Alemán PAU 2021

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD

Curso:

2020/2021

Asignatura:

LENGUA EXTRANJERA II (ALEMÁN)

1º Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relación con la Prueba de Acceso y Admisión a la Universidad.

De conformidad con el Decreto 110/2016 de 14 de junio por el que se establece la ordenación y el currículo del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía (BOJA 28/06/2016), la Orden de 14 de julio de 2016, de la Consejería de Educación por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Bachillerato de la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establecen la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado (BOJA 29/07/2016) y la orden que publica el ministerio con competencias en materia de universidades, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la Evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso de que se trate, la Ponencia de Lengua Extranjera: Alemán, reunida en sesión plenaria, ha elaborado el presente documento informativo cuyo objetivo es orientar al profesorado en su labor de ayuda a los aspirantes a superar la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PEvAU).

En la Prueba de Acceso de Lengua Extranjera II (Alemán) se comprobarán:

a) Los conocimientos lingüísticos pasivos y activos del alumno (uso correcto de la lengua)

b) La competencia comunicativa (uso adecuado de la lengua en diversos contextos y capacidad de utilizar estrategias compensadoras de las posibles deficiencias lingüísticas).

La enseñanza de las lenguas extranjeras en el Bachillerato debe contribuir a que el alumnado profundice en el desarrollo de las siguientes Competencias Clave:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Comunicación lingüística Competencia matemática y competencias básicas en Ciencia y Tecnología Competencia digital Aprender a aprender Competencias sociales y cívicas Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor Conciencia y expresiones culturales

Estas competencias se desarrollarán mediante los siguientes bloques de contenidos:

- Comprensión de textos escritos

- Contenidos lingüístico-discursivos

- Producción de textos escritos Los contenidos léxico-temáticos que en Segundo de Bachilleratos han de dominarse son los relacionados con:

- El ámbito personal: En este ámbito se incluyen temas relativos a la vida cotidiana y a las relaciones personales, el tiempo libre y el ocio, las actividades artísticas e intelectuales, las actividades deportivas, las de participación ciudadana y el voluntariado, así como la fractura generacional y de género.

- El ámbito público: En él se recoge ya la interacción social habitual con la Administración, servicios públicos, medios de comunicación y entidades empresariales, así como las actividades culturales y de ocio de carácter público. Temas relacionados con el entorno y el medio ambiente, la vida rural y urbana, los servicios públicos, los viajes, Europa (su diversidad cultural, valores comunes, países, instituciones), el mundo (la globalización y sus efectos, las ONG, los pueblos del mundo, etc.).

- El ámbito educativo: Conocimiento del sistema educativo en los países de lengua alemana.

- El ámbito profesional: Conocimiento de las actividades relacionadas con el ejercicio de una profesión en su vida futura, sea laboral o universitaria.

Directrices y Orientaciones: Lengua Extranjera -Alemán- (2020/21)

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2º Estructura de la prueba que se planteará para la asignatura.

El examen constará de 5 bloques (A, B, C, D y E) Se propondrán 2 textos de 220 a 250 palabras sobre los temas indicados arriba en idioma Alemán y se plantearán varias preguntas o cuestiones relacionadas con estos, de las que deberá responder al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.

En los bloques A, B, C y D, se puede responder a las preguntas vinculadas al texto que se desee. La elección de las preguntas relacionadas con un texto para un bloque NO vincula para la elección de las del siguiente.

BLOQUE A (Comprensión lectora) Puntuación máxima: 15 puntos En este bloque se plantearán 5 preguntas cerradas de compresión lectora sobre cada uno de los 2 textos. Se deberá responder a las de SOLAMENTE 1 texto.

La valoración de cada pregunta es de 3 puntos absolutos, sin posibilidad de gradación.

BLOQUE B (Aceptabilidad de formas alternativas) Puntuación máxima: 15 puntos En este bloque se plantearán 3 preguntas sobre utilización de formas alternativas de comunicación de cada uno de los 2 textos. Se deberá responder a las de SOLAMENTE 1 texto.

La valoración de cada pregunta es de 5 puntos absolutos, sin posibilidad de gradación.

BLOQUE C (Dominio del léxico) Puntuación máxima: 15 puntos En este bloque se plantearán 5 preguntas sobre cada uno de los 2 textos. Se deberá responder las de SOLAMENTE 1.

Es un ejercicio en que los sinónimos y antónimos se deben buscar en el texto las palabras correspondientes, con la misma conjugación, declinación y caso que están en el ejercicio. Las palabras más complicadas podrán estar al español o descritas La valoración de cada pregunta es de 3 puntos.

BLOQUE D (Gramática) Puntuación máxima: 15 puntos En este bloque se plantearán 2 preguntas semiabiertas con 3 espacios a rellenar sobre cada uno de los 2 textos. Se deberá responder a las de SOLAMENTE 1 texto.

La valoración de cada espacio correctamente relleno es de 3 puntos, sin posibilidad de gradación.

BLOQUE E (Redacción) Puntuación máxima: 40 puntos En este bloque se plantearán 2 temáticas para elaborar una redacción. Se deberá realizar SOLAMENTE 1 redacción de las temáticas propuestas.

La puntuación se distribuye: Corrección formal 20 puntos; Contenido 10 puntos; Expresiones y coherencia del texto 10 puntos.

3º Instrucciones sobre el desarrollo de la prueba.

3.1 De carácter general.

Duración: 1 hora y 30 minutos.

El alumno deberá escoger una de las dos opciones del examen.

Deberá responder en alemán a todas las cuestiones de la opción escogida.

La puntuación de cada pregunta está indicada en la misma.

En la prueba no se permitirá el uso de ningún diccionario ni ningún otro material didáctico.

Directrices y Orientaciones: Lengua Extranjera -Alemán- (2020/21)

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3.2 Materiales permitidos en la prueba.

No se permitirá el uso de diccionarios ni de ningún otro material.

4º Criterios generales de corrección:

La puntuación máxima que se puede obtener en el examen es de 100 puntos. El desglose de éstos se hará de la siguiente forma:

(I) Comprensión lectora: máximo 15 puntos (3 puntos por pregunta).

En esta sección se intenta comprobar la comprensión del texto por el estudiante.

En cada pregunta se puntuará el acierto de la respuesta con 3 puntos absolutos, sin posibilidad de gradación.

(II) Formas alternativas: máximo 15 puntos (5 puntos por pregunta).

En esta sección se intenta comprobar la capacidad de utilizar formas alternativas (formas que tengan la misma función comunicativa) en un contexto determinado.

El acierto de la respuesta se puntuará con 5 puntos absolutos. No existe la posibilidad de gradación al otorgar los puntos.

(III) Dominio del léxico: máximo 15 puntos (3 puntos por respuestas).

En este ejercicio el estudiante debe comprobar que conoce el significado de las palabras propuestas y su antónimo o sinónimo en el texto.

En el ejercicio de sinónimos y antónimos se deben buscar en el texto las palabras correspondientes, con la misma conjugación, declinación y caso que están en el ejercicio. Las palabras más complicadas están traducidas al español o descritas.

(IV) Dominio de la gramática: máximo 15 puntos (3 puntos por espacio en blanco).

En este ejercicio se valorará únicamente el aspecto gramatical en cuestión. Se otorgarán 3 puntos absolutos por completar correctamente cada espacio en blanco. En este ejercicio no existe la posibilidad de gradación al otorgar los puntos.

(V) Redacción: máximo 40 puntos (corrección formal 20 puntos; contenido 10 puntos; expresiones y coherencia del texto 10 puntos).

En el contenido se valorará la exactitud con la que el estudiante responde al tema planteado, la diversidad y amplitud de los aspectos temáticos tratados.

La coherencia del texto hace referencia a la estructuración clara y lógica de la redacción y al uso adecuado de los conectores. El texto no debe ser repetitivo. En la expresión se valorará la destreza y la capacidad de expresarse por escrito, tanto en relación con el vocabulario (variación, propiedad, giros idiomáticos, etc.) como con la claridad y complejidad de las estructuras sintácticas.

Cómputo de faltas en relación con la corrección formal:

Falta morfosintáctica: 1,0 puntos Falta de expresión: 1,0 puntos Falta de ortografía: 0,5 puntos Falta de signo de puntuación: 0, 25 puntos

En caso de que el alumno repita la misma falta varias veces, se contabiliza solamente la primera.

Los puntos conseguidos en el apartado de corrección formal se determinarán según el porcentaje de faltas:

ú! "

#"

Aclaración: los puntos de las faltas cometidas se suman y se multiplican por 100. Ese resultado se divide por el número de palabras escritas.

Esta última cantidad resultante supone, a su vez, el porcentaje al cual van unido unos puntos según la siguiente tabla.

Las fracciones serán redondeadas a números enteros (6,4 = 6; 6,5 = 7) Puntos por porcentaje de faltas:

0-1 19,5 1,1- 2

2,1- 3 18,5 3,1- 4

4,1- 5 17,5 5,1- 6

6,1- 7 16,5 7,1- 8

8,1- 9 15,5 9,1- 10 15 10,1- 11 14,5 11,1- 12 Directrices y Orientaciones: Lengua Extranjera -Alemán- (2020/21)

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14 12,1- 13 13,5 13,1- 14 13 14,1- 15 12,5 15,1- 16 12 16,1- 17 11,5 17,1- 18 11 18,1- 19 10,5 19,1- 20 10 20,1- 21 9,5 21,1- 22

22,1- 23 8,5 23,1- 24

24,1- 25 7,5 25,1- 26

26,1- 27 6,5 27,1- 28

28,1- 29 5,5 29,1- 30 4,5 31,1- 32

30,1- 31

32,1- 33 3,5 33,1- 34

34,1- 35 2,5 35,1- 36

36,1- 37 1,5 37,1- 38

38,1- 39 0,5 39,1- 40

40,1- 41

5º Información adicional Intencionadamente en blanco

6º Modelo de prueba.

El examen constará de 5 bloques (A, B, C, D y E) Se propondrán 2 textos en idioma Alemán y se plantearán varias preguntas o cuestiones relacionadas con estos, de las que deberá responder al número que se indica en cada uno. En caso de responder a más cuestiones de las requeridas, serán tenidas en cuenta las respondidas en primer lugar hasta alcanzar dicho número.

TEXTO A: Meine Familie und ich Mein Name ist Annette Weber und meine Familie lebt nicht in der gleichen Stadt wie ich. Ich bin in Niederösterreich geboren und habe in Sankt Pölten studiert. Nach Abschluss des Studiums habe ich nicht gleich eine Arbeit gefunden. Ich habe kurz nachgedacht und bald entschieden, sofort ins Ausland zu gehen, um dort Erfahrungen zu sammeln. Ich lebte zwei Jahre lang in Belgien. Mir hat es dort sehr gut gefallen. In Belgien habe ich nicht nur meine Englischkenntnisse verbessert, sondern auch die französische Sprache als neue Fremdsprache hinzugelernt. Mit dieser internationalen Berufserfahrung und den erweiterten Sprachkenntnissen habe ich einige Jahre später, sofort eine Arbeit in Salzburg gefunden. Dort habe ich auch Klaus, meinen Mann, kennen gelernt. Klaus kommt aus Innsbruck.

Klaus und ich sind verheiratet und haben zwei Söhne. In Salzburg haben wir seit Jahren einen sehr großen Freundes- und Bekanntenkreis.

Aber unsere Familien leben noch immer größtenteils in Niederösterreich und Innsbruck. Hinzu kommt, dass meine vier Geschwister auch nicht in Niederösterreich geblieben sind, sondern in die Schweiz gezogen sind. Nur bei sehr großen Familienfesten und Geburtstagen sehen wir uns alle. Ich würde sehr gern in der Nähe meiner Eltern leben, da diese jetzt auch sehr alt sind und sicher bald Hilfe brauchen.

Auch unsere Kinder würden gern ihre Großeltern und Verwandten öfter sehen. Deswegen ist es für meinen Mann und mich sehr wichtig, dass wir bald eine Arbeitsstelle und ein Haus in Niederösterreich finden.

TEXTO B: Berlin Warst du schon einmal in Berlin? Ich fahre jetzt sehr oft dahin, denn meine Freundin wohnt jetzt wieder in Berlin. Ich liebe diese Stadt. Sie ist nicht nur Weltmetropole und die Hauptstadt Deutschlands, sondern auch die Heimatstadt meiner Freundin. Jeden Morgen auf dem Weg zur Arbeit kommt sie an vielen berühmten Sehenswürdigkeiten vorbei. Da ist zunächst der „Große Tiergarten“, welcher schon über 500 Directrices y Orientaciones: Lengua Extranjera -Alemán- (2020/21)

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Jahre alt ist. Von hier ist es nicht weit bis zum Brandenburger Tor und der Siegessäule. Hier steigt meine Freundin jeden Tag in die U-Bahn und fährt einige Stationen bis zum Alexanderplatz, wo sich die Weltzeituhr und das Wahrzeichen der Stadt, der Fernsehturm, befinden. Von dort sind es nur wenige Minuten Fußweg bis zum Kurfürstendamm, der riesigen Einkaufsstraße mit zahlreichen Restaurants, Geschäften und Hotels. Hier arbeitet meine Freundin als Hotelfachfrau und betreut die zahlreichen Gäste des Hotels, welche als Touristen Berlin besichtigen. Als echte Berlinerin kann sie ihnen dabei gute Tipps geben, welche Sehenswürdigkeiten sich wirklich lohnen und wie sie auf dem besten Wege dorthin gelangen. Sehr oft kommt sie mit den Gästen ihrer Stadt ins Gespräch und erfährt, aus welchen Ländern sie angereist sind und ob es ihnen in Berlin gefällt. Als besonderen Service bietet ihr Hotel auch eigene Stadtrundfahrten an, die immer sehr gern gebucht werden. Ich bin bald mit meinem Studium in Leipzig fertig und habe bereits einen Job in einem Hotel in Berlin bekommen, so dass wir bald zusammen eine Wohnung suchen können.

BLOQUES DE PREGUNTAS:

En los bloques A, B, C y D, se puede responder a las preguntas vinculadas al texto que se desee. Se podrá elegir las preguntas relacionadas con el texto A, o bien todas las preguntas relacionada con el texto B, o bien alguna/s relacionadas con el texto A) y alguna/s relacionadas con el texto B).

BLOQUE A (Comprensión lectora) Puntuación máxima: 15 puntos En este bloque se plantean 5 preguntas cerradas sobre cada uno de los 2 textos. Se debe responder a las de SOLAMENTE 1 texto.

La valoración de cada pregunta es de 3 puntos absolutos, sin posibilidad de gradación.

ERCICIO I. TEXTO A

I. LESEVERSTÄNDNIS (3 Punkte pro korrekte Antwort; Maximum: 15 Punkte).

Geben Sie an, ob die folgenden Aussagen nach dem Text richtig oder falsch sind, indem Sie entweder ja oder nein ankreuzen.

Ja

Nein

1. Annette ging ins Ausland, weil sie dort heiraten wollte.

2. Annette hat in Belgien ihre Englischkenntnisse verbessert.

3. Klaus kommt aus Salzburg.

4. Das Ehepaar hat viele Freunde in Salzburg.

5. Annettes Mann hat eine Arbeit in Niederösterreich gefunden.

EJERCICIO I. TEXTO B …