Diseño PAU 2025

Enunciado del examen en texto

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UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Curso 2024-2025 MATERIA: DISEÑO

INSTRUCCIONES Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN Después de leer atentamente el examen, responda de la siguiente forma:

• Conocimientos: responda una pregunta 1 (1.1 o 1.2) y una pregunta 2 (2.1 o 2.2).

• Competencias: escoja el bloque 1 o el bloque 2 y responda sus preguntas: 3.1 y 4.1 o 3.2 y 4.2.

TIEMPO Y CALIFICACIÓN: 90 minutos. Las preguntas 1ª y 2ª se calificarán con un máximo de 1,5 puntos, la pregunta 3ª sobre un máximo de 2,5 puntos y la 4ª sobre un máximo de 4,5 puntos.

CONOCIMIENTOS

1. Concepto, historia y campos del diseño (1,5 puntos)

1.1. Señale si son verdaderas las siguientes afirmaciones:

A. William Morris fue una figura clave en la fundación de la escuela Bauhaus.

B. Anni Albers destacó por su trabajo en diseño gráfico dentro del movimiento Memphis.

C. Marcel Breuer diseñó la famosa silla Wassily utilizando acero tubular y cuero.

D. La silla Roja y Azul es una obra representativa del movimiento De Stijl, diseñada por Gerrit Rietveld.

E. Las lámparas Tiffany son un ejemplo representativo del movimiento Art Nouveau.

F. La Silla Tulip, diseñada por Eero Saarinen, pertenece al movimiento Arts & Crafts.

1.2. Señale, de las siguientes afirmaciones, las que son más propias del diseño editorial y las que son más propias del diseño escenográfico:

A. Se encarga de la diagramación de cualquier tipo de publicación.

B. Las marcas de agua se usan para personalizar el diseño.

C. Trabaja en base al desarrollo del storyboard.

D. Requiere conocimiento profundo de la tipografía.

E. Hay que tener en cuenta procesos de construcción y materiales.

F. Las variables de espacio, tiempo y movimiento son esenciales.

2. El diseño: configuración formal y metodología (1,5 puntos)

2.1. Dibuje dos composiciones con diferente peso visual: en la primera, dibuje una composición con diferencia de peso visual según el color de los elementos; en la segunda, dibuje una composición con diferencia de peso visual según la posición de los elementos. Explique brevemente los recursos visuales empleados y la función que cumple cada uno en la composición.

2.2. ¿Qué factores deben tenerse en cuenta en el diseño del cartel de una panadería (pan y bollería) natural y ecológica? Indique al menos tres y explíquelos brevemente en su aplicación al diseño del cartel de una panadería (pan y bollería) natural y ecológica.

COMPETENCIAS - BLOQUE 1

3.1. Análisis crítico de una tipología de producto o de espacio y propuesta de mejora (2,5 puntos) Analice, de forma crítica y breve, la mesa auxiliar como producto de diseño centrándose en los diseños que se muestran en la figura. Tenga en cuenta, al menos, cuatro de los siguientes factores:

- Relación entre forma y función.

- Fines funcionales y comunicativos.

- Aspectos formales, compositivos y estructurales.

- Procesos y métodos para el desarrollo de los productos.

- Evolución de los materiales e impacto sobre el entorno.

- Ergonomía, accesibilidad y seguridad para las personas.

Proponga una mejora en el diseño, para una de las dos mesas auxiliares, en función de uno de los factores antes citados.

Mesa A

Mesa B

4.1. Ejercicio de diseño gráfico (4,5 puntos) Diseñe una portada para la publicación conmemorativa del festival de cultura urbana organizado por la Comunidad de Madrid Madrid Urban Fest 2025 (MUF). El tema principal de la edición 2025 fue el breakdance.

En los textos puede emplear mayúsculas y minúsculas. El gráfico se realizará a color. Justifique, brevemente, las decisiones de diseño tomadas.

Se valorarán las soluciones imaginativas, bien justificadas y adecuadas a la función requerida.

Estudios previos, bocetos, y presentación final:

- El papel, de formato A3, se debe colocar en posición horizontal. Mediante una recta vertical, se divide en dos partes iguales, aproximadamente.

- Sobre una de ellas se representarán los esquemas, bocetos, etc., preparatorios del diseño.

- Sobre la otra parte del papel se realizará la presentación final en técnica libre y a color.

- Se pueden incorporar cartulinas o papeles coloreados sin imágenes previas.

COMPETENCIAS - BLOQUE 2

3.2. Análisis crítico de una tipología de diseño gráfico y propuesta de mejora (2,5 puntos) Analice, de forma crítica y breve, el cartel como producto de diseño gráfico centrándose en los diseños que se muestran en la figura. Tenga en cuenta, al menos, cuatro de los siguientes factores:

- Funciones comunicativas del diseño gráfico.

- Tipografía: familias, legibilidad.

- Composición.

- Diseño gráfico con y sin retícula. Organización de la información.

- La imagen de marca: el diseño corporativo.

- Diseño editorial: jerarquía de textos.

Proponga una mejora en el diseño, para uno de los dos carteles, en función de uno de los factores antes citados.

Cartel A

Cartel B

4.2. Ejercicio de diseño de producto y del espacio (4,5 puntos) Diseñe un banco para la sala de espera de un centro médico.

Especifique materiales, acabados y colores. Aporte alguna referencia de tamaño o escala. Justifique, brevemente, las decisiones de diseño tomadas.

Se valorarán las soluciones imaginativas, bien justificadas y adecuadas a la función requerida.

Estudios previos, bocetos, y presentación final:

- El papel, de formato A3, se debe colocar en posición horizontal. Mediante una recta vertical, se divide en dos partes iguales, aproximadamente.

- Sobre una de ellas se representarán los esquemas, bocetos, etc., preparatorios del diseño.

- Sobre la otra parte del papel se realizará la presentación final en técnica libre y a color.

- Se pueden incorporar cartulinas o papeles coloreados sin imágenes previas.

DISEÑO CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN

1. Concepto, historia y campos del diseño (1,5 puntos)

1.1. Señale si son verdaderas las siguientes afirmaciones:

A. William Morris fue una figura clave en la fundación de la escuela Bauhaus.

B. Anni Albers destacó por su trabajo en diseño gráfico dentro del movimiento Memphis.

C. Marcel Breuer diseñó la famosa silla Wassily utilizando acero tubular y cuero.

D. La silla Roja y Azul es una obra representativa del movimiento De Stijl, diseñada por Gerrit Rietveld.

E. Las lámparas Tiffany son un ejemplo representativo del movimiento Art Nouveau.

F. La Silla Tulip, diseñada por Eero Saarinen, pertenece al movimiento Arts & Crafts.

Se calificará con 0,25 puntos cada una de las respuestas correctas. Total 1,5 puntos.

A. Falsa - B. Falsa - C. Verdadera - D. Verdadera - E. Verdadera - F. Falsa

1.2. Señale, de las siguientes afirmaciones, las que son más propias del diseño editorial y las que son más propias del diseño escenográfico:

A. Se encarga de la diagramación de cualquier tipo de publicación.

B. Las marcas de agua se usan para personalizar el diseño.

C. Trabaja en base al desarrollo del storyboard.

D. Requiere conocimiento profundo de la tipografía.

E. Hay que tener en cuenta procesos de construcción y materiales.

F. Las variables de espacio, tiempo y movimiento son esenciales.

Se calificará con 0,25 puntos cada una de las respuestas correctas. Total 1,5 puntos.

A, B y D: Diseño editorial. C, E y F: Diseño escenográfico.

2. El diseño: configuración formal y metodología (1,5 puntos)

2.1. Dibuje dos composiciones con diferente peso visual: en la primera, dibuje una composición con diferencia de peso visual según el color de los elementos; en la segunda, dibuje una composición con diferencia de peso visual según la posición de los elementos. Explique brevemente los recursos visuales empleados y la función que cumple cada uno en la composición.

Cada dibujo correcto se valorará con un máximo de 0,5 puntos. La explicación se valorará con un máximo de 0,5 puntos. Total 1,5 puntos.

El peso compositivo o visual, en el campo del diseño gráfico, se refiere a la influencia visual que ejerce cada elemento dentro de una composición. La distribución de estos pesos visuales determina el equilibrio y la armonía de la composición.

Algunos factores que influyen en el peso compositivo de un elemento son: el tamaño, la ubicación, el color y la forma. Cuanto más grande es un elemento, mayor es su peso visual, un elemento situado en el centro o en la parte superior de la composición tiene un mayor peso que uno situado en los bordes, los colores brillantes y saturados tienden a tener un mayor peso visual que los colores apagados o neutros y las formas complejas o irregulares suelen tener más peso visual que las formas simples y geométricas.

Ejemplos visuales:

Según el color: Los colores saturados tienen más peso visual que los desaturados. El contraste y la luminosidad también influyen.

Según la posición: Las formas u objetos más cercanos a la línea inferior del plano, se perciben como más pesados que los que se ubican en un plano superior. Además, las figuras situadas a la derecha de una composición suelen tener más peso que a la izquierda.

2.2. ¿Qué factores deben tenerse en cuenta en el diseño del cartel de una panadería (pan y bollería) natural y ecológica? Indique al menos tres y explíquelos brevemente en su aplicación al diseño del cartel de una panadería (pan y bollería) natural y ecológica.

Cada factor correcto, con su explicación, se valorará con máximo de 0,5 puntos. Total 1,5 puntos.

A nivel orientativo, entre otros posibles factores:

• Factores relacionados con el público objetivo:

o Debe analizarse el tipo de público al que va destinado el producto que ofrece la panadería. Se debe diseñar un cartel que transmita los valores de comida sana y natural, en un estilo atractivo y comprensible para este público. Habitualmente, estos comercios se encuentran orientados a un público con un nivel adquisitivo medio-alto, debido a los costes de los productos naturales y ecológicos.

• Factores estéticos:

o Las formas, colores, composición, imágenes y tipografías deben ser acordes con el carácter y cualidades de la tienda y su actividad: productos ecológicos, materiales naturales sin conservantes ni colorantes, adaptación de los productos a diferentes necesidades alimentarias (intolerancias y opciones veganas), tienda con atención personalizada y con asesoramiento para el consumidor;

uso de colores cálidos (naranjas, amarillos, etc.).

• Factores de comunicación:

o Pregnancia.

o Originalidad y diferenciación de otras tiendas con la misma o similar actividad.

o Uso de tipografía atractiva y legible, además de acorde con el carácter que quiera transmitir la tienda: más tradicional o moderna, empleo de métodos tradicionales o tecnológicos, etc.

o El empleo del color debe favorecer la legibilidad y comprensión general.

• Factores relacionados con económicos y de viabilidad de cara a la producción:

o Debe utilizarse una composición que no pierda sus características y legibilidad a diferentes escalas.

o Adecuación a diferentes soportes: físico y digital.

COMPETENCIAS - BLOQUE 1

3.1. Análisis crítico de una tipología de producto o de espacio y propuesta de mejora (2,5 puntos) Analice, de forma crítica y breve, la mesa auxiliar como producto de diseño centrándose en los diseños que se muestran en la figura. Tenga en cuenta, al menos, cuatro de los siguientes factores:

- Relación entre forma y función.

- Fines funcionales y comunicativos.

- Aspectos formales, compositivos y estructurales.

- Procesos y métodos para el desarrollo de los productos.

- Evolución de los materiales e impacto sobre el entorno.

- Ergonomía, accesibilidad y seguridad para las personas.

Proponga una mejora en el diseño, para una de las dos mesas auxiliares, en función de uno de los factores antes citados.

Mesa A

Mesa B

Cada factor correctamente analizado se calificará con un máximo de 0,5 puntos hasta un máximo de 4 factores. Total 2 puntos.

A nivel orientativo, entre otros análisis posibles:

Relación entre forma y función.

o La función de una mesa auxiliar es proporcionar una superficie adicional para colocar objetos como lámparas, libros, plantas, el móvil, etc., o alimentos y bebidas. También para escribir o trabajar con el portátil mientras se está sentado en el sofá.

o La forma debe favorecer la función principal:

 Tanto la mesa A como la mesa B presentan plataformas horizontales a lo que parece una altura adecuada para colocar cómodamente ese tipo de objetos.

 La mesa B presenta una superficie lisa y de fácil limpieza, adecuada para soportar bebidas y alimentos.

 El relieve que hay en parte de la superficie de la mesa A puede dificultar su limpieza en caso de derramamiento de líquidos o alimentos, y también dificulta tareas como escribir encima de ella.

 La superficie algo reflectante de la mesa B puede resultar visualmente incómoda para trabajar o leer sobre ella.

Fines funcionales y comunicativos.

o Una mesa auxiliar debe comunicar claramente su función de superficie adicional:

 Tanto la mesa A como la mesa B muestran claramente la superficie horizontal disponible para depositar objetos.

o Una mesa auxiliar es además un elemento decorativo que puede complementar la decoración de cualquier habitación, añadiendo estilo y funcionalidad:

 La mesa A comunica a través de la decoración un sentido tradicional, como de espacio histórico.

 La mesa B comunica, a través de sus formas, materiales y colores, un espacio moderno.

Aspectos formales, compositivos y estructurales.

o Una mesa auxiliar, en cuanto a estructura, debe poder soportar el peso de los objetos que en ella se depositen.

La mesa A presenta una estructura sólida capaz de soportar cargas considerables con sus cuatro patas de madera maciza, incluso cuando estas tienen forma curva.

 La mesa B presenta un soporte asimétrico que podría comprometer su equilibrio en caso de objetos pesados depositados en uno de los ángulos de su superficie.

Procesos y métodos para el desarrollo de los productos.

o El briefing debe determinar las condiciones de uso, los públicos y el carácter de los espacios a los que va dirigida la mesa auxiliar.

o En función de lo anterior, se deben establecer los objetivos; planificar la documentación;

realizar la creatividad, bocetos, croquis y los planos; y elaborar la memoria.

Evolución de los materiales e impacto sobre el entorno.

o El material tradicional para fabricar mesas auxiliares es la madera.

 La mesa A está realizada con madera maciza y presenta un gran nivel de detalle tallado. Tradicionalmente se realizaba este trabajo sobre la madera de modo artesanal con herramientas manuales, pero actualmente la incorporación de herramientas eléctricas y de diversa maquinaria para parte o todo el proceso supone un mayor impacto en términos ambientales.

 La mesa B está realizada con listones de madera y principalmente planchas de madera contrachapada y lacada, de modo que se basa en un material tradicional pero sometido a ciertos procesos industriales necesitando adición de productos químicos. El contrachapado permite un mejor aprovechamiento de la materia prima. Su fabricación y la de los aditivos necesitan procesos industriales con …