Griego PAU 2022

Enunciado del examen en texto

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UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO Curso 2021-2022 MATERIA: GRIEGO II

Modelo Orientativo Provisional

INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIÓN Después de leer atentamente el examen, responda de la siguiente forma:

elija un texto A o B y responda a las preguntas 1, 2 y 3 del texto elegido.

responda una pregunta de 1 punto a elegir entre las preguntas A.4 o B.4.

responda una pregunta de 2 puntos a elegir indistintamente entre las siguientes preguntas: A.5.1,

A.5.2, B.5.1, B.5.2 TIEMPO Y CALIFICACIÓN: 90 minutos. La pregunta 1ª (traducción) se calificará sobre 5 puntos, las preguntas 2ª a 4ª sobre 1 punto cada una y la pregunta 5ª sobre 2 puntos.

TEXTO A Reacción del ejército persa en la batalla τοὺς μὲν ἱππέας ἐδέξαντο1 οἱ ἀγαθοὶ τῶν Περσῶν2· ἐπειδὴ δὲ ἅμα οἱ μέγιστοι κίνδυνοι παρῆσαν3 ἐπ᾽ αὐτούς, ἐνέκλιναν4, καὶ οἱ μὲν5 αὐτῶν εὐθὺς ἐν τῷ ποταμῷ ἔπιπτον, οἱ δὲ ἄλλοι ἔφευγον.

(Adaptado de Jenofonte, Agesilao I 32) Notas: 1. De δέχομαι: “plantar cara a”. 2. Πέρσης ου ὁ: “persa”. 3. De πάρειμι. Tradúzcase por “llegar”.

4. Aoristo de ἐγκλίνω: “retirarse”. 5. οἱ μέν: tradúzcase por “algunos”.

CUESTIONES

A1. Traduzca el texto.

A2. Analice morfológicamente los siguientes términos en la forma en que están usados en el texto. Para los nombres, pronombres y adjetivos, hay que indicar género, número y caso, así como el nominativo singular del término de que se trate. Para los verbos, hay que indicar la primera persona del singular del presente de indicativo del verbo del que proceda. Además, hay que indicar, para las formas personales: persona, número, tiempo, modo y voz; para los infinitivos: tiempo y voz; para los participios: género, número, caso, tiempo y voz:

ἱππέας, ἐδέξαντο, ποταμῷ, ἔφευγον.

A3. Analice sintácticamente: ἐπειδὴ ἅμα οἱ μέγιστοι κίνδυνοι παρῆσαν ἐπ᾽ αὐτούς, ἐνέκλιναν.

A4. Busque en el texto palabras relacionadas etimológicamente con las siguientes palabras españolas, y explique el significado de las españolas en relación con su etimología: hípica, megalomanía, autoayuda, hipopótamo.

A5. Desarrolle uno de los dos temas siguientes:

A.5.1) Características de la épica griega. Cite al menos dos poetas épicos y resuma el argumento de una obra.

A.5.2) Características de la oratoria griega. Mencione y defina los diferentes tipos de discurso y cite al menos dos de los principales autores.

TEXTO B Solón llevó a cabo reformas políticas favorables para el pueblo Σόλων1 δὲ γενόμενος2 κύριος τῆς πόλεως τὸν δῆμον ἠλευθέρωσε3 καὶ ἐν τῷ παρόντι καὶ εἰς τὸ μέλλον4, καὶ νόμους ἔθηκε5 καὶ χρεῶν ἀποκοπὰς ἐποίησε, καὶ τῶν ἰδίων καὶ τῶν δημοσίων.

(Adaptado de Aristóteles, Constitución de Atenas VI, 1) Notas: 1. Σόλων ωνος ὁ: “Solón” (legislador de Atenas). 2. De γίγνομαι. 3. De ἐλευθερόω. 4. καὶ ἐν τῷ παρόντι καὶ εἰς τὸ μέλλον: tradúzcase por “en el presente y para el futuro”. 5. Tercera persona del singular del aoristo de indicativo de τίθημι.

CUESTIONES

B1. Traduzca el texto.

B2. Analice morfológicamente los siguientes términos en la forma en que están usados en el texto. Para los nombres, pronombres y adjetivos, hay que indicar género, número y caso, así como el nominativo singular del término de que se trate. Para los verbos, hay que indicar la primera persona del singular del presente de indicativo del verbo del que proceda. Además, hay que indicar, para las formas personales:

persona, número, tiempo, modo y voz; para los infinitivos: tiempo y voz; para los participios: género, número, caso, tiempo y voz: γενόμενος, πόλεως, ἀποκοπάς, ἐποίησε.

B3. Analice sintácticamente: Σόλων γενόμενος κύριος τῆς πόλεως τὸν δῆμον ἠλευθέρωσε.

B4. Busque en el texto palabras relacionadas etimológicamente con las siguientes palabras españolas y explique el significado de las españolas en relación con su etimología: génesis, político, democracia, autonomía.

B5. Desarrolle uno de los dos temas siguientes:

B.5.1) Características fundamentales de la tragedia griega como género literario. Cite al menos dos autores y resuma el argumento de una obra del uno o del otro.

B.5.2.) La historiografía griega y su desarrollo desde Heródoto hasta Jenofonte.

GRIEGO II CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN TEXTO A

1) En la traducción se valorará especialmente la corrección en la traducción de las estructuras sintácticas, el reconocimiento de las formas morfológicas y el acierto en el sentido general del texto, aun cuando algún término no reciba una interpretación léxica exacta.

2) Se puntuará el acierto en el análisis de cada palabra con 0.25 puntos. Se tomará en cuenta el análisis de cada palabra, y la puntuación total de la pregunta se redondeará de modo que sea 0, 0.25, 0.50, 0.75 o 1.

3) Se valorará sobre todo el acierto en la identificación de los tipos de estructura sintáctica (sintagma nominal, oración principal, oración subordinada) y en la función de los constituyentes de cada estructura.

No debe valorarse el análisis morfológico que se haga en este apartado.

4) Se puntuará el acierto en cada palabra con 0.25 puntos. Se tomará en cuenta la respuesta dada a cada palabra, y la puntuación total de la pregunta se redondeará de modo que sea 0, 0.25, 0.50, 0.75 o

1.

5) Se valorará tanto la información que se aporte en el desarrollo del tema, como la organización coherente de las ideas y del texto, así como la corrección sintáctica.

GRIEGO II CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN TEXTO B

1) En la traducción se valorará especialmente la corrección en la traducción de las estructuras sintácticas, el reconocimiento de las formas morfológicas y el acierto en el sentido general del texto, aun cuando algún término no reciba una interpretación léxica exacta.

2) Se puntuará el acierto en el análisis de cada palabra con 0.25 puntos. Se tomará en cuenta el análisis de cada palabra, y la puntuación total de la pregunta se redondeará de modo que sea 0, 0.25, 0.50, 0.75 o 1.

3) Se valorará sobre todo el acierto en la identificación de los tipos de estructura sintáctica (sintagma nominal, oración principal, oración subordinada) y en la función de los constituyentes de cada estructura.

No debe valorarse el análisis morfológico que se haga en este apartado.

4) Se puntuará el acierto en cada palabra con 0.25 puntos. Se tomará en cuenta la respuesta dada a cada palabra, y la puntuación total de la pregunta se redondeará de modo que sea 0, 0.25, 0.50, 0.75 o

1.

5) Se valorará tanto la información que se aporte en el desarrollo del tema, como la organización coherente de las ideas y del texto, así como la corrección sintáctica.

GRIEGO ΙΙ-SOLUCIONES (Documento de trabajo Orientativo) TEXTO A

A1. Traducción:

Los valientes de los persas plantaron cara a los jinetes. Una vez que los más grandes peligros llegaron al mismo tiempo sobre ellos, se retiraron, y algunos de ellos caían inmediatamente en el río y los otros huían.

A2. Análisis morfológico:

ἱππέας: acusativo plural del sustantivo masculino ἱππεύς.

ἐδέξαντο: tercera persona del plural del aoristo de indicativo medio de δέχομαι.

ποταμῷ: dativo singular del sustantivo masculino ποταμός.

ἔφευγον: tercera persona del plural del imperfecto de indicativo activo de φεύγω.

A3. Análisis sintáctico: ἐπειδὴ ἅμα οἱ μέγιστοι κίνδυνοι παρῆσαν ἐπ᾽ αὐτούς, ἐνέκλιναν:

Oración compleja formada por una oración principal y una oración subordinada temporal:

ἐνέκλιναν: Oración principal:

ἐνέκλιναν: predicado verbal.

Sujeto: elidido.

ἐπειδὴ δὲ ἅμα κίνδυνοι πάντες παρῆσαν ἐπ᾽ αὐτούς: Oración subordinada temporal:

ἐπειδή: conjunción subordinante.

οἱ μέγιστοι κίνδυνοι: sujeto:

οἱ: artículo o determinante.

κίνδυνοι: núcleo del sintagma nominal.

μέγιστοι: modificador o adyacente.

παρῆσαν: predicado verba.

ἅμα: complemento circunstancial de tiempo.

ἐπ᾽ αὐτούς: Complemento circunstancial de lugar (dirección).

A4. Etimología:

Hípica: Relacionado con ἱππέας “jinetes”. Perteneciente o relativo al caballo. Deporte que consiste en carreras de caballos Megalomanía: Relacionado con μέγιστοι “los más grandes”. Manía o delirio de grandeza.

Autoayuda: Relacionado con αὐτούς “ellos mismos”. Ayuda a uno mismo.

Hipopótamo: Relacionado con ποταμῷ “río” y con ἱππέας “jinetes”. Animal que vive en los ríos (literalmente “caballo de río”).

A5. Literatura:

Se valorará tanto la información que se aporte en el desarrollo del tema, como la organización coherente de las ideas y del texto, así como la corrección sintáctica.

TEXTO Β

B1. Traducción:

Solón, habiéndose convertido en señor de la ciudad, liberó al pueblo en el presente y para el futuro, y dio leyes e hizo aboliciones de deudas, tanto particulares como públicas.

B2. Análisis morfológico:

γενόμενος: nominativo singular masculino del participio medio de aoristo de γίγνομαι.

πόλεως: genitivo singular del sustantivo femenino πόλις.

ἀποκοπάς: acusativo plural del sustantivo femenino ἀποκοπή.

ἐποίησε: tercera persona del singular del aoristo de indicativo activo de ποιέω.

B3. Análisis sintáctico: Σόλων γενόμενος κύριος τῆς πόλεως τὸν δῆμον ἠλευθέρωσε.

Oración simple independiente con una construcción de participio concertado:

Σόλων τὸν δῆμον ἠλευθέρωσε:

Σόλων: sujeto.

ἠλευθέρωσε: predicado verbal.

τὸν δῆμον: complemento directo.

τόν: artículo o determinante.

δῆμον: núcleo del sintagma nominal.

γενόμενος κύριος τῆς πόλεως: construcción de participio concertado:

γενόμενος: participio concertado con Σόλων. Predicado verbal.

κύριος τῆς πόλεως: atributo o predicado nominal (también se aceptará predicativo) de γενόμενος:

κύριος: núcleo del sintagma nominal.

τῆς πόλεως: complemento del nombre:

τῆς: artículo o determinante.

πόλεως: núcleo del sintagma nominal.

B4. Etimología:

Génesis: Relacionado con γενόμενος “llegando a ser”. Se refiere al origen o principio de algo.

Político: Relacionado con πόλεως “ciudad”. Relativo al gobierno de la ciudad o estado.

Democracia: Relacionado con δῆμον “pueblo”. Sistema político en el que el poder está en el pueblo.

Autonomía: Relacionado con νόμους “leyes”. Capacidad de otorgarse normas o leyes a sí mismo.

B5. Literatura:

Se valorará tanto la información que se aporte en el desarrollo del tema, como la organización coherente de las ideas y del texto, así como la corrección sintáctica.

CURSO 2021-2022

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DEL ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE LA ASIGNATURA GRIEGO II

Para la elaboración de las pruebas se seguirán las características, el diseño y el contenido establecido en el currículo básico de las enseñanzas del segundo curso de bachillerato LOMCE que está publicado en el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, y Orden PCM/58/2022, de 2 de febrero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas en el curso 2021-2022.

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 3

Sábado 3 de enero de 2015

Sec. I. Pág. 319

Griego II. 2º Bachillerato

Los dialectos antiguos, los dialectos literarios y la koiné.

Del griego clásico al griego moderno.

Criterios de evaluación

Estándares de aprendizaje evaluables

Bloque 1.

Lengua griega

1. Conocer los orígenes de

1.1. Delimita ámbitos de influencia de los los dialectos antiguos y distintos dialectos, ubicando con precisión literarios, clasificarlos y puntos geográficos, ciudades o restos localizarlos en un mapa.

arqueológicos conocidos por su relevancia

2. Comprender la relación histórica.

directa que existe entre el 2.1. Compara términos del griego clásico y griego clásico y el moderno y sus equivalentes en griego moderno, señalar algunos rasgos básicos constatando las semejanzas y las diferencias que permiten percibir este que existen entre unos y otros y analizando proceso de evolución.

a través de las mismas las características generales que definen el proceso de evolución.

Bloque 2.

Morfología

cve: BOE-A-2015-37

Contenidos

Revisión de la 1. Conocer las categorías gramaticales.

flexión nominal y pronominal: Formas 2. Conocer, identificar y menos usuales e distinguir los formantes de las palabras.

irregulares Revisión de la 3. Realizar el análisis flexión verbal: La morfológico de las palabras de un texto clásico.

conjugación atemática.

Modos 4. Identificar, conjugar, verbales.

traducir y efectuar la retroversión de todo tipo de formas verbales.

1.1. Nombra y describe las categorías gramaticales, señalando los rasgos que las distinguen.

2.1. Identifica y distingue en palabras propuestas sus formantes, señalando y diferenciando lexemas y afijos y buscando ejemplos de otros términos en los que estén presentes.

3.1. Sabe determinar la forma clase y categoría gramatical de las palabras de un texto, detectando correctamente con ayuda del diccionario los morfemas que contienen información gramatical.

4.1. Reconoce con seguridad y ayudándose del diccionario todo tipo de formas verbales, conjugándolas y señalando su equivalente en castellano.

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Sábado 3 de enero de 2015

Contenidos

Criterios de evaluación

Sec. I. Pág. 320

Estándares de aprendizaje evaluables

Bloque 3.

Sintaxis Estudio

1. Reconocer y clasificar las

1.1. Reconoce, distingue y clasifica los pormenorizado de la oraciones y las construcciones tipos de oraciones y las construcciones sintaxis nominal y sintácticas.

sintácticas griegas relacionándolas con pronominal.

2. Conocer las funciones de construcciones análogas existentes en otras Usos modales.

las formas no personales del lenguas que conoce.

Tipos de verbo.

2.1. Identifica formas no personales del oraciones

3. Relacionar

aplicar verbo en frases y textos, traduciéndolas

conocimientos sobre elementos correctamente y explicando las funciones construcciones y construcciones sintácticas de que desempeñan.

sintácticas.

la lengua griega en 2.2. Conoce, analiza y traduce de forma La oración interpretación y traducción de correcta las construcciones de participio compuesta.

textos de textos clásicos.

relacionándolas con construcciones análogas Formas de existentes en otras lenguas que conoce.

subordinación.

3.1. Identifica en el análisis de frases y textos de dificultad graduada elementos sintácticos propios de la lengua griega relacionándolos para traducirlos con sus equivalentes en castellano.

Bloque 4.

Literatura Géneros literarios:

1. Conocer las características

1.1. Describe las características esenciales La épica.

de los géneros literarios de los géneros literarios griegos e identifica y La historiografía.

griegos, sus autores y obras señala su presencia en textos propuestos.

El drama:

más representativas y sus 2.1. Realiza ejes cronológicos situando en Tragedia influencias en la literatura ellos autores, obras y otros aspectos y comedia.

posterior.

relacionados con la literatura griega.

La

2. Conocer los hitos esenciales

2.2. Nombra autores representativos de la …