Portugués PAU 2020

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

LENGUA EXTRANJERA PORTUGUÉS

CURSO 2019-2020 Instrucciones:

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de varios bloques. Debe responder a las preguntas que se indican en cada uno.

c) La puntuación está indicada en cada uno de los apartados.

d) No está permitido el uso de diccionario

El examen consta de 3 Bloques (A, B y C) En cada bloque (Compreensão, Uso da língua y Composição) se plantean varias preguntas o cuestiones de las que deberá responder al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.

BLOQUE A (Compreensão) La puntuación máxima: 4 puntos.

En este bloque se plantean 2 preguntas, relacionadas con 2 textos (A y B) y se debe responder a cuestiones planteadas, a su elección de SOLAMENTE 1 texto:

COMPREENSÃO – Escolha um dos textos propostos (A ou B) e responda às 4 perguntas sobre ele.

(4 pontos; 1 ponto por cada pergunta) TEXTO A Portugal sentado

Em Portugal, por tudo e por nada faz-se uma reunião. Pior: fazem-se reuniões para decidir o que fazer na próxima reunião.

Talvez seja por isso que as decisões e as mudanças tardam. É difícil encontrar alguém disponível entre reuniões.

Segundo um estudo divulgado recentemente em Lisboa, dois terços das reuniões não começam à hora marcada. Para isso contribuiu, certamente, o facto de os portugueses não serem pontuais. O que se compreende. Para os portugueses já basta chegarem ao sofá ou ao estádio a horas. Era o que faltava preocuparem-se com isso no resto da semana.

O estudo revela que metade das reuniões (mesmo as que começam a horas) não servem para nada. A outra metade não possui sequer uma agenda de trabalhos distribuída previamente, o que na gíria dá azo a intermináveis discussões sobre questões alheias ao tema principal da reunião. Se fossem compilados os temas destas reuniões, poderíamos ver que a maior parte das vezes o que é essencial é substituído pelo secundário.

Como se não fosse necessário as reuniões não começarem a horas e não terem uma agenda, quase metade das reuniões com agenda prévia, não cumpre... a agenda. Tudo isto é um convite à criatividade – fala-se de tudo e de nada.

No fundo, Portugal gosta de se reunir. Sentar à mesa, mexer o café, perguntar pela prima, saber como correu o fim de semana e onde vão ser as próximas férias. Pelo meio, os homens discutem o penalty e as mulheres falam do ginásio ou da última plástica.

Nisto, já foi meia hora. Como a reunião não começou a horas nem tem agenda, define-se nesta reunião a agenda da próxima.

Essa reunião será a tal onde, finalmente, já se poderá decidir o que deve ser discutido na reunião seguinte.

in Português em Foco 3 (adaptado)

A1. Responda às seguintes perguntas sobre o texto, usando as suas próprias palavras:

1. Como são as reuniões em Portugal?

2. Quais são os temas de conversa preferidos dos portugueses quando se reúnem à volta duma mesa (de trabalho ou não)?

A2. Indique se as seguintes afirmações são verdadeiras ou falsas. Justifique a resposta com palavras do texto.

1. Em Portugal, só se fazem reuniões quando há assuntos importantes a serem tratados.

2. A maioria das reuniões começa com atraso.

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CURSO 2019-2020

TEXTO B Ao fim do dia, quando a livraria fechava, o meu pai ordenava todos os livros retirados dos seus lugares pelos clientes e, depois, varria o chão e limpava o grande vidro da montra. Antes de irmos para casa, o meu pai escolhia um livro, eu sentava-me ao seu colo e ele lia-me uma história. Nessa altura, lembro-me bem, era sempre mais do que uma, porque eu pedia com insistência e o meu pai não conseguia dizer-me que não.

- Olha que não nos podemos demorar muito, porque a mãe está à nossa espera.

Mas lia sempre outra história, até que ouvíamos o sino da catedral avisar o mundo que eram oito horas da noite e, então, voávamos para casa. Foi na livraria, ao colo do meu pai, que comecei a ler. Nesse dia, o meu pai levou-me a comer um gelado e disse-me que era um dos dias mais felizes da sua vida. Levantou-me nos seus braços e abraçoume.

O dono da livraria, o senhor Adolf, um homem bonacheirão e bem-disposto, não se importava que o meu pai levasse para casa livros para eu ler, porque, achava ele, eu podia ser uma espécie de cobaia: se eu gostava, então colocá-loiam em destaque na zona das novidades para ver se assim o vendiam melhor. Toda a gente beneficiava, dizia ele.

Tinha apenas de os devolver tal e qual como os levava e, por isso, não podia abri-los demasiado quando virava as páginas. Isto obrigava-me a uma grande atenção e cuidado, porque eu sabia que, no dia em que devolvesse um livro que parecesse ter sido lido, veria os empréstimos cancelados.

Guardo desses fins de tarde da minha infância, em que o meu pai me contava histórias, as memórias mais doces:

aquele colo quente, os braços fortes do meu pai à volta do meu tronco e o livro aberto na nossa frente. E o cheiro.

Dos livros novos que ninguém ainda tinha lido e dos livros que ficavam muito tempo na livraria sem ninguém os abrir.

Conceição Dinis Tomé, O Caderno do Avô Heinrich (adaptado)

B1. Responda às seguintes perguntas sobre o texto, usando as suas próprias palavras:

1. Como e onde começou o contacto do narrador com a leitura?

2. Por que motivo tinha ele de ter “muita atenção e cuidado” com os livros que levava para ler em casa?

B2. Indique se as seguintes afirmações são verdadeiras ou falsas. Justifique a resposta com palavras do texto.

1. O pai do menino fazia a arrumação da livraria.

2. O dono da livraria tinha em conta a opinião do menino.

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CURSO 2019-2020

BLOQUE B (Uso da língua) La puntuación máxima: 3 puntos.

Este bloque estará formado por 12 preguntas de las que el alumno deberá elegir SOLAMENTE 6.

USO DA LÍNGUA – Responda a 6 das 12 perguntas indicadas: (3 pontos; 0,5 por cada pergunta )

1.

2.

3.

4.

Indique um antónimo de “lembrar” e de “perto”.

Passe as seguintes palavras para o plural: “disponível” e “margem”.

Faça uma pergunta para a seguinte resposta: “Já não há nenhum”.

Das 3 palavras indicadas entre parênteses, escolha a adequada para completar a frase:

“O ___________ é a parte do corpo que nos permite dobrar a perna” (joelho / coelho/ tornozelo)

5. Todos as seguintes palavras são peças de roupa ou acessórios para vestir, menos duas. Quais são essas duas “intrusas”?

gravata / saia / fatia / calças / luvas / cotovelo / chapéu / casaco / meias

6. Faça uma frase com todas as palavras dadas:

não / de / ler / jornais / os / colegas / muito / gostam / meus

7. Passe a seguinte frase para a voz passiva: “Os dois agentes da polícia prenderam imediatamente o ladrão”

8. Sabendo que “lendo” é o gerúndio do verbo “ler”, indique o gerúndio destes 2 verbos: “ter” e “ir”.

9. Complete com “Tão” ou “Tanto(s)/Tanta(s)”:

“Tenho ____________ dores de cabeça” / “Não conduzas ___________ depressa!”

10. Complete a seguinte frase, com as preposições e artigos necessários:

______sábados ______ manhã costumo ir quase sempre dar um passeio _____ bicicleta _______ margem do rio

11. Complete a seguinte frase, conjugando os verbos indicados no pretérito imperfeito do indicativo:

Quando o Rui e o Nuno eram mais novos, (eles) ________________ (TER) uma vida mais saudável do que agora. Por exemplo, (eles) não _________________(FUMAR), ________________ (FAZER) desporto com regularidade e _______________(IR) quase sempre a pé para o emprego.

12. Complete a seguinte frase conjugando os verbos indicados no pretérito perfeito simples:

Ontem eu _____________ (IR) dar um passeio até Sintra. Passeei pelo centro da vila, _____________ (FAZER) muitas fotografias, _______________ (COMER) os bolos tradicionais e (eu) ainda ______________ (TER) tempo para ficar numa esplanada a apanhar sol enquanto lia o jornal.

BLOQUE C (Composição) La puntuación máxima: 3 puntos.

En este bloque se plantea la redacción de 2 temas de los que se deberá redactar SOLAMENTE 1 de los temas propuestos.

COMPOSIÇÃO (3 pontos) – Escolha um dos temas propostos e desenvolva-o em 120 palavras, aproximadamente Tema 1: As minhas leituras - fale sobre os seus hábitos de leitura (quando e onde lê, que tipo de livros, o último que leu, etc.) Tema 2: Gostaria de trabalhar, durante algum tempo num país estrangeiro? Quais pensa que são as vantagens e desvantagens de passar um período de tempo a trabalhar fora?