Italiano PAU 2026

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026

Instrucciones:

LENGUA EXTRANJERA ITALIANO (ACCESO)

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

c) La puntuación está indicada en cada uno de los apartados.

d) No está permitido el uso de diccionario. Sólo se podrá usar bolígrafo azul o negro de tinta no borrable.

El examen constará de 3 bloques (A, B y C) En cada bloque (Comprensione, Espressione y Uso della lingua) se plantean una o varias preguntas. Cuando se den varias opciones, se deberá responder al número de opciones que se indica en cada pregunta. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.

BLOQUE A (Comprensione) Puntuación máxima: 4 puntos En este bloque se plantean 3 preguntas relacionadas con un texto.

COMPRENSIONE (4 punti) Esegui gli esercizi relativi al testo.

I Giochi Olimpici. Una storia lunga tremila anni, una grande mostra in occasione dei Giochi Olimpici e Paralimpici Invernali di Milano Cortina 2026 In occasione dei Giochi Olimpici e Paralimpici Invernali di Milano Cortina 2026, la Fondazione Luigi Rovati (Milano) organizza presso la propria sede una grande esposizione dedicata alla storia, ai protagonisti e ai valori dei giochi atletici, dall’antichità a oggi. Realizzata in coproduzione con il Museo Olimpico e il Musée cantonal d’archéologie et d’histoire (MCAH), entrambi situati a Losanna (Svizzera), la mostra è curata da Anne-Cécile Jaccard e Patricia Reymond (Museo Olimpico), Giulio Paolucci (Fondazione Luigi Rovati) e Lionel Pernet (MCAH).

Il percorso espositivo intreccia mondo antico e contemporaneo per raccontare come l’ideale olimpico abbia attraversato i secoli restando fedele ai suoi valori fondanti. Dalla Grecia, dove i giochi celebravano la pace e l’unità tra le città, alla visione educativa di Pierre de Coubertin, padre delle Olimpiadi moderne, emergono i principi di pace, inclusione, eccellenza e rispetto che ancora oggi animano lo spirito olimpico. Organizzata in cinque sezioni tematiche, la mostra crea un’inusuale relazione tra reperti antichi e oggetti che appartengono ai moderni Giochi Olimpici, svelando i legami che uniscono sport, arte e spiritualità. Tra i prestiti più significativi figurano reperti greci, etruschi e romani provenienti dalla Fondazione Luigi Rovati, dal MCAH (Losanna), dai Musei Vaticani, dal Museo Nazionale Etrusco di Villa Giulia e da altre importanti istituzioni italiane.

Per la prima volta in Italia viene presentata al pubblico fuori dal Museo Archeologico Nazionale di Tarquinia la Tomba delle Olimpiadi (530-520 a. C.), eccezionale testimonianza figurativa dei giochi atletici ed ippici etruschi, oggi di competenza del Parco archeologico di Cerveteri e Tarquinia (PACT). Scoperta nel 1958, alla vigilia delle Olimpiadi di Roma del 1960, la tomba deve il suo nome alle scene sportive che ne decorano le pareti e offre un’occasione unica per ammirare da vicino le celebri pitture murali.

Dal Museo Olimpico (Losanna) provengono medaglie, attestati, fiaccole e attrezzi sportivi di grandi protagonisti della storia olimpica: dai guantoni da boxe di Pierre de Coubertin alla maglia di Usain Bolt (Beijing 2008) che per la prima volta uscirà dal Museo Olimpico per essere esposta a Milano. Un’attenzione particolare è dedicata all’inclusione, dai giochi antichi e moderni riservati a un’élite maschile di cittadini liberi fino alla parità di genere raggiunta a Parigi 2024, stabilita dal Comitato Olimpico Internazionale, in un percorso che racconta l’evoluzione dei Giochi verso un ideale sempre più universale e condiviso. La mostra è realizzata con il contributo della Regione Lombardia tramite il bando Olimpiadi della Cultura.

Adattato da https://www.fondazioneluigirovati.org/it/

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026

Instrucciones:

LENGUA EXTRANJERA ITALIANO (ACCESO)

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

c) La puntuación está indicada en cada uno de los apartados.

d) No está permitido el uso de diccionario. Sólo se podrá usar bolígrafo azul o negro de tinta no borrable.

1. Esercizi relativi al testo.

1.1 Riassumi il contenuto del testo in 100-120 parole (1 punto).

1.2 Spiega il significato di 2 di queste parole o espressioni sottolineate nel testo (1 punto):

a) intreccia (0,5 punti)

b) reperti (0,5 punti)

c) alla vigilia (0,5 punti)

d) parità di genere (0,5 punti)

1.3 Rispondi brevemente alle seguenti domande (2 punti):

a) Perché la Fondazione Luigi Rovati ha organizzato la mostra? (0,5 punti)

b) Quali sono i quattro valori fondamentali dello spirito olimpico? (0,5 punti)

c) Quando è stata rinvenuta la Tomba delle Olimpiadi e che cosa viene raffigurato in questo monumento?

(0,5 punti)

d) Quali oggetti esposti provengono dal Museo Olimpico di Losanna? (0,5 punti)

BLOQUE B (Produzione scritta) Puntuación máxima: 4 puntos En este bloque se deberá redactar un texto de 140-180 palabras sobre uno de los dos temas propuestos.

ESPRESSIONE (4 punti)

2. Scegli 1 tra questi due esercizi:

a) Tipo di testo: e-mail formale (4 punti) Scrivi un’email formale (140-180 parole) alla segreteria dell’Università Statale di Milano per chiedere informazioni su un corso online su Etica e Regolamentazione dell'IA con certificazione.

Nella tua email ricorda di usare un tono formale e scrivere tutte le parti principali dell’email (oggetto, saluto iniziale e finale). Nel messaggio:

● presentati brevemente;

● spiega perché sei interessato/a al corso;

● chiedi informazioni su orari, durata e iscrizione;

● informati sui requisiti per ottenere un attestato di frequenza.

b) Tipo di testo: narrativo (4 punti) L’estate scorsa hai lavorato per due mesi come aiuto cuoco/a in una pizzeria. Racconta la tua esperienza (140-180 parole) seguendo queste indicazioni:

● racconta come hai saputo del lavoro;

● spiega quali erano le condizioni (orario, stipendio, compiti);

● parla dei/delle colleghi/e;

● per concludere, scrivi che cosa hai imparato da questa esperienza.

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Instrucciones:

LENGUA EXTRANJERA ITALIANO (ACCESO)

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

c) La puntuación está indicada en cada uno de los apartados.

d) No está permitido el uso de diccionario. Sólo se podrá usar bolígrafo azul o negro de tinta no borrable.

BLOQUE C (Uso della lingua) Puntuación máxima: 2 puntos Este bloque consiste en distintas actividades relacionadas con el uso correcto de estructuras gramaticales y léxicas.

USO DELLA LINGUA (1 PUNTO)

3. Esegui i seguenti esercizi:

3.1 Completa le frasi con l’articolo partitivo corretto (0,25 punti).

a) Mia cugina ha comprato ………………. bellissime scarpe da ginnastica.

b) I vicini di casa hanno ………………. comportamenti inaccettabili.

3.2 Completa le frasi con i verbi all’imperativo (0,25 punti).

a) (Prendere) ……………………. il mio dizionario se ti serve per l’esame.

b) Valentino, (guardare) ………………. questo video per rispondere alle domande.

3.3 Completa con le preposizioni corrette (0,25 punti).

a) Vado ………………. lavorare ………………. autobus.

b) Abitiamo ………………. Torino ………………. Via Lagrange.

3.4 Riscrivi le seguenti frasi usando un pronome combinato al posto delle parole sottolineate (0,25 punti):

a) Vuoi conoscere Carlo? Presenterò Carlo a te stasera. ………………………………..

b) Se non ti piace come si comporta, di’ questo a lui. ………………………………..

4.

Traduci 2 delle seguenti frasi in spagnolo (1 punto):

a) Oggi non vengo al cinema con voi: ho lavorato tutto il giorno, perciò me ne torno a casa (0,5 punti).

……………………………………………………………………………………………………..

b) Devo consegnare questo compito entro le ore 15 di domani (0,5 punti).

…………………………………………………………………….

c) La docente non è stata ancora assunta perché ci sono stati dei problemi burocratici (0,5 punti).

……………………………………………………………………………………………..….

d) Ieri Barbara ci ha offerto il pranzo in un ristorante esclusivo. Chissà quanto avrà speso! (0,5 punti).

……………………………………………………………………………………………….........

Soluciones y criterios de corrección en texto

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LENGUA EXTRANJERA ITALIANO (ACCESO)

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN La puntuación máxima del examen es de 10 puntos. De ellos, 4 se adjudican a la parte de comprensión de la lectura (comprensione), 4 a la parte de producción escrita (produzione scritta) y 2 a la parte de uso del repertorio lingüístico (uso della lingua).

El Bloque A (“Comprensione” 4 puntos) presenta 3 ejercicios.

El primero valdrá 1 punto; el segundo valdrá 1 punto, repartido entre 2 palabras o expresiones de las 4 que se ofrecen; la tercera pregunta valdrá 2 puntos, que se dividen en 4 partes iguales.

La corrección de las tres preguntas del bloque se realizará según un doble criterio de corrección:

exactitud en la respuesta y corrección en la expresión.

El Bloque B (“Espressione” 4 puntos) constará de una única pregunta, que consiste en la redacción de un texto de 140-180 palabras sobre uno de los 2 temas propuestos y valdrá 4 puntos. La pregunta se corregirá atendiendo a 4 criterios, entre los que se repartirá la puntuación a partes iguales: corrección gramatical, riqueza y precisión léxicas, aspectos textuales y comunicativos, planteamiento y adecuación al tema. Con el número de palabras requeridas (140180), se podrá optar a la totalidad de la puntuación; un número inferior a 140 palabras se evaluará proporcionalmente. A una redacción más larga le serán igualmente de aplicación los criterios establecidos.

El Bloque C (“Uso della lingua” 2 puntos) consistirá en 4 ejercicios relacionados con el uso del repertorio lingüístico, que valdrán en conjunto 1 punto, es decir, 0,25 puntos cada uno. A esta primera parte, le seguirá un ejercicio de traducción desde el italiano hacia el español de 1 punto en el que se propondrán 4 frases, de las que el estudiantado elegirá 2 de 0,5 puntos.