Diseño PAU 2026

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

2026 Proves d’accés a la universitat

Disseny Sèrie 2 Indiqueu l’opció triada:

Exercici 3:

Opció A

Espai per a la correcció Qualificació

Opció B Espai per a la revisió Comprovació

2a correcció

Exercici 1 Exercici 2 Exercici 3 Suma de notes parcials Qualificació final

Etiqueta de qualificació

Etiqueta de correcció

Etiqueta de l’estudiant

Ubicació del tribunal ..................................................................................

Número del tribunal ....................................................................................

L’examen consta de TRES exercicis obligatoris. A l’exercici 1, responeu NOMÉS a UNA de les dues qüestions que s’hi plantegen. A l’exercici 2, responeu a TOTES les qüestions que s’hi plantegen. A l’exercici 3, trieu UNA de les dues opcions (A o B) i indiqueu-la a la portada.

Podeu utilitzar llapis de colors, retoladors, etc., i retallar i enganxar sobre el quadern tant papers de colors com altres dibuixos que hàgiu fet a banda, però no es permet afegir làmines senceres DIN A3. També podeu emprar una calculadora senzilla (que no sigui capaç d’emmagatzemar dades o de transmetre o rebre informació) per a calcular mides i escales.

Les respostes han de ser clares i han d’estar redactades de manera coherent i cohesionada, amb correcció gramatical, lèxica i ortogràfica.

Exercici 1 [2 punts]

El 2025 el dissenyador gràfic Mario Eskenazi va ser reconegut amb el premi Laus d’Honor atorgat per l’ADG-FAD (Associació de Directors d’Art i Dissenyadors Gràfics del FAD).

Amb aquest guardó, es reconeixia la seva trajectòria com a «essència viva del disseny gràfic i un referent indiscutible, que ha influït profundament en la disciplina i en el sector».

Llegiu el text següent:

L’estil dels dissenys d’Eskenazi és net, pur i senzill. Amb gran predomini de la utilització de la tipografia com a element visual. Tendeix al minimalisme, i reconeix: «hi ha coses maximalistes que m’agraden, però jo no les puc fer, els meus dissenys han de ser d’una simplicitat total. I fins i tot quan començo a decorar, a omplir, m’adono que encara no tinc la idea».

Traducció feta a partir del text «Grandes del diseño gráfico: Mario Eskenazi». La imprenta [en línia]

Imatge A.

Fragments de la imatge visual corporativa i packaging de la casa Evax, dissenyats per Mario Eskenazi Studio el 2010

Responeu a UNA de les dues qüestions següents:

a) Què és el packaging? Quines són les seves funcions principals?

b) Quins aspectes formals s’han utilitzat per a comunicar la identitat visual corporativa de la marca de compreses i tampons Evax?

Exercici 2 [2 punts]

Llegiu aquest fragment d’un article publicat al diari Ara amb motiu de la mort de Manuel Jalón, un militar que, observant com algú netejava amb un pal sobre una baieta l’oli que queia dels aeroplans, va idear el pal de fregar Rodex:

Va posar a la venda els pals de fregar d’ús domèstic i industrials per a grans superfícies, un element que «aixecaria del terra la dona espanyola» i erradicaria «les malalties que afectaven els genolls, les mans i la columna vertebral de les professionals de la neteja».

«Mor a Saragossa Manuel Jalón, l’inventor del pal de fregar». Ara [en línia] (16 desembre 2011)

Molts anys després i amb l’ajuda del seu germà, Carlos Rivadulla va crear l’Ecofrego, una galleda de fregar amb dos compartiments que separen l’aigua neta de la bruta. Una lleugera modificació de la galleda de fregar tradicional que estalvia aigua, sabó i esforç, i que va rebre el premi Delta de Plata l’any 2009.

Observeu la publicitat del lavasuelos Rodex, a la imatge B, i del pal de fregar i la galleda Ecofrego, a la imatge C.

Imatge B. Publicitat del lavasuelos, pal de fregar i galleda primitius, ideats per l’aragonès Manuel Jalón Corominas el 1956. En la imatge es pot veure una dona agenollada fregant directament el terra

Imatge C. Pal de fregar i galleda amb dos escorredors actuals d’Ecofrego, ideats per Carlos Rivadulla el 2009

Responeu a les DUES qüestions següents:

a) Quines són les semblances i les diferències entre aquests dos pals de fregar i les galledes des del punt de vista de l’ergonomia, la funcionalitat, el color, la forma, els materials i l’ecodisseny?

b) Digueu com comuniquen aquests dos anuncis els inconvenients de la tasca de fregar tenint en compte que estan realitzats amb materials, formes i colors diferents. Expliqueu també quins avantatges socials aporta cadascun dels objectes, entenent que pertanyen a èpoques molt diferents.

[DIN A3 per a desenvolupar els esbossos i el text (o els esquemes) de l’exercici 3]

[DIN A3 central per a desenvolupar l’exercici 3]

Exercici 3 [6 punts]

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i resoleu l’exercici proposat. Indiqueu a la portada de l’examen l’opció triada.

OPCIÓ A

Disseny de pictogrames

Sovint les llars d’infants de 0 a 3 anys necessiten diferenciar els espais d’aprenentatge dins l’aula.

Les imatges D, E i F mostren tres dels diferents espais d’aprenentatge que es volen delimitar per als infants de 2 a 3 anys.

Imatge D.

Espai de la calma

Imatge E.

Espai d’experimentació

Imatge F.

Espai de construcció

Espai de la calma (imatge D): es caracteritza per ser un espai en el qual es treballa el valor de l’escolta. És un espai de tranquiŀlitat i serenor, en el qual el silenci té un paper molt important.

Espai d’experimentació (imatge E): permet estimular els infants perquè siguin capaços d’experimentar amb materials molt variats de diferents formes i textures.

Espai de construcció (imatge F): potencia que els infants estableixin relacions matemàtiques i aprenentatges relacionats amb aquest àmbit (mesures, nombres, etc.). En aquest espai hi ha una catifa amb peces de diferents mides i formes que han d’apilar, ajuntar, combinar, etc.

Dissenyeu a escala 1:1 tres pictogrames de 100 × 100 mm, un per a cadascun d’aquests tres espais. Cal tenir en compte que els pictogrames han de formar part d’un mateix sistema, però alhora han de diferenciar els tres espais, formalment han de ser coherents amb aquests espais i han de ser fàcilment identificables per un infant d’entre 2 i 3 anys.

Han de ser tres imatges esquemàtiques, geomètriques, que es comprenguin per elles mateixes sense necessitat de text i de manera ràpida.

Desenvolupeu, a la pàgina 11 d’aquest quadern (i també a les pàgines 6 i 7, si necessiteu més espai):

— els esbossos inicials previs a la proposta definitiva;

— un text breu o esquemes clarificadors en què expliqueu i justifiqueu el procés que heu seguit i quins criteris heu aplicat en el disseny dels pictogrames dels diferents espais.

Desenvolupeu, en el DIN A3 central d’aquest mateix quadern (pàgines 8 i 9):

— la proposta definitiva, en forma d’esbós avançat, amb una aproximació gràfica tan detallada com sigui possible i amb les proporcions correctes;

— les anotacions, els esquemes i els detalls necessaris perquè la proposta es comprengui globalment.

Resoleu d’una manera acurada la presentació, els acabats i els gràfics que heu fet.

OPCIÓ B Disseny d’un reposapeus Observeu les imatges G i H.

Imatge G. Composició en vermell, groc, negre, gris i blau, pintada per Piet Mondrian el 1921

Imatge H. Cadira vermella i blava, dissenyada per Gerrit Rietveld el 1917

La Cadira vermella i blava (1917) està considerada la primera butaca moderna. Té una estructura de faig tenyida de negre, i seient (blau) i respatller (vermell) en multicapa lacats.

Amb un subtil joc de línies verticals i horitzontals, totes les parts de l’estructura es munten per superposició en comptes d’encaixar amb juntes. Els colors primaris del disseny (vermell, blau, groc i, finalment, negre per a l’estructura) són un homenatge a la pintura de Mondrian.

Cada color perfila una part diferent de la cadira amb una funció específica.

Dissenyeu un reposapeus (tamboret curt, ample, de quatre potes, que permet que una persona asseguda descansi els peus recolzant-hi les cames en un nivell horitzontal) que mantingui l’harmonia i la coherència formal amb aquest tipus de mobiliari.