Coro y Técnica Vocal PAU 2026

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026

Instrucciones:

CORO Y TÉCNICA VOCAL II

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

c) La prueba consta de tres bloques, A y B de carácter obligatorio y C con carácter optativo. En C se plantean 6 preguntas semiabiertas de las cuales debe elegir 4. Antes de contestar se deben leer atentamente las opciones propuestas.

d) La puntuación está indicada en cada uno de los bloques y subapartados.

e) El contenido de las respuestas de los bloques A (audición) y B (diseño esquemático del montaje de un proyecto escénico) deberá reflejar todos los epígrafes que constan en la pregunta. Se recomienda que se siga el orden y estructura que se indica en dicho bloque.

f) Los audios de los bloques A y B se reproducirán al principio de la prueba, separados por 1 minuto entre ellos, y se escucharán nuevamente los dos pasados 5 minutos.

g) Se tendrá en cuenta la coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica, así como su presentación.

h) Bolígrafo azul o negro.

BLOQUE A.

Puntuación máxima: 4 puntos.

Análisis de la audición coral propuesta.

AUDICIÓN: “Fuego fatuo” de El Amor Brujo, de Manuel de Falla.

Comente los siguientes aspectos:

1. Contexto histórico y artístico. (1 punto)

2. Tipo de agrupación y tipología vocal. (1 punto)

3. Textura y relación música y texto. (1 punto)

4. Características más relevantes de la interpretación. (1 punto) La reproducción del audio propuesto tendrá dos momentos: 1. Al comienzo de la prueba. 2. Pasados cinco minutos, se reproducirá nuevamente el audio completo.

BLOQUE B.

Puntuación máxima: 3 puntos.

Diseño esquemático del montaje de un proyecto escénico a partir de la audición propuesta. Describa los siguientes aspectos:

1. Preparación. (1 punto)

2. Actuación. (1 punto)

3. Difusión. (1 punto) La reproducción del audio propuesto tendrá dos momentos: 1. Al comienzo de la prueba. 2. Pasados cinco minutos, se reproducirá nuevamente el audio completo.

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026

Instrucciones:

CORO Y TÉCNICA VOCAL II

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

c) La prueba consta de tres bloques, A y B de carácter obligatorio y C con carácter optativo. En C se plantean 6 preguntas semiabiertas de las cuales debe elegir 4. Antes de contestar se deben leer atentamente las opciones propuestas.

d) La puntuación está indicada en cada uno de los bloques y subapartados.

e) El contenido de las respuestas de los bloques A (audición) y B (diseño esquemático del montaje de un proyecto escénico) deberá reflejar todos los epígrafes que constan en la pregunta. Se recomienda que se siga el orden y estructura que se indica en dicho bloque.

f) Los audios de los bloques A y B se reproducirán al principio de la prueba, separados por 1 minuto entre ellos, y se escucharán nuevamente los dos pasados 5 minutos.

g) Se tendrá en cuenta la coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica, así como su presentación.

h) Bolígrafo azul o negro.

BLOQUE C.

Puntuación máxima: 3 puntos.

Preguntas semiabiertas. De las 6 preguntas planteadas responda a 4. Desarrolle brevemente los conceptos (máximo 4 líneas por concepto). Cada concepto se valorará con una puntuación máxima de 0,75 puntos.

1. Función social del coro.

2. Cantaor/a.

3. Vocalización.

4. Proceso respiratorio.

5. Higiene vocal.

6. Técnica extendida: Twang.

Soluciones y criterios de corrección en texto

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS

CURSO 2025-2026

CORO Y TÉCNICA VOCAL II

CRITERIOS DE CORRECCIÓN En el BLOQUE A, el alumnado debe realizar el comentario de una obra coral a través de la escucha de un audio. La calificación máxima de este bloque es de 4 puntos. El reparto de los puntos será el siguiente:

1. Contexto histórico y artístico (hasta 1 punto).

2. Tipo de agrupación y tipología vocal (hasta 1 punto).

3. Textura y relación música y texto (hasta 1 punto).

4. Características más relevantes de la interpretación y, en su caso, puesta en escena (hasta 1 punto).

Los criterios de evaluación están relacionados con los saberes básicos 1.1. y 1.2.

En el BLOQUE B, el alumnado debe realizar el diseño esquemático del montaje de un proyecto escénico a partir de una audición. La calificación máxima de este apartado es de 3 puntos. Se deben tener en cuenta los tres aspectos indicados (preparación, actuación y difusión), y cada uno de ellos se valorará con hasta 1 punto.

Los criterios de evaluación están relacionados con los saberes básicos 2.1. y 4.2.

En el BLOQUE C, el alumnado deberá responder una serie de preguntas semiabiertas de términos vinculados a la asignatura. La calificación máxima de este apartado será de 3 puntos. Este bloque cumple con el carácter optativo de la prueba del 25%. Se plantean 6 preguntas semiabiertas de las cuales el alumnado debe elegir 4 (cada una se valorará con una puntuación máxima de 0,75 puntos).

Se recomienda una redacción máxima de 4 líneas por respuesta.

Los criterios de evaluación están relacionados con los saberes básicos 2.1. y 4.2.

Se tendrá en cuenta la capacidad expresiva, coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica de los textos producidos, así como su presentación y redacción. Los dos primeros errores ortográficos no se penalizarán.

Cuando se repita la misma falta de ortografía se contará como una sola. A partir de la tercera falta de ortografía se deducirán -0,10 puntos hasta un máximo de un punto. Por errores en la redacción, en la presentación, falta de coherencia, falta de cohesión, incorrección léxica e incorrección gramatical se podrá deducir un máximo de medio punto, siempre que la suma de estas deducciones y las de las faltas de ortografía, no supere el punto de penalización máximo establecido.