Alemán PAU 2026
Examen · convocatoria extraordinaria · titular (1) · Andalucía
Exámenes y criterios de Alemán – PAU 2026, todas las convocatorias (ZIP) (Examen Titular Acceso Lengua Extranjera Aleman_Ex)
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Enunciado del examen en texto
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026
Instrucciones:
LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN (ACCESO)
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.
c) Deberá responder en alemán a las cuestiones.
d) No podrá utilizar diccionario ni ningún otro material didáctico.
El examen constará de 5 bloques (A, B, C, D y E)
Se propondrán 2 textos de entre 250 y 300 palabras sobre los temas indicados arriba en idioma Alemán y se plantearán varias preguntas o cuestiones relacionadas con estos, de las que deberá responder al número que se indica en cada uno de los ejercicios relacionados. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar el número indicado. En los bloques A, B, C y E se podrá responder a las preguntas vinculadas al texto que se desee; es decir, la elección de las preguntas relacionadas con un texto para un bloque NO condicionará la elección de las del siguiente. Las preguntas del bloque D son comunes para ambos textos.
Deberá responderse a este examen en las hojas entregadas para tal fin, NO responda en las hojas del enunciado, porque no se entregarán.
TEXTO A: Sommer in der Schweiz Im Sommer wollen viele junge Leute Sprachen lernen. Sie möchten auch etwas Neues machen. Die Schweiz ist dafür ein sehr guter Ort. Das gilt besonders für Studenten und Studentinnen aus anderen Ländern. Man kennt das Land oft aus dem Fernsehen oder von Instagram. Auf Bildern und Videos sieht man oft die schönen Berge und tollen Landschaften. Manche Studenten und Studentinnen suchen in der Schweiz einen Job für den Sommer. Andere wollen einfach nur reisen. Sie finden dort viele Kulturen und Landschaften. Aber der wichtigste Grund für eine Reise in die Schweiz ist die tolle Natur. In der Schweiz ist es nie langweilig. Die Natur und die Gegend sind super für Sport. Man kann wandern oder klettern. Man kann sich aber auch einfach am Wasser ausruhen. So bekommt man frische Luft. Das Schuljahr kann stressig sein, deshalb brauchen viele Schüler und Schülerinnen danach erstmal eine Pause. Man braucht in der Schweiz wirklich kein Auto. Busse und Bahnen funktionieren super. Die Züge sind pünktlich und sehr sauber. Das macht jeden Ausflug bequem und sicher. Alles ist gut organisiert. Es gibt auch Angebote für Reisende mit wenig Geld. Man kauft zum Beispiel eine spezielle Karte. Dann kosten die Tickets weniger.
Leider ist die Schweiz ein teures Land, denn Essen und Unterkunft kosten viel Geld. Deshalb müssen Studierende ihre Reise gut planen und immer auf die Preise schauen. Viele junge Leute wollen Geld sparen und in Jugendherbergen zusammen mit anderen Gästen übernachten.
Manche Jugendliche arbeiten sogar in einem Restaurant und bezahlen so ihre Reise. Diese Erfahrung ist am Ende besonders wichtig und schön.
TEXTO B: Studium in Deutschland In Deutschland zu studieren ist für viele Studenten und Studentinnen ein großes Abenteuer. Ein gutes Beispiel ist Maria aus Spanien. Sie studiert jetzt Medizin in München. Sie ist sehr glücklich mit ihrer Wahl. Die Universitäten in Deutschland sind sehr beliebt und die Qualität ist hoch. Das größte Problem für Maria am Anfang war nicht das Lernen, sondern die Wohnungssuche. Es gibt wenige freie Wohnungen in der Stadt, und die Mieten sind sehr hoch. Das macht den Anfang sehr kompliziert und stressig für alle Studierenden, die niemanden kennen. Maria hat Glück gehabt. Sie hat einen Platz in einem Studentenwohnheim bekommen. Das spart nicht nur Geld, sondern hilft auch, schnell neue Kontakte zu finden. Für das Studium muss man fleißig sein, viel Disziplin haben und oft alleine lernen. Maria lernt oft lange in der Bibliothek.
Man muss auch sehr gut Deutsch verstehen. Deshalb besuchen viele Studenten und Studentinnen am Anfang einen Sprachkurs. Maria musste zuerst viele neue und schwere Wörter lernen. Aber mit der Zeit war das Studium einfacher für sie. Um die Kosten für das Studium und das Leben zu bezahlen, arbeiten viele Studenten nebenbei. Maria arbeitet 15 Stunden in der Woche in einer Klinik, wo sie etwas Geld verdient.
Diese Arbeit ist gut, weil sie schon wichtige Erfahrung für ihren späteren Beruf sammelt und ihre Sprachkenntnisse verbessert. Die Arbeit macht ihr auch viel Spaß. Es war nicht einfach, aber das Studium in Deutschland ist sehr gut. Maria mag die Ordnung an den Universitäten.
Alles ist gut organisiert. Sie ist froh, dass sie jetzt in München ist. Hier kann sie viel lernen und erleben.
BLOQUES DE PREGUNTAS:
En los bloques A, B, C y E, se podrá responder a las preguntas vinculadas al texto que se desee. Se podrá elegir las preguntas relacionadas con el texto A, o bien todas las preguntas relacionadas con el texto B, o bien alguna/s relacionadas con el texto A y alguna/s relacionadas con el texto B.
BLOQUE A (Comprensión lectora) Puntuación máxima: 15 puntos
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026
Instrucciones:
LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN (ACCESO)
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.
c) Deberá responder en alemán a las cuestiones.
d) No podrá utilizar diccionario ni ningún otro material didáctico.
En este bloque se plantearán 5 preguntas cerradas sobre cada uno de los 2 textos. Se deberá responder a las de SOLAMENTE 1 texto. La valoración de cada pregunta será de 3 puntos absolutos, sin posibilidad de gradación.
EJERCICIO I. TEXTO A I. LESEVERSTÄNDNIS (3 Punkte pro korrekte Antwort; Maximum: 15 Punkte).
Geben Sie an, ob die folgenden Aussagen nach dem Text richtig (R) oder falsch (F) sind.
1. Nur Schweizer Studenten verbringen den Sommer in der Schweiz.
2. Viele Menschen kennen die Schweizer Landschaften aus den Medien.
3. Man braucht ein Auto, wenn man in der Schweiz reisen möchte.
4. Busse und Züge sind in der Schweiz immer teuer und unpünktlich.
5. Um Geld zu sparen, übernachten junge Leute in Jugendherbergen.
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EJERCICIO I. TEXTO B I. LESEVERSTÄNDNIS (3 Punkte pro korrekte Antwort; Maximum: 15 Punkte).
Geben Sie an, ob die folgenden Aussagen nach dem Text richtig (R) oder falsch (F) sind.
1. Für Maria war die Wohnungssuche in München ganz einfach.
2. Maria wohnt jetzt in einem Studentenwohnheim.
3. Man braucht keine Deutschkenntnisse, um in Deutschland zu studieren.
4. Maria arbeitet neben dem Studium in einer Klinik.
5. Maria findet die Organisation an den deutschen Universitäten schlecht.
BLOQUE B (Aceptabilidad de formas alternativas) Puntuación máxima: 15 puntos En este bloque se plantearán 3 preguntas de cada uno de los 2 textos. Se deberá responder a las de SOLAMENTE 1 texto. La valoración de cada pregunta será de 5 puntos absolutos, sin posibilidad de gradación.
EJERCICIO II. TEXTO A II. ALTERNATIVE FORMEN (5 Punkte pro korrekte Antwort; Maximum: 15 Punkte).
Was hätte man in diesem Text auch sagen können, ohne die Bedeutung zu ändern? Kreuzen Sie die richtige Antwort an (jeweils nur eine).
6. In der Schweiz ist es nie langweilig.
(a) In der Schweiz ist es immer uninteressant.
(b) In der Schweiz gibt es immer etwas Interessantes zu tun.
(c) In der Schweiz hat man oft Langeweile.
7. Man braucht in der Schweiz wirklich kein Auto.
(a) Ein Auto ist in der Schweiz nicht nötig.
(b) Man darf in der Schweiz nicht mit dem Auto fahren.
(c) Jeder Tourist sollte ein Auto haben.
8. Manche Jugendliche arbeiten sogar in einem Restaurant [...].
(a) Jugendliche können nicht immer im Restaurant arbeiten [...].
(b) Einige Jugendliche haben einen Job in der Gastronomie [...].
(c) Einige Jugendlichen wollen nicht im Restaurant arbeiten [...].
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026
Instrucciones:
LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN (ACCESO)
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.
c) Deberá responder en alemán a las cuestiones.
d) No podrá utilizar diccionario ni ningún otro material didáctico.
EJERCICIO II. TEXTO B II. ALTERNATIVE FORMEN (5 Punkte pro korrekte Antwort; Maximum: 15 Punkte).
Was hätte man in diesem Text auch sagen können, ohne die Bedeutung zu ändern? Kreuzen Sie die richtige Antwort an (jeweils nur eine).
6. Die Universitäten in Deutschland sind sehr beliebt […].
(a) Die deutschen Universitäten sind sehr populär [...].
(b) Die Universitäten in Deutschland sind unbekannt [...].
(c) Niemand mag die Universitäten in Deutschland [...].
7. Es gibt wenige freie Wohnungen in der Stadt, […].
(a) Freie Wohnungen in der Stadt sind selten [...].
(b) In der Stadt stehen viele Wohnungen leer [...].
(c) Die Wohnungen in der Stadt sind sehr teuer [...].
8. Das macht den Anfang sehr kompliziert und stressig [...].
(a) Der Beginn ist sehr einfach und entspannt [...].
(b) Die erste Zeit ist sehr schwierig und anstrengend [...].
(c) Der Anfang ist sehr langweilig und uninteressant [...].
BLOQUE C (Dominio del léxico) Puntuación máxima: 10 puntos En este bloque se presentarán 5 enunciados extraídos de cada uno de los 2 textos. Se deberá responder ÚNICAMENTE a los enunciados de 1 solo texto. En este ejercicio deberán sustituirse las palabras subrayadas por un sinónimo o antónimo, según lo requerido. En algunos casos puede haber más de una posibilidad de respuesta. No obstante, solo se permitirá 1 sinónimo o antónimo, aunque haya varias posibilidades. En el ejercicio de antónimos y sinónimos se deberá mantener en el caso de los adjetivos la misma declinación y gradación, en el caso de los sustantivos únicamente el número y en el caso de los verbos el mismo tiempo, número y persona.
La valoración de cada pregunta será de 2 puntos, sin posibilidad de gradación.
EJERCICIO III. TEXTO A III. WORTSCHATZ (2 Punkte pro korrekte Antwort; Maximum: 10 Punkte).
Lesen Sie die Sätze und ersetzen Sie das markierte Wort durch ein passendes Synonym oder Antonym, je nachdem, was verlangt wird (Synonym/Antonym). Achten Sie darauf, dass die Sätze grammatikalisch korrekt bleiben.
9. Im Sommer wollen viele junge Leute Sprachen lernen.
10. In der Schweiz ist es nie langweilig.
11. Die Züge sind pünktlich und sehr sauber.
12. Leider ist die Schweiz ein teures Land […].
13. Deshalb müssen Studierende ihre Reise gut planen […].
_______________ (Synonym) _______________ (Antonym) _______________ (Antonym) _______________ (Antonym) _______________ (Synonym)
EJERCICIO III. TEXTO B III. WORTSCHATZ (2 Punkte pro korrekte Antwort; Maximum: 10 Punkte).
Lesen Sie die Sätze und ersetzen Sie das markierte Wort durch ein passendes Synonym oder Antonym, je nachdem, was verlangt wird (Synonym/Antonym). Achten Sie darauf, dass die Sätze grammatikalisch korrekt bleiben.
9. Sie ist sehr glücklich mit ihrer Wahl.
10. […] die Mieten sind sehr hoch.
11. Für das Studium muss man fleißig sein, […].
12. Maria musste zuerst viele […] schwere Wörter lernen.
13. Die Arbeit macht ihr auch viel Spaß.
________________ (Synonym) ________________ (Antonym) ________________ (Antonym) ________________ (Antonym) ________________ (Synonym)
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026
Instrucciones:
LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN (ACCESO)
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.
c) Deberá responder en alemán a las cuestiones.
d) No podrá utilizar diccionario ni ningún otro material didáctico.
BLOQUE D (Gramática) Puntuación máxima: 20 puntos En este bloque se plantearán 4 preguntas semiabiertas sobre gramática que deberán ser respondidas obligatoriamente.
La valoración de cada espacio correctamente relleno será de 2 puntos, sin posibilidad de gradación.
EJERCICIO IV.
IV. GRAMMATIK (2 Punkte pro Lücke; Maximum: 20 Punkte).
Füllen Sie die Lücken entweder durch ein Wort (...............) oder eine Endung (_____) aus.
14. Die Schweiz ist ein Land, ............... für sein___ schöne Natur bekannt ist.
15. Mein letzt___ Urlaub in den Bergen ............... mir sehr gut gefallen.
16. Können ............... mir bitte sagen, wie ich zu___ Jugendherberge komme?
17. Viel___ Touristen, die ............... dem Ausland kommen, fahren gerne mit dem Zug.
18. Ihr erst___ Jahr an der Universität ............... sehr interessant.
BLOQUE E (Redacción) Puntuación máxima: 40 puntos En este bloque se plantearán 2 temáticas para elaborar una redacción. Se deberá realizar SOLAMENTE 1 redacción de las temáticas propuestas.
La puntuación se distribuye de la siguiente forma: Corrección formal 20 puntos; Contenido 10 puntos; Expresiones y coherencia del texto 10 puntos.
EJERCICIO V. TEXTO A V. TEXTPRODUKTION (Fehlerlosigkeit: 20 Punkte; Inhalt: 10 Punkte; Ausdruck: 10 Punkte; Maximum: 40 Punkte).
Schreiben Sie einen Text von ungefähr 100-120 Wörtern zu dem folgenden Thema:
Wie und wo verbringen Sie am liebsten Ihren Sommerurlaub? Warum?
EJERCICIO V. TEXTO B V. TEXTPRODUKTION (Fehlerlosigkeit: 20 Punkte; Inhalt: 10 Punkte; Ausdruck: 10 Punkte; Maximum: 40 Punkte).
Schreiben Sie einen Text von ungefähr 100-120 Wörtern zu dem folgenden Thema:
Möchten Sie gerne im Ausland studieren oder arbeiten?
Welche Vorteile und Nachteile gibt es?
Soluciones y criterios de corrección en texto
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026
LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN (ACCESO)
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
La puntuación máxima que se puede obtener en el examen es de 100 puntos. La valoración de la corrección gramatical, léxica y ortográfica, así como la presentación del texto no será inferior al 10% de la calificación total (Real Decreto 534/2024). El desglose de éstos se hará de la siguiente forma:
(I) Comprensión lectora: máximo 15 puntos (3 puntos por pregunta).
En esta sección se comprobará la comprensión del texto por el estudiante.
En cada pregunta se puntuará el acierto de la respuesta con 3 puntos absolutos, sin posibilidad de gradación.
(II) Formas alternativas: máximo 15 puntos (5 puntos por pregunta).
En esta sección se comprobará la capacidad de utilizar formas alternativas (oraciones que tengan la misma función comunicativa) en un contexto determinado.
El acierto de la respuesta se puntuará con 5 puntos absolutos, sin posibilidad de gradación.
(III) Dominio del léxico: máximo 10 puntos (2 puntos por respuesta).
En este ejercicio se demostrará que se conoce el significado de las palabras propuestas.
En este ejercicio se sustituirán las palabras subrayadas por sinónimos y antónimos, según corresponda.
El acierto de la respuesta se puntuará con 2 puntos absolutos, sin posibilidad de gradación.
(IV) Dominio de la gramática: máximo 20 puntos (2 puntos por espacio en blanco).
En este ejercicio se valorará únicamente el aspecto gramatical en cuestión.
Se otorgarán 2 puntos absolutos por completar correctamente cada espacio en blanco, sin posibilidad de gradación.
(V) Redacción: máximo 40 puntos (corrección formal 20 puntos; contenido 10 puntos; expresiones y coherencia del texto 10 puntos).
En el contenido se valorará la exactitud con la que el estudiante responde al tema planteado, la diversidad y amplitud de los aspectos temáticos tratados.
La coherencia del texto hace referencia a la estructuración clara y lógica de la redacción y al uso adecuado de los conectores. El texto no debe ser repetitivo. En la expresión se valorará la destreza y la capacidad de expresarse por escrito, tanto en relación con el vocabulario (variación, propiedad, giros idiomáticos, etc.) como con la claridad y complejidad de las estructuras sintácticas.
Cómputo de faltas en relación con la corrección formal:
Falta morfosintáctica: 1 punto Falta de expresión: 1 punto Falta de ortografía: 0,5 puntos Falta de signo de puntuación: 0,25 puntos
En caso de que el alumnado repita la misma falta varias veces, se contabiliza solamente la primera.
En caso de no llegar al mínimo de palabras exigidas se computará cada palabra que falte al igual que las faltas morfosintácticas o de expresión con 1 punto.
Los puntos conseguidos en el apartado de corrección formal se determinarán según el porcentaje de faltas:
𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑑𝑒 𝑓𝑎𝑙𝑡𝑎𝑠 =
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑓𝑎𝑙𝑡𝑎𝑠 𝑥 100 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎𝑠
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026
LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN (ACCESO)
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
Aclaración: los puntos de las faltas cometidas se suman y se multiplican por 100. Ese resultado se divide por el número de palabras escritas.
Esta última cantidad resultante supone, a su vez, el porcentaje al cual van unidos unos puntos según la siguiente tabla.
Puntos por porcentaje de faltas:
0-1 19,5 1,1- 2
2,1- 3 18,5 3,1- 4
4,1- 5 17,5 5,1- 6
6,1- 7 16,5 7,1- 8
8,1- 9 15,5 9,1- 10 15 10,1- 11 14,5 11,1- 12 14 12,1- 13 13,5 13,1- 14 13 14,1- 15 12,5 15,1- 16 12 16,1- 17 11,5 17,1- 18 11 18,1- 19 10,5 19,1- 20 10 20,1- 21 9,5 21,1- 22
22,1- 23 8,5 23,1- 24
24,1- 25 7,5 25,1- 26
26,1- 27 6,5 27,1- 28
28,1- 29 5,5 29,1- 30
30,1- 31 4,5 31,1- 32
32,1- 33 3,5 33,1- 34
34,1- 35 2,5 35,1- 36
36,1- 37 1,5 37,1- 38
38,1- 39 0,5 39,1- 40
40,1- 41
Fuente oficial: Junta de Andalucía (Distrito Único Andaluz).