Movimientos Culturales y Artísticos PAU 2026

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CONVOCATÒRIA: ORDINÀRIA 2026

CONVOCATORIA: ORDINARIA 2026

ASSIGNATURA: MOVIMENTS ARTÍSTICS I CULTURALS

ASIGNATURA: ASIGNATURA: MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS Y CULTURALES

BAREM DE L’EXAMEN:

Pregunta 1 = 2,8 punts /// Pregunta 2 = 1,2 punts /// Preguntes 3 i 4 = 3 punts cadascuna Les preguntes 1 i 2 només admeten una resposta, mentre que en les preguntes 3 i 4 l'alumnat haurà de triar entre les opcions que es plantegen en cadascuna.

Responeu cadascuna de les preguntes tot identificant-les clarament en el quadern de respostes.

BAREMO DEL EXAMEN:

Pregunta 1 = 2,8 puntos /// Pregunta 2 = 1,2 puntos /// Preguntas 3 y 4 = 3 puntos cada una Las preguntas 1 y 2 sólo admiten una respuesta, mientras que en las preguntas 3 y 4 el alumnado deberá elegir entre las opciones que se plantean en cada una de ellas.

Responded cada una de las preguntas identificándolas claramente en el cuadernillo de respuestas.

PREGUNTA 1 Responeu breument i de manera concisa aquestes preguntes:

Responded brevemente y de forma concisa a estas preguntas:

1r. Definiu què és un teatre i poseu-ne un exemple.

1º. Definid qué es un teatro y poned un ejemplo.

2n. Definiu patrimoni moble i poseu-ne un exemple.

2º. Definid patrimonio mueble y poned un ejemplo.

3r. Definiu què ès un auditori.

3º. Definid qué es un auditorio.

4t. Citeu tipus d’espais no convencionals de l’art i poseu-ne un exemple.

4º. Citad tipos de espacios no convencionales del arte y poned un ejemplo.

5è. Definiu què és el Patrimoni de la Humanitat i poseu-ne un exemple de la Comunitat Valenciana.

5º. Definid qué es el Patrimonio de la Humanidad y poned un ejemplo de la Comunidad Valenciana.

6è. Expliqueu un exemple d’Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).

6º. Explicad un ejemplo de Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

7è. Com realitzaríeu l’avaluació qualitativa d’un projecte cultural/artístic?

7º. ¿Cómo realizaríais la evaluación cualitativa de un proyecto cultural/artístico?

PREGUNTA 2 Per a cadascuna d’aquestes dues figures, seleccioneu-ne l’autor i l’estil/moviment corresponent de les llistes següents (exemple: figura 1 = artista seleccionat de la llista i estil/moviment seleccionat de la llista) Para cada una de estas dos figuras, seleccionad el autor y el estilo/movimiento correspondiente de los listados siguientes (ejemplo: Figura 1 = artista seleccionado de la lista y estilo/movimiento seleccionado de la lista) Artista

Estil-moviment / Estilo-movimiento

1) Georges Braque

a) Expressionisme abstracte / Expresionismo abstracto

2) Edvard Munch

b) Cubisme / Cubismo

3) Vasili Kandinski

c) Constructivime / Constructivismo

4) Frida Kahlo

d) Futurisme / Futurismo

5) Henri Matisdese

e) Expressionisme / Expresionismo

6) Marcel Duchamp

f) Fauvisme / Fauvismo

7) Jackson Pollock

g) Dadaisme / Dadaísmo

8) Judy Chicago

h) Surrealisme / Surrealismo

9) Salvador Dalí

i) Art Pop (Pop Art) / Arte Pop (Pop Art)

10) Ana Mendieta

j) Art natura (Land-Art i Earth-Art) / Arte de la naturaleza (Land-Art i Earth-Art

Figura 1

Figura 2

PREGUNTA 3 Imagineu que des d’un concurs us han seleccionat per a acudir a un espai/esdeveniment cultural i/o artístic amb la finalitat de fer una explicació i un projecte amb un conjunt d’obres. Trieu un conjunt d'imatges dels dos proposats i realitzeu una IDENTIFICACIÓ (autoria, significat, context sociocultural, repercussió), ANÀLISI (descriptiu i de contingut, característiques/funcions, tècniques, tipologies), i PROJECTE CULTURAL I/O ARTÍSTIC (tipologia, àmbit d’aplicació, missió concreta, breu contingut).

Imaginad que desde un concurso os han seleccionado para acudir a un espacio/acontecimiento cultural y/o artístico con el fin de hacer una explicación y un proyecto con un conjunto de obras. Elegid un conjunto de imágenes de los dos propuestos y realizad una IDENTIFICACIÓN (autoría, significado, contexto sociocultural, repercusión), ANÁLISIS (descriptivo y de contenido, características/funciones, técnicas, tipologías), y PROYECTO CULTURAL Y/O ARTÍSTICO (tipología, ámbito de aplicación, misión concreta, breve contenido).

Conjunt d’imatges 1: exposició surrealisme.

Conjunto de imágenes 1: exposición surrealismo.

Conjunt d’imatges 2: exposició Land-Art i Earth-Art.

Conjunto de imágenes 2: exposición Land-Art y Earth-Art.

PREGUNTA 4

Pregunta de desenvolupament. Trieu una de les tres qüestions següents:

Pegunta de desarrollo. Elegid una de las tres cuestiones siguientes:

a) El dadaisme.

a) El dadaísmo.

b) Els festivals de cinema.

b) Los festivales de cine.

c) Cultura i globalització.

c) Cultura y globalización.

Soluciones y criterios de corrección en texto

PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: ORDINÀRIA 2026

CONVOCATORIA: ORDINARIA 2026

ASSIGNATURA: MOCA

ASIGNATURA: MOCA

CRITERIS DE CORRECCIÓ / CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Criteris específics / Criterios específicos

Pregunta 1. Respostes breus i unívoques. / Respuestas breves y unívocas.

S’avaluarà amb un màxim de 2,8 punts.

El nombre total de preguntes serà set.

Es valorarà la precisió en la resposta atesos els següents aspectes:

Definició/característiques (0,3 p) Exemple(s) relacionats (0,1 p) Cadascuna de les preguntes puntuarà com a màxim 0,4 p.

Se evaluará con un máximo de 2,8 puntos.

El número total de preguntas será siete.

Se valorará la precisión en la respuesta atendiendo a los siguientes aspectos:

Definición/características (0,3 p) Ejemplos relacionados (0,1 p) Cada una de las preguntas puntuará como máximo 0,4 p.

Pregunta 2. Tipus test/ Tipo test S’avaluarà amb un màxim d’1,2 punts.

L'alumnat haurà de ser capaç de reconèixer i associar l'autoria i l'estil al qual pertanyen les obres reproduïdes a partir de les llistes facilitades (autors/es i estils). Cada resposta correcta es puntuarà amb 0,3 punts.

- Figura 1: autoria (0,3 p) i estil/moviment (0,3 p)

- Figura 2: autoria (0,3 p) i estil/moviment (0,3 p) Se evaluará con un máximo de 1,2 puntos.

El alumnado tendrá que ser capaz de reconocer y asociar la autoría y el estilo al que pertenecen las obras reproducidas a partir de los listados facilitados (autores/as y estilos). Cada respuesta correcta se puntuará con 0,3 puntos.

- Figura 1: Autoría (0,3p) y estilo/movimiento (0,3 p)

- Figura 2: Autoría (0,3 p) y estilo/movimiento (0,3 p)

Pregunta 3. Anàlisi d'obra contextualitzada en un projecte cultural i artístic / Análisis de obra contextualizada en un proyecto cultural y artístico S’avaluarà amb un màxim de 3 punts.

S'avaluarà el comentari de l'obra i la seua incursió en el desenvolupament d'un projecte cultural i artístic a partir dels següents apartats:

- Identificació: autoria, significat, context sociocultural, repercussió (1 p).

- Anàlisi descriptiva i contingut: característiques/funcions, tècniques, tipologies (1 p).

- Desenvolupament d’un projecte cultural i artístic a partir de l'obra analitzada (1 p):

Tipologia (0,25)

Àmbit d'aplicació (0,25) Missió concreta (0,25) Breu contingut (0,25) Se evaluará con un máximo de 3 puntos.

Se evaluará el comentario de la obra y su incursión en el desarrollo de un proyecto cultural y artístico a partir de los siguientes apartados:

- Identificación: autoría, significado, contexto sociocultural, repercusión (1 p).

- Análisis descriptivo y contenido: características/funciones, técnicas, tipologías (1 p).

- Desarrollo proyecto cultural y artístico a partir de la obra analizada (1 p):

Tipología (0,25) Ámbito de aplicación (0,25) Misión concreta (0,25) Breve contenido (0,25)

Pregunta 4. Desenvolupament teòric / Desarrollo teórico.

S’avaluarà amb un màxim de 3 punts.

L'alumnat haurà de desenvolupar un dels tres temes proposats atenent les següents qüestions:

- Definició i context sociocultural (1 p).

- Característiques generals, tipologies i cronologia/etapes (1 p).

- Esmentar i explicar breument almenys un/a artista més rellevant i una de les seues obres. / Esmentar almenys un dels exemples més rellevants de projectes culturals i artístics, esdeveniments, moviments i/o espais, processos (0,5 p).

- Saber relacionar amb altres moviments, espais, cronologies, artistes, etc., amb els quals es puguen establir nexes lògics i coherents (0,5 p).

Se evaluará con un máximo de 3 puntos.

El alumnado deberá desarrollar uno de los tres temas propuestos atendiendo a las siguientes cuestiones:

- Definición y contexto sociocultural (1 p).

- Características generales, tipologías y cronología/etapas (1 p).

- Mencionar y explicar brevemente al menos un/a artista más relevante y una de sus obras. / Mencionar al menos uno de los ejemplos más relevantes de proyectos culturales y artísticos, acontecimientos, movimientos y/o espacios, procesos (0,5 p).

- Saber relacionar con otros movimientos, espacios, cronologías, artistas, etc., con los que se puedan establecer nexos lógicos y coherentes (0,5 p).