Geología y Ciencias Ambientales PAU 2025

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2024-2025 Instrucciones:

GEOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de tres bloques (A, B, C). Debe responder solamente al número de cuestiones que se indican en cada bloque, En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, solo se tendrán en cuenta las que se respondan en primer lugar.

c) La puntuación está indicada en cada uno de los apartados.

d) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

Bloque A (Cuestiones cortas) Puntuación máxima: 4 puntos En este bloque se plantean 10 cuestiones de las que deberá responder SOLAMENTE 5. Cada cuestión tiene un valor máximo de 0,8 puntos.

1. Concepto de mineral.

2. ¿Qué ambientes-contextos geológicos pueden dar lugar a la formación de minerales?

3. ¿Qué es el metamorfismo?

4. Cite cuatro factores que intervienen en la formación de los suelos.

5. ¿En qué se diferencia un deslizamiento de una colada de barro?

6. ¿Qué es un canchal? ¿Cómo se forma?

7. Enumere dos de los principales contaminantes de los suelos y explique su origen.

8. ¿En qué consiste la gelifracción (crioclastia) y en qué lugares se produce?

9. Cite tres impactos relacionados con la explotación de recursos minerales.

10. ¿Qué es la energía geotérmica?

BLOQUE B (Pregunta de aplicación).

Puntuación máxima: 3 puntos En este bloque se plantean 2 ejercicios (con dos preguntas cada uno) de los que deberá responder SOLAMENTE 1.

Cada ejercicio tiene un valor máximo de 3 puntos (cada pregunta del ejercicio tiene un valor máximo de 1,5 puntos)

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GEOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2024-2025 Instrucciones:

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de tres bloques (A, B, C). Debe responder solamente al número de cuestiones que se indican en cada bloque, En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, solo se tendrán en cuenta las que se respondan en primer lugar.

c) La puntuación está indicada en cada uno de los apartados.

d) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

1. La tabla adjunta muestra datos acerca de dos países situados en zonas sísmicamente muy activas.

Período 1960-1981 Nº de terremotos Nº de víctimas Nº de habitantes Renta per cápita ($ USA)

Japón

2700 104 millones 25000

Perú

91000 15 millones 1000

A partir de los datos de dicha tabla, responda razonadamente a las siguientes cuestiones:

1.a. ¿En qué país existe una mayor peligrosidad sísmica? ¿Y mayor exposición?

1.b. ¿Cómo explicaría el hecho del gran número de víctimas en Perú a pesar de tener mucha menor población que Japón?

2. Las figuras ilustran diversos tipos de deformaciones tectónicas producidas en las rocas.

2.a. Explique cada caso de deformación indicando el tipo de comportamiento mecánico y el tipo de estructura tectónica que se ha formado.

2.b. ¿Qué diferencia existe entre el bloque 1 y el bloque 2? ¿Qué diferencias encuentra entre las estructuras tectónicas número 3 y 4? Indique en qué tipos de límites tectónicos será frecuente encontrar las diferentes estructuras tectónicas.

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GEOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de tres bloques (A, B, C). Debe responder solamente al número de cuestiones que se indican en cada bloque, En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, solo se tendrán en cuenta las que se respondan en primer lugar.

c) La puntuación está indicada en cada uno de los apartados.

d) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

BLOQUE C (Corte Geológico o Bloque Diagrama).

Puntuación máxima: 3 puntos.

En este bloque se plantea un ejercicio con tres preguntas. Cada pregunta del ejercicio tiene un valor máximo de 1 punto.

Observe el siguiente corte geológico y responda a las siguientes cuestiones:

a) Indique el nombre de los contactos marcados con los números 4, 6 y 8. ¿En qué tiempo geológico se formaron?

b) Comparar los contactos estratigráficos marcados con los números 5 y 7. ¿En qué tiempo geológico se formaron?

c) ¿Cuántas etapas de plegamiento se reconocen en el corte geológico, a qué materiales afectan y en qué tiempo geológico tuvieron lugar?

Soluciones y criterios de corrección en texto

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GEOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

1.

El ejercicio de Geología y Ciencias Ambientales pretende valorar los conocimientos del alumnado sobre la materia, incidiendo especialmente en la claridad de los conceptos y la capacidad de análisis y de síntesis. La estructura de la prueba especificada en el apartado 2 nos permite aproximarnos a estos objetivos:

- Con el test y/o el bloque de cinco preguntas cortas se pretende valorar la claridad con que se conocen los criterios de evaluación de la materia que se plantean y la capacidad de razonamiento ante situaciones concretas. Se valorará la realización de gráficos y/o dibujos explicativos para aclarar las respuestas.

- Con la pregunta de aplicación se pretende valorar particularmente la capacidad de análisis y de aplicación práctica ante situaciones o problemas concretos.

- Con el corte geológico/bloque diagrama se pretende valorar la capacidad interpretativa del alumnado ante la información geológica que se plasma en este tipo de soporte gráfico.

2. El ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, del siguiente modo:

a) Hasta 4 puntos para el bloque de preguntas cortas y/o semiabiertas (valoración máxima de cada pregunta: 0,8 puntos).

c) Hasta 3 puntos para el ejercicio de aplicación.

d) Hasta 3 puntos para la interpretación para el corte geológico/bloque diagrama.

3. La puntuación que el vocal-corrector asigne a cada pregunta deberá quedar reflejada claramente en el ejercicio escrito corregido.

4. Como criterio general, las respuestas del alumnado deben estar suficientemente razonadas.

5. Las respuestas deberán ceñirse estrictamente a las cuestiones que se pregunten. En ningún caso puntuarán aspectos que no estén directamente relacionados con las preguntas.

6. En la valoración de las preguntas también se tendrá en cuenta:

a) La concreción en las respuestas.

b) La ilustración gráfica: diagramas, dibujos, esquemas, gráficos, etc., que ayuden a clarificar las respuestas.

c) El buen uso del lenguaje (gramática, ortografía y calidad de la redacción).

d) La presentación del ejercicio y la claridad de la caligrafía.

El incumplimiento de estos apartados penalizará hasta un 10% de la calificación.

7. El conocimiento exigible será el correspondiente a un nivel medio y como referencia se tendrá en cuenta los contenidos incluidos en los libros homologados para 2º de Bachillerato.

8. Los vocales correctores deberán tener muy en cuenta los diferentes enfoques lógicos que puedan darse a los aspectos que se preguntan.