Italiano PAU 2019

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

LENGUA EXTRANJERA (ITALIANO)

CURSO 2018-2019 Instrucciones:

a) Duración: 1 hora y 30 minutos

b) Se responderá a las preguntas en lengua italiana

c) No se podrá utilizar diccionario ni ningún otro material didáctico

d) En las respuestas a las preguntas sobre el texto no se podrá transcribir literalmente

d) La puntuación de cada pregunta está indicada en cada enunciado

f) Una vez elegida una opción, no se podrá responder a preguntas de la otra opción

OPCIÓN A Testo

Avanza il popolo degli scambisti, numeroso e variegato: come comprare senza spendere è la sua filosofia. Ma come? Con il baratto, l’antico metodo di scambio usato quando il denaro non era stato inventato. Un ritorno alle origini; un desiderio di commercio alternativo che permette di disfarsi degli abiti mai messi, dei regali di nozze mai usati, della carrozzina dell’ormai cresciuto figlio; una voglia di divertirsi senza sfiorare il portafoglio.

Fino a qualche tempo fa, erano in voga i ‘barattoparty’, feste tra amici e conoscenti durante le quali ci si scambiavano gli oggetti.

Ora l’abitudine di comprare barattando si sta diffondendo a macchia d’olio e sta contagiando migliaia di italiani, come dimostrano le diverse associazioni locali, volute dai fan del baratto, e i bollettini con gli annunci di scambio.

“Non siamo ancora ai livelli americani, né a quelli dei francesi o tedeschi, però anche in Italia l’idea di scambiarsi le cose sta prendendo piede, soprattutto presso una particolare categoria di persone. “Quella del baratto è soprattutto una filosofia di vita, un modo diverso di concepire il possesso, di relazionarsi con il denaro e con la gente” spiega Paolo Patruno, uno dei promotori di Orsetti scambiatori di Bologna, l’organizzazione che mette in contatto chi desidera scambiare solo cose create da sé.

Adattato da: Antonella Matarrese, Panorama.

Comprensione (3,75 punti)

1. Riassumere il contenuto del testo in 50-100 parole (2 punti).

2. Spiegare il significato di queste parole (sottolineate nel testo) (0,75 punti):

SPENDERE BARATTO TEDESCHI

3. Indicare se le seguenti affermazioni sono vere o false (1 punto):

a) In Italia il baratto è più di moda che in altri paesi.

b) Il baratto è un modo di commercio molto antico.

c) Le associazioni locali contribuiscono alla diffusione della moda del baratto.

d) Il baratto significa che si può comprare cose in modo economico, con pochi soldi.

Espressione (3 punti)

4. Spiega in 80 parole le cose che preferisci comprare.

5. Sostituire la parola o parole sottolineate con una parola o espressione equivalente (1 punto).

a) comprare barattando si sta diffondendo a macchia d’olio

b) l’idea di scambiarsi le cose sta prendendo piede

c) disfarsi degli abiti mai messi

d) regali di nozze Grammatica e lessico (3,25 punti)

6. Cambiare il genere delle seguenti frasi (1 punto):

a) Quel ragazzo è uno studente molto bravo

b) L’attrice francese è amica del regista spagnolo

7. Coniugare i verbi tra parentesi al passato prossimo (1 punto).

a) Che ti (dire) .............................. quel signore?

b) Quello scrittore (scrivere) .............................. un bellissimo romanzo.

c) (tu-stare) ................................ in Inghilterra?

d) Il mese scorso (noi-andare) ........................................ al mare.

8. Tradurre le seguenti frasi (1,25 punti):

a) Nosotras vamos todas las semanas a Florencia.

b) Dentro de tres días empieza el mes de febrero.

PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

LENGUA EXTRANJERA (ITALIANO)

CURSO 2018-2019 Instrucciones:

a) Duración: 1 hora y 30 minutos

b) Se responderá a las preguntas en lengua italiana

c) No se podrá utilizar diccionario ni ningún otro material didáctico

d) En las respuestas a las preguntas sobre el texto no se podrá transcribir literalmente

d) La puntuación de cada pregunta está indicada en cada enunciado

f) Una vez elegida una opción, no se podrá responder a preguntas de la otra opción

OPCIÓN B Testo

Nonostante le sue incontestabili bellezze naturali, l’Italia non è stata una terra particolarmente favorevole all’insediamento umano, come spesso l’hanno rappresentata i tanti scrittori e artisti ai quali ha fornito ispirazione. I suoi paesaggi, ricchi di attrattiva, si sono rivelati assai spesso repulsivi rispetto a insediamenti stabili. I rilievi montuosi e collinari, ad esempio, che coprono la maggior parte del territorio, denunciano spesso forme aspre, con terreni carsici non adatti alle coltivazioni o con terreni argillosi soggetti a frane ed erosione. Persino alcune aree pianeggianti costiere, paludose e infestate dalla malaria, hanno respinto, fino ai primi decenni del secolo scorso, l’insediamento stabile. Gli uomini, pur nel fascino degli ambienti naturali, hanno dovuto spendere il loro lavoro, a volte anche a costo della vita, per portare a compimento opere di bonifica delle paludi, per imbrigliare i corsi d’acqua ed evitare disastrose inondazioni, per rendere irrigui terreni siccitosi, per terrazzare pendii e guadagnarli all’agricoltura. I paesaggi italiani sono tutti paesaggi carichi di storia, su cui i popoli nel corso dei secoli hanno lasciato la loro impronta. Un’educazione geografica e ambientale non può prescindere da uno sguardo spazio-temporale il più obiettivo possibile. Quanto più si è capaci di leggere un territorio come sistema di interrelazioni tra l’uomo e l’ambiente, tanto più si è in grado di cogliere, oltre ai punti di forza di questo rapporto, anche i punti di debolezza.

Adattato da E. Pasquinelli, Geografia d’Italia.

Comprensione (3,75 punti)

1. Riassumere il contenuto del testo in 50-100 parole (2 punti).

2. Spiegare il significato di queste parole (sottolineate nel testo) (0,75 punti):

INCONTESTABILI SECOLO AGRICOLTURA

3. Indicare se le seguenti affermazioni sono vere o false (1 punto):

a) Il territorio italiano non è mai stato facile per l’insediamento umano.

b) Gli scrittori e gli artisti non hanno mai fatto attenzione al paesaggio italiano.

c) L’orografia naturale del territorio italiano è molto favorevole all’agricoltura.

d) Lo studio e l’insegnamento della geografia aiuta a evitare le inondazioni.

Espressione (3 punti)

4. Spiega in 80 parole la tua città o il tuo luogo preferito (2 punti).

5. Sostituire la parola o parole sottolineate con una parola o espressione equivalente (1 punto).

a) fino ai primi decenni del secolo scorso

b) paesaggi carichi di storia

c) hanno lasciato la loro impronta

d) evitare disastrose inondazioni Grammatica e lessico (3,25 punti)

6. Cambiare il numero (singolare/plurale) delle seguenti frasi (1 punto):

a) L’uomo lavora in un ufficio.

b) La donna legge il giornale.

7. Coniugare i verbi tra parentesi al presente (1 punto).

a) (io-volere) ............................ avere un po’ di vacanze.

b) Gianni (andare) ........................ in montagna

c) Voi (essere) ............................. studenti?

d) María (uscire) .......................... con un amico.

8. Tradurre le seguenti frasi (1,25 punti):

a) Ayer vino a verme un amigo mío.

b) Mis padres me han regalado un ordenador.

Soluciones y criterios de corrección en texto

PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

LENGUA EXTRANJERA (ITALIANO) FASE DE ACCESO

CURSO 2018-2019

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN La puntuación máxima del examen es de 10 puntos. De ellos, 3,75 se adjudican a la parte de comprensión lectora, 3 a la parte de expresión escrita y 3,25 a la parte de competencia gramatical y lexical.

En la sección “Comprensione” (3,75 puntos), la primera pregunta valdrá 2, según un doble criterio de corrección: exactitud en la respuesta y corrección en la expresión (1 punto y 1 punto, respectivamente). La segunda pregunta valdrá 0,75 puntos, igualmente según un doble criterio de corrección: exactitud en la respuesta y corrección en la expresión. La tercera pregunta valdrá 1 punto, que se dividirá según el número de afirmaciones que deberán identificarse como verdaderas o falsas.

En la sección “Espressione” (3 puntos), la primera pregunta valdrá 2 puntos, en función de tres criterios, a cada uno de los cuales se le adjudica una tercera parte: corrección gramatical, riqueza y precisión léxicas, aspectos textuales y comunicativos. La redacción deberá atenerse estrictamente al tema planteado; de no ser así, la calificación será de 0 puntos. Sobre las 80 palabras requeridas se podrá optar a la totalidad de la puntuación; un número menor de palabras se evaluará proporcionalmente. A una redacción más larga le serán igualmente de aplicación los criterios establecidos de corrección, precisión y cohesión. La segunda pregunta valdrá 1 punto, que se repartirá entre el número de palabras o expresiones que deban ser sustituidas por un sinónimo.

En la sección “Grammatica e lessico” (3,25 puntos) habrá tres preguntas que evaluarán la competencia gramatical y lexical del alumno, cada una de las cuales contendrá entre dos y tres frases. Cada una de las preguntas tendrá un valor de entre 1 punto y 1,25 puntos.