Dibujo Técnico Aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño PAU 2025

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2024-2025

DIBUJO TÉCNICO APLICADO A LAS ARTES PLÁSTICAS Y AL DISEÑO

Instrucciones:

a) Tiempo de duración de la prueba: 1 hora y 30 minutos.

b) La presente prueba consta de tres bloques de ejercicios (Bloque A) con un solo ejercicio, (Bloque B y Bloque C) con dos ejercicios cada uno.

c) Para mayor comodidad en la realización de la prueba, el alumnado quitará la grapa del examen.

d) Para la realización de la prueba, se resolverá exclusivamente un ejercicio de cada bloque de los propuestos, elegidos por el alumnado. En caso de entregar más ejercicios de los requeridos, serán corregidos únicamente los que aparezcan físicamente en primer lugar por cada uno de los bloques.

e) Los ejercicios deben resolverse exclusivamente en las láminas facilitadas, realizando cada uno de ellos en su correspondiente hoja.

f) El ejercicio del Bloque A se calificará de 0 a 3 puntos, el ejercicio elegido del Bloque B se calificará de 0 a 4 puntos, y el ejercicio elegido del Bloque C se calificará de 0 a 3 puntos, sumando una puntuación máxima de 10 (3+4+3).

g) La ejecución del dibujo se hará únicamente con lápiz de grafito, pudiéndose usar distintos grosores y durezas de minas.

h) Para la realización de la prueba, el alumnado podrá utilizar el siguiente material de dibujo:

Lápices de grafito o portaminas.

Afilaminas.

Goma de borrar.

Escuadra y cartabón.

Regla graduada o escalímetro.

Compás.

i) Además de los útiles mencionados, se permitirá el uso de plantillas, transportador de ángulos, un tablero tamaño A-3 con su correspondiente paralelógrafo y se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, gráficas ni con capacidad para almacenar o transmitir datos.

BLOQUE A CURVAS CÓNICAS Antonio Gaudí utiliza la curva parabólica o cartesiana en muchas de sus construcciones, como la Sagrada Familia o la casa Milá, a la que pertenece la imagen aquí mostrada. Se pide:

1. Construir una parábola similar, conociendo dos puntos simétricos (A y A') de la curva y su directriz (d).

2. Hallar, al menos, tres pares más de puntos para la construcción de la parábola.

3. ¿Qué elementos se han tenido que determinar primero para poder hallarlos? ___________________

Archivo de dominio libre de Wikimedia Commons

A'

Puntuación:

Apartado 1 (cálculo) Apartado 1 (trazado) Apartado 2 Apartado 3

1-1

1,00 punto 0,25 puntos 1,50 puntos 0,25 puntos

Puntuación máxima 3,00 puntos

BLOQUE B. Elegir entre B1 y B2.

B1: NORMALIZACIÓN Y VISTAS.

A partir de la escultura de Enric Mestre mostrada en la imagen y de su representación isométrica, realizada a escala 1:1, se pide:

1. Representar el alzado, la planta y el perfil, a escala 1:1, según el método del primer diedro, sin aplicar el coeficiente de reducción y dibujando aristas ocultas.

2. Acotar las vistas según normalización.

De la pasión geométrica. Pieza 5 Enric Mestre. 2009

ALZADO

Puntuación:

Apartado 2 Apartado 3

1-2

2,50 puntos 1,50 puntos

Puntuación máxima 4,00 puntos

BLOQUE B. Elegir entre B1 y B2.

B2: NORMALIZACIÓN Y VISTAS.

A partir de la representación isométrica de la silla dada, a escala 1:10, inspirado su diseño en la de la imagen, se pide:

1. Dibujar la planta, el alzado y el perfil izquierdo de la silla a la misma escala, utilizando el sistema de representación del primer diedro y considerando las aristas ocultas.

2. Acotar las vistas según normalización.

ALZADO

1-3

Puntuación:

Apartado 1 Apartado 2

2,50 puntos 1,50 puntos

Puntuación máxima

4,00 puntos

BLOQUE C. Elegir entre C1 y C2.

C1: PERSPECTIVA CÓNICA.

Definido el sistema cónico por la línea de tierra LT, la línea de horizonte LH, el punto principal P y el abatimiento sobre el plano del cuadro del punto de vista (V), se pide:

Dibujar, a escala 2:1, la perspectiva cónica de la columna definida por sus vistas a escala 1:1, según el sistema de representación del primer diedro de proyección, representando las aristas ocultas, sabiendo que se encuentra apoyada en el plano geometral en la posición indicada por el abatimiento del contorno de su planta sobre el plano del cuadro.

(V)

LH

LT

6-4

Puntuación:

Volumen inferior Volumen intermedio Volumen superior

1,25 puntos 0,50 puntos 1,25 puntos

Puntuación máxima

3,00 puntos

BLOQUE C. Elegir entre C1 y C2.

C2: PERSPECTIVA CÓNICA.

Tomando como modelo la escalera infantil que aparece en la imagen, se pide dibujar su perspectiva cónica en el sistema definido por la línea de tierra LT, la línea de horizonte LH, el punto principal P y el abatimiento sobre el plano del cuadro del punto de vista (V). Notas:

- Representar sólo la escalera, sin pasamanos ni ninguno de los soportes que aparecen, tanto del pasamanos como de la propia escalera.

- Se deben respetar las dimensiones indicadas en la figura, dadas en cm.

- La escalera está situada en el plano geometral en la posición indicada por el abatimiento de la figura que ocupa en planta, representada a escala 1:20.

- No dibujar líneas ocultas.

(V) 20 20 20

LH

LT

Puntuación:

Aplicación de la escala 0,25 puntos Dimensiones 0,50 puntos Perspectiva 2,25 puntos

1-5

Puntuación máxima

3,00 puntos

Soluciones y criterios de corrección en texto

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2024-2025

DIBUJO TÉCNICO APLICADO A LAS ARTES PLÁSTICAS Y AL DISEÑO

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN CRITERIOS GENERALES:

En general, para la calificación de las pruebas se atenderá a los siguientes criterios: Se valorarán los aspectos conceptuales por encima de los aspectos formales. Se considerará correcto cualquier método que se aplique para la resolución de los problemas y ejercicios, siempre que esté de acuerdo con los contenidos de la programación y que conduzca correctamente a la solución pedida. Por último, se exigirá que las soluciones de los distintos ejercicios estén de acuerdo con la normalización y convencionalismos propios del Dibujo Técnico y sus aplicaciones.

CRITERIOS ESPECÍFICOS:

El ejercicio del bloque B se calificará siempre, como máximo, con cuatro puntos, y cada uno de los ejercicios de los bloques A y C, como máximo, con tres puntos. Esta puntuación se distribuirá entre los apartados de los ejercicios, si los tuviesen. La puntuación y su correspondiente distribución en apartados aparecerá siempre indicada en los enunciados.

Debido a que no todo el alumnado realiza las pruebas de Dibujo Técnico Aplicado a las Artes Plásticas y al Diseño en las condiciones que serían deseables, se debe prestar más importancia al planteamiento y adecuación del método empleado que a la calidad del grafismo, como ya se ha indicado. No obstante, la puntuación de cada ejercicio deberá estar compuesta por la suma obtenida de la calificación de los aspectos siguientes:

Corrección del planteamiento.

Exactitud del resultado.

Calidad gráfica.

Para unificar criterios de calificación, se recomienda que en la evaluación de los distintos apartados se tengan en consideración:

1º) Corrección del planteamiento debido a la comprensión del enunciado.

2º) Exactitud del resultado debido al conocimiento de los procedimientos y normas.

3º) Destreza en el trazado, por la precisión, limpieza y disposición del dibujo.