada exercici val 2,5 punts.

Les respostes han de ser clares i han d’estar redactades de manera coherent i cohesionada, amb correcció gramatical, lèxica i ortogràfica.

Exercici 1

[2,5 punts en total]

La cua de bou és un estofat d’origen cordovès molt apreciat gastronòmicament i amb notables propietats nutritives.

a) L’any 2022 es va dur a terme un estudi amb un grup de 25 persones que van incloure a la seva dieta una ració superior als 150 grams de cua de bou els dijous i els diumenges. Aquest estudi va determinar que la cua de bou, si es consumeix a l’hora de dinar i es fa exercici, activa la despesa de greix per a obtenir energia. L’esquema següent mostra el catabolisme del greix fins a l’obtenció d’ATP.

Observeu la figura anterior i completeu la taula següent:

[0,5 punts]

Com es diu la via metabòlica indicada a l’esquema com a via A?

Com es diu la via metabòlica indicada a l’esquema com a via B?

Com es diu la via metabòlica indicada a l’esquema com a via C?

Quin paper té l’oxigen (O2 ) en la fosforilació oxidativa?

Quin paper té el NADH en la fosforilació oxidativa?

Plat de cua de bou.

Font: https://upload.wikime dia.org/wikipedia/com mons/6/64/Cola_de_toro.jpg.

b) La cua de bou és una font de proteïna important per l’alt contingut en coŀlagen que té.

El coŀlagen és una proteïna formada a partir de tres cadenes polipeptídiques idèntiques.

L’esquema següent mostra els diferents graus de plegament del coŀlagen:

Tenint en compte l’esquema anterior, completeu la taula següent:

[0,5 punts]

Què és l’estructura primària d’una proteïna i quina importància té?

Quin tipus d’estructura secundària presenta el coŀlagen?

L’estructura definitiva del coŀlagen és terciària o quaternària? Justifiqueu la resposta.

c) La cua de bou també conté molta vitamina B12 que el nostre cos no pot sintetitzar. La vitamina B12 és imprescindible per al funcionament de l’organisme, ja que és un cofactor de dos enzims. Un d’aquests enzims és l’l-metilmalonil-CoA-mutasa, que catalitza la conversió d’l-metilmalonil-CoA en succinil-CoA, necessari per a la síntesi d’hemoglobina. El dèficit de vitamina B12 pot provocar una greu forma d’anèmia anomenada anèmia perniciosa.

Expliqueu què és un cofactor i justifiqueu per què la manca de vitamina B12 pot provocar anèmia perniciosa.

[0,5 punts]

d) L’altre enzim del nostre cos que té com a cofactor la vitamina B12 és la metioninasintasa, que catalitza la conversió de la cisteïna en metionina. La metionina, al seu torn, és requerida per a la síntesi d’S-adenosilmetionina, un donador de grups metil (CH3) que la cèŀlula utilitza per a metilar regions de DNA en promotors de gens. Aquesta metilació serveix per a inhibir l’expressió de determinats gens quan és necessari.

Exercici 2

[2,5 punts en total]

L’alumnat de segon de batxillerat ha fet servir un laboratori virtual per a experimentar amb dos factors que afecten la fotosíntesi: el flux lluminós i la temperatura.

Font: https://www.golabz.eu.

Aquest laboratori virtual permet escollir diferents valors de flux lluminós i de temperatura. Un cop s’inicia la simulació, es van visualitzant les bombolles que hi apareixen. El comptador indica la velocitat de sortida de les bombolles. Les figures següents mostren dos moments diferents de l’experiment.

La tercera bombolla apareix al cap de 12 se- La cinquena bombolla apareix al cap de gons d’iniciar la simulació (a 1 000 lúmens 24 segons d’iniciar la simulació (a 1 000 lúi 10 °C).

mens i 10 °C).

a) Responeu a les preguntes següents respecte a la composició i l’origen d’aquestes bombolles.

[0,4 punts]

Quin és el gas que contenen aquestes bombolles?

En quina de les dues fases de la fotosíntesi es genera aquest gas?

De quina molècula prové aquest gas?

b) L’orgànul on té lloc aquesta reacció és el cloroplast, l’estructura del qual es relaciona directament amb aquesta reacció. Completeu la taula de sota amb els noms de les molècules, les estructures o els compartiments d’aquest orgànul (senyalats amb números en la imatge) i indiqueu en quin lloc es produeix la reacció que genera el gas contingut en les bombolles.

[0,6 punts]

Font: Adaptació feta a partir d’una imatge d’https://quizlet.com.

Ribosomes

Midó

Tilacoides

Membrana interna del cloroplast

DNA

La reacció que genera el gas contingut en les bombolles es produeix a:

c) L’alumnat ha anat canviant els valors de flux lluminós i de temperatura i ha recollit els resultats en la taula següent. Ha arribat a la conclusió que el nombre de bombolles per unitat de temps és una mesura indirecta de la velocitat de la fotosíntesi.

Temps que tarda a sortir cada bombolla (en segons) Bombolles

1 000 lúmens

3 000 lúmens

10 °C

25 °C

40 °C

10 °C

25 °C

40 °C

Primera

Segona

Tercera

Quarta

Cinquena

Sisena

Exercici 3

[2,5 punts en total]

El juny de 2024 hi va haver un brot de llengua blava a diverses comarques de Catalunya. Es tracta d’una infecció que afecta animals remugants com les cabres, les ovelles i les vaques.

La malaltia de la llengua blava és una malaltia causada pel virus BTV, un patogen amb RNA bicatenari i de forma icosaèdrica.

Font: https://ca.wikipedia.org/

wiki/Llengua_blava#/media/ Fitxer:FCO-brebis.jpg.

a) Quina de les imatges següents correspon al virus BTV? Justifiqueu les respostes a partir de les imatges proporcionades.

[0,5 punts]

Font: https://www.irnas.csic.es.

Correspon al virus BTV?

Sí / Justificació:

No

Font: https://ca.wikipedia.org.

Correspon al virus BTV?

Sí /

No

Justificació:

b) L’esquema següent representa les diferents fases del procés d’infecció del virus BTV en una cèŀlula d’un animal remugant. Completeu la taula de sota explicant breument en què consisteix cadascuna de les fases marcades amb números.

[0,5 punts]

Font: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0168170206002772.

Número de la fase

Breu explicació de la fase del procés d’infecció

c) Un dels primers símptomes de la malaltia de la llengua blava és la inflamació d’aquest òrgan en els animals afectats. Trieu dues biomolècules o cèŀlules de les que es proposen tot seguit que intervinguin en el procés inflamatori. Anoteu-les dins de la taula següent i expliqueu la funció principal que tenen en aquest procés.

Biomolècules i cèŀlules: anticossos, histamina, cèŀlules plasmàtiques, mastòcits, eosinòfils.

[0,5 punts]

Biomolècula o cèŀlula

Funció en el procés inflamatori

d) Una de les maneres de lluitar contra la malaltia de la llengua blava és la vacunació preventiva dels animals. Completeu la taula següent:

[0,5 punts]

Quin tipus d’immunitat confereixen les vacunes als animals remugants?

Natural / Artificial Justificació:

Quin tipus d’immunitat confereixen les vacunes als animals remugants?

Activa / Passiva Justificació:

e) Es coneixen 24 serotipus diferents del virus BTV, els quals es defineixen segons les variants de la proteïna VP2 de la càpsida. L’any 2009, hi va haver un brot del serotipus 1 de la malaltia de la llengua blava arran del qual es van vacunar molts remugants contra aquest serotipus. El brot del juny de 2024 va ser del serotipus 8. Per què la vacuna que es va administrar el 2024 havia de ser diferent de la del 2009? Justifiqueu la resposta.

[0,5 punts]

Exercici 4

[2,5 punts en total]

Els ratolins Beethoven tenen una mutació en el gen TMC1, situat al cromosoma 19, que els origina sordesa progressiva fins a la pèrdua total de l’oïda, de manera similar al procés de pèrdua auditiva que va patir el músic Ludwig van Beethoven. L’any 2018 es va publicar un treball en què es descrivia un experiment basat en la tecnologia CRISPR- Font: Viquipèdia.

Cas9 per a recuperar l’oïda de ratolins Beethoven adults amb la mutació en el gen TMC1. Els ratolins eren heterozigots, i l’objectiu era inactivar la còpia portadora de la mutació a cèŀlules de l’oïda.

a) Ompliu la taula següent sobre la mutació en el gen TMC1 en els ratolins Beethoven.

[0,5 punts]

L’aŀlel que causa la sordesa és dominant o recessiu? Justifiqueu la resposta.

En un encreuament entre dos ratolins heterozigots, quina proporció de la descendència s’espera que tingui sordesa progressiva? Indiqueu el procediment que heu seguit.

Soluciones y criterios de corrección en texto

Pàgina 1 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

SÈRIE 1 Exercici 1 (2,5 punts) a) [0,5 punts]

Tipus d’herència (dominant o recessiva) de l’HLX:

Dominant (0,1 punt)

Justificació:

Si fos recessiu els individus II-4 i II-5 no podrien tenir filles amb raquitisme, com és el cas de III-1, ja que el gen present al cromosoma X del pare seria suficient perquè aquest caràcter no es manifestés. En canvi, com que és dominant, un únic al·lel causant del raquitisme que reben de la mare és suficient per provocar la malaltia.

(0,3 punts) (0,1 punts) per la coherència i correcció lèxica del redactat si la resposta és correcta.

NOTA PER ALS CORRECTORS/ES: S’acceptaran com a vàlides altres justificacions que siguin correctes (per exemple, si fan referència als individus III-1 i III-2) (0,3 punts).

Si només ho argumenten dient que hi ha individus malalts a totes les generacions (0,1 punts).

Pàgina 2 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

b) [0,5 punts]

P:

XY

XrX

X Xr XX

Xr Y XY

F1: ¼ X Xr + ¼ X X + ¼ X Y + ¼ XrY = ¼ dones normals + ¼ dones amb raquitisme + ¼ homes normals + ¼ homes amb raquitisme.

Tenen una probabilitat d’1/4 de tenir una filla sana (o el 50% de les femelles o filles serien sanes) (0,25 punts) i ¼ de tenir un fill sa (o el 50% dels mascles o fills serien sans) (0,25 punts).

NOTA PER ALS CORRECTORS/ES: S’acceptarà igualment la resolució del problema si fan els creuaments o apliquen probabilitats. Si utilitzen R en lloc de r, ja que és dominant, també ho considerem una resposta vàlida. Si la nomenclatura no mostra que està lligat al sexe, aleshores 0 punts.

c) [0,5 punts]

Quin tipus de biomolècula (àcid nucleic, glícid, lípid o proteïna) és un anticòs?

És una proteïna (o bé una glicoproteïna) (0,1 punts)

Quins monòmers la formen?

Aminoàcids (0,1 punts)

En el prospecte també s’indica que aquest fàrmac no s’uneix a cap altra biomolècula dels pacients. Justifiqueu aquesta afirmació.

Perquè els anticossos són molècules que s’uneixen de manera molt específica a altres substàncies (antígens).

(0,2 punts) (0,1 punts) per la coherència i correcció lèxica del text, si està ben contestat Total (0,3 punts)

Pàgina 3 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

d) [0,5 punts]

Quin dels dos grups de pacients és el grup control? Per què s’ha d’incloure un grup control en els assajos clínics?

El grup de control és el dels 32 pacients als quals es va administrar el tractament genèric (preparat oral de fosfat i vitamina D) (0,1 punts).

Cal establir un grup control per poder comparar els resultats del nou fàrmac amb l’evolució dels pacients que prenen l’altre (0,2 punts).

NOTA: un grup de control també podrien ser pacients que no rebessin cap tractament, però per motius ètics això no es pot fer. De tota manera si algun alumne indica que el grup de control hauria de ser aquest, se li valorarà bé la resposta.

Esmenteu dues variables que caldria controlar en aquest assaig clínic.

Edat, sexe, alimentació, seguiment del tractament, altres medicacions o patologies, etc.

(0,1 punts) per cada característica coherent. Total: (0,2 punts).

e) [0,5 punts]

Resposta model:

Burosumab és el tractament que té un efecte positiu més immediat (0,1 punts) ja que els pacients que el reben tenen valors de l’índex RGI-C positius més elevats que els que han rebut l’altre tractament (administració oral de fosfat i vitamina D, tot i que no cal que ho esmentin explícitament) (0,2 punts). Tant a les 40 setmanes com a les 64, els pacients que han rebut Burosumab tenen valors més elevats.

Concretament, a les 40 setmanes, els que han pres Burosumab tenen una mitjana d’1,92 de l’índex RGI-C en comparació amb el valor de 0,79 de l’altre tractament (0,1 punts), mentre que a la setmana 64 els valors de l’índex són de 2,06 (Burosomab) en front d’1,04 (vitamina D oral) (0,1 punts).

(0,1 punts) per fer referència al Burosumab com al tractament més efectiu.

(0,2 punts) per fer esment a les diferències entre els dos tractaments en relació amb l’índex RGI-C.

(0,1 punts) per aportar les dades corresponents a la setmana 40.

(0,1 punts) per aportar les dades corresponents a la setmana 64.

Pàgina 4 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

Exercici 2 (2,5 punts)

a)

b) [0,5 punts]

[0,5 punts]

Via metabòlica

Localització cel·lular o subcel·lular de la via metabòlica (especifiqueu la part dins de l’orgànul, si escau)

Glicòlisi (o glucòlisi)

Citoplasma o citosol o hialoplasma

Fermentació làctica.

O bé, 2a part de la fermentació làctica (atès que stricto sensu va de la glicòlisi a la reducció del Pyr).

O bé, reducció del piruvat a lactat Si només diuen ‘fermentació’, (0,05 punts) Beta-oxidació dels àcids grassos (o bé hèlix de Lynen)

Citoplasma o citosol o hialoplasma

Cicle de Krebs / Cicle de l’àcid cítric / Cicle dels àcids tricarboxílics

Matriu mitocondrial Per dir ‘mitocondri’ (0,05 punts)

Cadena respiratòria / transportadora d’electrons / transport electrònic / fosforilació oxidativa

Membrana interna dels mitocondris o crestes mitocondrials Per dir ‘mitocondris’ (0,05 punts)

Matriu mitocondrial Per dir ‘mitocondri’ (0,05 punts)

Puntuació: (0,1 punts) per casella correcta.

Total: 0,5 punts per la pregunta a) i 0,5 punts per les caselles de la pregunta b).

Pàgina 5 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

c) [0,5 punts]

Exemple de resposta model:

A les poblacions humanes del nord d'Europa hi havia variabilitat genètica en relació amb el gen de la lactasa i alguns individus posseïen una mutació sorgida per atzar (o bé va sorgir una mutació a l’atzar) que els permetia hidrolitzar la lactosa de la llet també en edat adulta, independentment que en consumissin o no. Aquests individus es van veure afavorits per la selecció natural al nord d'Europa en el moment en què la llet va passar a ser un aliment bàsic per sobreviure (o hi havia escassetat d’altres aliments, o era difícil conrear). En tractar-se d’un caràcter heretable, el percentatge d'individus portadors de la mutació en aquestes poblacions al nord d’Europa va augmentar.

En la resposta, cal que esmentin:

Per parlar explícita o implícitament de la variabilitat genètica a la població original del nord d’Europa o l’aparició d’una nova mutació (0,1 punts).

Per esmentar explícitament el terme “selecció natural” (0,1 punts).

Per explicar contextualitzadament com es produeix aquesta selecció natural al nord d’Europa (0,1 punts). NOTA: també es pot parlar de la selecció en contra dels intolerants a la lactosa, que en fa baixar la freqüència a les generacions següents.

Per mencionar explícitament o implícitament que la mutació és un caràcter heretable i que, per tant, els descendents també l’hereten (0,1 punts).

Per la coherència del redactat, correcció lèxica i contextualització en la situació descrita (0,1 punts).

Nota 1: si alguna part de la resposta és lamarckiana, llavors 0 punts.

Nota 2: els (0,1 punts) per la coherència i la contextualització només se sumaran si la pregunta està ben contestada.

Pàgina 6 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

d) [0,5 punts]

Color blau o violeta. Perquè tenen una capa/paret de peptidoglicà gruixuda que reté el cristall violeta el qual no marxa en afegir el decolorant.

Puntuació:

(0,2 punts) per dir blau o violeta.

(0,2 punts) per mencionar en la resposta algun d’aquests termes o conceptes (0,1 per cadascun) (total 0,2 punts):

- Cristall violeta

- Paret gruixuda

- Peptidoglicà

- No marxa el colorant en fer la decoloració (0,1 punts) pel redactat coherent i la correcció lèxica si la pregunta està ben contestada.

e) [0,5 punts]

Per què el plasmidi conté el seu propi origen de replicació?

Qualsevol d’aquestes:

Perquè pugui replicar de forma autònoma.

Perquè no es perdi durant les divisions cel·lulars dins de la cèl·lula hoste.

L’alumnat també pot respondre:

Perquè el vector es pugui copiar.

Per obtenir moltes còpies del plasmidi.

Perquè el plasmidi no conté un lloc de recombinació i, per tant, no s'integra al genoma de l’hoste.

(0,1 punts) per qualsevol d’aquestes respostes.

Pàgina 7 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

Expliqueu quina utilitat té el gen de resistència a antibiòtic.

És un marcador de selecció dels transformants que permet identificar les soques que han incorporat el vector recombinant o el plasmidi. En presència de l’antibiòtic en el medi de cultiu, només creixen les colònies que hagin incorporat el vector recombinant o el plasmidi durant la transformació.

(0,1 punts) per mencionar explícitament o implícitament els conceptes de selecció de transformants i (0,1 punts) per explicar-ho de forma correcta o coherent.

Nota: Si només posen “selecció de transformants”, aleshores només (0,1 punts) Total: (0,2 punts) Quins dos tipus d’enzims cal utilitzar per inserir el gen de la lactasa en el lloc de clonació del plasmidi?

Enzims de restricció (per tallar el plasmidi i el gen) (0,1 punts) Lligases (per unir el DNA del gen amb el del plasmidi) (0,1 punts) Total: (0,2 punts) NOTA: NO cal que expliquin la utilitat dels enzims.

Pàgina 8 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

Exercici 3 (2,5 punts)

a) [0,5 punts]

Augments = mida aparent / mida real Augments = 0,7 cm / 10 µm = 0,7 · 10.000 µm / 10 µm = 700 X (0,2 punts) pels càlculs (si detallen correctament la fórmula, però no fan bé els càlculs: 0,1 punts) (0,2 punts) pel resultat (0,1 punts) per les unitats.

NOTA PER ALS CORRECTORS: S’admetran com a correctes resultats entre 600 i 800 X (a partir de mesures d’entre 0,6 i 0,8 cm).

b) [0,4 punts]

Un organisme fotoautòtrof és aquell que, d’una banda, obté l’energia de la llum (“foto”) (0,1 punts), i, de l’altra, té com a font de carboni substàncies inorgàniques (“auto”) (0,1 punts).

NOTA: també acceptarem CO2.

Total: (0,2 punts).

Un organisme quimioheteròtrof és aquell que, d’una banda, obté l’energia de reaccions químiques (“quimio”) (0,1 punts), i, de l’altra, té com a font de carboni substàncies orgàniques (“hetero”) (0,1 punts).

Total: (0,2 punts).

TOTAL b): (0,4 punts).

Pàgina 9 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

c) [0,6 punts]

Via metabòlica

Permet que Arthrospira platensis sigui fotoautòtrofa?

(Sí/No)

Cicle de Calvin Sí Fosforilació oxidativa

En cas afirmatiu, indiqueu-ne la funció biològica

Fixar el carboni procedent del diòxid de carboni (CO2) a molècules orgàniques (hidrats de carboni)

No

Fotòlisi de l’aigua

Sí

Cicle de Krebs

No

Dissociar l’aigua a partir de l’energia de la llum per obtenir protons i electrons que entren a la cadena de transport electrònic per produir ATP i poder reductor (NADPH2).

(0,1 punts) per cada casella correcta, total: (0,6 punts).

d) [0,5 punts]

(0,3 punts) Nota: si indiquen que a més de l’enllaç es genera aigua, també és correcte.

Indiqueu el nom d’aquest tipus d’enllaç: enllaç peptídic (0,2 punts).

Pàgina 10 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

e) [0,5 punts]

Variable dependent: Els canvis en la tensió arterial dels pacients (0,1 punts) Justificació: És la variable de la qual n’observem l’evolució a l’assaig clínic (0,1 punts) Variable independent: Administrar espirulina o placebo (0,1 punts) Justificació: És la variable que manipulem a l’assaig clínic (0,1 punts) En l’estudi es van utilitzar com a rèpliques 20 pacients que prenien espirulina i 20 que prenien placebo. Justifiqueu aquesta composició:

Hem de repetir diversos cops l’experiment o bé tenir dades de diferents pacients per assegurar que els resultats no són fruit de l’atzar o bé per obtenir resultats estadísticament significatius (0,1 punts)

NOTA PER ALS CORRECTORS/ES: En el cas de la variable independent, si només indiquen “espirulina”, “el medicament”, o respostes similars, llavors 0 punts.

Si només esmenten donar o administrar l’espirulina sense afegir que l’altra opció és el placebo, llavors 0,05 punts.

Pàgina 11 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

Exercici 4 (2,5 punts)

a) [0,5 punts]

Tipus de biomolècula: àcid nucleic (0,1 punts)

Expliqueu 3 funcions que té la molècula de l’ARN en l’àmbit cel·lular:

(0,3 punts)

L'ARN té un paper multifuncional a l'interior de la cèl·lula. Algunes de les funcions més importants de l’ARN són:

1. ARN ribosòmic (RNAr): forma part dels ribosomes, els orgànuls cel·lulars encarregats de la síntesi de proteïnes. L'RNAr és essencial per a la construcció de la subunitat ribosòmica i facilita la unió dels aminoàcids durant la síntesi de proteïnes.

2. L’RNA missatger (mRNA): transporta la informació genètica des de l'ADN als ribosomes, on es porta a terme la síntesi de proteïnes.

3. L’RNA de transferència (ARNt): l’ARNt actua com a adaptador durant la traducció portant els aminoàcids correctes als codons corresponents, segons la seqüència d'ARNm.

4. Certes molècules d'RNA: regulació gènica, poden regular l'expressió gènica, la transcripció, la traducció.

5. Ribozims: alguns ARN tenen activitat catalítica i actuen com a ribozims, que són molècules d'ARN que poden catalitzar reaccions químiques.

NOTA PER AL CORRECTOR/A: Només cal que diguin tres d’alguna d’aquestes funcions, explicades amb coherència. Màxim (0,3 punts).

Encercleu en quina fase se sintetitza l'RNA missatger (0,1 punts) Replicació

Transcripció X

Traducció

Pàgina 12 de 14 Biologia Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

b) [0,5 punts]

Quin tipus d’estructura secundària assenyala el número 1?

Quin tipus d’estructura secundària assenyala el número 2?

Quina estructura definitiva presenta aquesta proteïna, terciària o quaternària? Justifiqueu la resposta

Hèlix alfa o alfa hèlix (0,1 punt) Làmina beta o beta plegada o full plegat beta (0,1 punt) Estructura terciària (0,1 punt) Perquè només té una cadena polipeptídica (o d’aminoàcids). O bé, perquè no està formada per diverses cadenes polipeptídiques.

Justificació (0,2 punt) per qualsevol resposta coherent.

c) [0,5 punts]

DNA que es transcriu:

ATAGAATCG

mRNA quan UAUCUUAGC la temperatura és alta:

mRNA quan la temperatura és baixa:

Seqüència Tyr - Leu - Ser Seqüència d’aminoàcids d’aminoàcids quan la quan la temperatura temperatura és alta:

és baixa:

En quin orgànul s’ha produït la síntesi d’aquesta proteïna?

Ribosomes

UGUCUUGGC

Cys - Leu - Gly

(0,1 punt) per cada casella correcta. Si hi ha qualsevol error en una casella, per …