Italiano PAU 2025

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA:

CONVOCATORIA:

JUNY 2025 (reserva)

JUNIO 2025 (reserva)

ASIGNATURA: ITALIANO

ASSIGNATURA: ITALIÀ

BAREM DE L’EXAMEN: Respondre les 4 preguntes: 1 i 2 amb un valor de 2.5 punts cadascuna, 3 amb un valor de 2 punts i 4 amb un valor de 3 punts. A la pregunta número 4, es tria entre la 4.1 i la 4.2. Valor total de la prova: 10 punts.

BAREMO DEL EXAMEN: Responder las 4 preguntas: 1 y 2 con un valor de 2.5 puntos cada una, 3 con un valor de 2 puntos y 4 con un valor de 3 puntos. En la pregunta número 4, se elige entre 4.1 y 4.2. Valor total de la prueba: 10 puntos.

Genitori elicottero?

Il termine “genitori elicottero” descrive quegli adulti che sorvolano costantemente sulla vita dei figli, pronti a intervenire in ogni momento per risolvere problemi, prendere decisioni e prevenire ogni possibile insuccesso.

Questa modalità educativa, spesso motivata dalle migliori intenzioni, può manifestarsi già nei primi anni di vita del bambino.

I risultati di uno studio scientifico sono illuminanti: i bambini che già a due anni subivano un controllo genitoriale eccessivo mostravano difficoltà nel regolare le proprie emozioni a cinque anni. A dieci anni, inoltre, presentavano competenze sociali meno sviluppate, maggiore incidenza di problemi emotivi e difficoltà nell’adattamento scolastico. Secondo altri studi, un approccio genitoriale ipercontrollante può interferire con l’acquisizione di abilità fondamentali per la gestione delle emozioni e per la produttività accademica. Questi effetti si protraggono fino alla preadolescenza, compromettendo la capacità del bambino di affrontare le sfide in modo autonomo. Le ragioni dietro questa tendenza possono essere molteplici. Spesso, i genitori elicottero agiscono mossi dalla paura di fallire nel loro ruolo o dal desiderio di offrire ai figli un vantaggio competitivo in un mondo percepito come sempre più complesso e competitivo. Altre volte, questa modalità può derivare dall’insicurezza o dall’influenza di modelli culturali che enfatizzano il controllo totale come sinonimo di buon genitore.

La lezione da trarre da questi studi è chiara: è fondamentale lasciare ai bambini lo spazio per esplorare, sbagliare e imparare dai propri errori. Come suggerisce la ricerca, è importante che i genitori imparino a trattenersi dall’intervenire immediatamente e osservino come i loro figli affrontano le situazioni. Questo non significa abbandonarli a loro stessi, ma offrire un supporto equilibrato e rispettoso della loro autonomia.

Consentire ai bambini di sviluppare abilità di autoregolazione è essenziale per il loro benessere a lungo termine. In un mondo che richiede sempre più flessibilità, resilienza e capacità di adattamento, la libertà di sperimentare e di affrontare le sfide in modo indipendente è un dono prezioso che ogni genitore dovrebbe offrire.

I genitori elicottero, pur mossi da nobili intenzioni, rischiano di ostacolare lo sviluppo dei propri figli, limitandone la capacità di affrontare la vita con sicurezza e autonomia. La sfida, dunque, è trovare un equilibrio tra protezione e libertà, riconoscendo che il miglior sostegno che possiamo offrire ai nostri figli è la fiducia nelle loro capacità. Come dice un antico proverbio: “Dai a un bambino le radici per crescere e le ali per volare”.

Adattato da: https://demografica.adnkronos.com/famiglia/genitori-elicottero-rischi-conseguenze/ (20/01/2025)

1. Rispondere ad entrambe le parti di questa domanda: 1.1 e 1.2. (2.5 punti)

1.1. Indicare se le seguenti affermazioni sono Vere o False (V/F). Aggiungere il testo che giustifica la risposta. (1,5 punti)

1. Secondo il testo, il modo migliore ed efficace per aiutare i figli è risolvere subito tutti i loro problemi.

2. Il testo ritiene che i bambini hanno bisogno sia di stabilità che di libertà per crescere bene.

3. Uno studio scientifico afferma che i bambini troppo controllati dai genitori diventano più sicuri di sé a 5 anni.

1.2. Trovare nel testo un sinonimo alle seguenti parole o espressioni. (1 punto)

1. capacità, abilità

2. controllano, osservano dall’alto

3. difficile, complicato

4. sentimentali, psicologici

5. troppo, esagerato

2. Rispondere ad entrambe le parti della domanda, 2.1 e 2.2. (2.5 punti)

2.1. Scrivere una nuova frase collegando le due frasi date, usando la parola fra parentesi. (1.5 punti)

1. I bambini devono imparare a risolvere i problemi da soli. I genitori devono essere presenti per supportarli. (benché)

2. I bambini devono affrontare le sfide da soli. Così i bambini imparano a essere più forti. (perché)

3. Alcuni di questi genitori devono proteggere i loro figli. Il loro controllo è eccessivo. (senza che)

4. I genitori non dovrebbero intervenire. I bambini fanno errori. (prima che)

5. Certi genitori controllano troppo i figli. I figli di questi genitori non imparano a gestire le difficoltà in modo autonomo. (preposizione + cui)

6. Alcuni genitori controllano i figli per paura del fallimento. Altri lo fanno per dare loro un vantaggio competitivo. (mentre)

2.2. Formare il plurale delle seguenti frasi. (1 punto)

1.

2.

3.

4.

Il genitore elicottero controlla ogni decisione del figlio e della figlia.

L’insegnante suggerisce un metodo per aiutare lo studente o la studentessa a migliorare.

L’adolescente ha imparato da ogni suo sbaglio e ora è più sicuro di sé.

La madre ansiosa interviene subito quando il figlio o la figlia incontra una difficoltà.

3. Scegliere l'espressione equivalente, tra le opzioni date (a, b, c), per mantenere il concetto contenuto nelle seguenti frasi. (2 punti)

1. Consentire ai bambini di sviluppare tante abilità è essenziale per il loro benessere.

a) Consentire che i bambini sviluppano tante abilità è essenziale per il loro benessere.

b) Siccome è essenziale per il loro benessere, consentire ai bambini di sviluppare tante abilità

c) Consentire che i bambini sviluppino tante abilità è essenziale per il loro benessere..

2. I genitori elicottero, pur mossi da nobili intenzioni, rischiano di ostacolare lo sviluppo dei figli.

a) inoltre mossi per nobili intenzioni

b) sempre mossi da nobili intenzioni

c) anche se sono mossi da nobili intenzioni

3. La sfida, dunque, è trovare un equilibrio tra protezione e libertà.

a) purtroppo

b) mentre

c) quindi

4. Questa modalità educativa, spesso motivata dalle migliori intenzioni, può manifestarsi già nei primi anni di vita del bambino

a) che viene spesso motivata dalle migliori intenzioni

b) che va spesso motivata dalle migliori intenzioni

c) è spesso motivata per le migliori intenzioni

4. Rispondere a una delle due proposte di componimento scritto, 4.1 o 4.2. (3 punti)

4.1. Scrivere un testo rispondendo a queste domande (da 100 a 120 parole): Racconta un’esperienza personale o inventata in cui qualcuno ha imparato qualcosa grazie a un errore. Descrivi la situazione e rispondi alla domanda: Gli errori aiutano a crescere? Perché? (3 punti)

4.2. Scrivere una lettera formale (da 100 a 120 parole): Immagina di avere un o una conoscente che è un genitore elicottero in un gruppo dove si interagisce con bambini. Scrivi una lettera per spiegare a queste persone perché è importante lasciare un po’ di libertà ai figli. Dai almeno due suggerimenti pratici. (3 punti)

Soluciones y criterios de corrección en texto

PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA:

CONVOCATORIA:

JUNY 2025 (reserva)

JUNIO 2025 (reserva)

ASIGNATURA: ITALIANO

ASSIGNATURA: ITALIÀ

CRITERIS DE CORRECCIÓ / CRITERIOS DE CORRECCIÓN BAREM DE L’EXAMEN: Respondre les 4 preguntes: 1 i 2 amb un valor de 2.5 punts cadascuna, 3 amb un valor de 2 punts i 4 amb un valor de 3 punts. A la pregunta número 4, es tria entre la 4.1 i la 4.2. Valor total de la prova: 10 punts.

BAREMO DEL EXAMEN: Responder las 4 preguntas: 1 y 2 con un valor de 2.5 puntos cada una, 3 con un valor de 2 puntos y 4 con un valor de 3 puntos. En la pregunta número 4, se elige entre 4.1 y 4.2. Valor total de la prueba: 10 puntos.

Genitori elicottero?

1.Una pregunta amb dos apartats de comprensió del text: 1.1 y 1.2 (Valor: 2.5 punts).

1.1.Tres preguntes de verdader o fals. No es restarà puntuació si la resposta no és correcta. El/la estudiant haurà d'identificar el fragment del text que justifica la resposta.

La puntuació de 0.5 per ítem englobarà tant la resposta (Vero/Falso) com la justificació de la mateixa. Valor: 1.5 punts, 0.5 per ítem.

1.2. Pregunta de vocabulari. El/la estudiant haurà d'identificar al text –a partir del context- les cinc paraules que es corresponen amb els sinònims o definicions donats a la llista. Valor: 1 punt, 0.20 per ítem.

1. Una pregunta con dos apartados de comprensión del texto: 1.1 y 1.2 (Valor: 2.5 puntos).

1.1. Tres preguntas de verdadero o falso. No se restará puntuación si la respuesta no es correcta. El/la estudiante habrá de identificar el fragmento del texto que justifica la respuesta. La puntuación de 0.5 por ítem englobará tanto la respuesta (Vero/Falso) como la justificación de la misma. Valor: 1.5 puntos, 0.5 por ítem.

1.2. Pregunta de vocabulario. El/la estudiante tendrá que identificar en el texto –a partir del contexto- las cinco palabras que se corresponden con los sinónimos o definiciones dados de la lista. Valor: 1 punto, 0.20 por ítem.

1. Rispondere ad entrambe le parti di questa domanda: 1.1 e 1.2. (2.5 punti)

1.1. Indicare se le seguenti affermazioni sono Vere o False (V/F). Aggiungere il testo che giustifica la risposta. (1,5 punti)

1.

2.

3.

Secondo il testo, il modo migliore ed efficace per aiutare i figli è risolvere subito tutti i loro problemi. (18-24; 27-30) Il testo ritiene che i bambini hanno bisogno sia di stabilità che di libertà per crescere bene. (18-21) Secondo lo studio dell’Università del Minnesota, i bambini troppo controllati dai genitori diventano più sicuri di sé a 5 anni. (6-7)

1.2. Trovare nel testo un sinonimo alle seguenti parole o espressioni. (1 punto)

1.

2.

3.

4.

5.

Competenze Sorvolano Complesso Emotivi Eccessivo

capacità, abilità controllano, osservano dall’alto difficile, complicato sentimentali, psicologici troppo, esagerato

2.Pregunta de competència gramatical. El/la estudiant haurà de transformar els enunciats donats en altres que li seran indicats. Es podran subdividir en diferents apartats, amb un total de 10 ítems. Valor: 2,5 punts, 0,25 per ítem.

2.Pregunta de competencia gramatical. El/la estudiante tendrá que transformar los enunciados dados en otros que le seran indicados. Podrán subdividirse en diferentes apartados, con un total de 10 ítems. Valor: 2.5 puntos, 0.25 por ítem.

2. Rispondere ad entrambe le parti della domanda, 2.1 e 2.2. (2.5 punti)

2.1. Scrivere una nuova frase collegando le due frasi date, usando la parola fra parentesi. (1.5 punti)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

I bambini devono imparare a risolvere i problemi da soli, benché i genitori debbano essere presenti per supportarli.

I bambini devono affrontare le sfide da soli perché così imparano a essere più forti.

Alcuni di questi genitori devono proteggere i loro figli, senza che il loro controllo sia eccessivo.

I genitori non dovrebbero intervenire prima che i bambini facciano errori.

Certi genitori controllano troppo i figli per cui i loro figli non imparano a gestire le difficoltà in modo autonomo.

Alcuni genitori controllano i figli per paura del fallimento, mentre altri lo fanno per dare loro un vantaggio competitivo.

2.2. Formare il plurale delle seguenti frasi. (1 punto)

1.

2.

3.

4.

I genitori elicottero controllano ogni decisione (tutte le decisioni) dei figli e delle figlie.

Gli/ Le insegnanti suggeriscono metodi per aiutare gli studenti o le studentesse a migliorare.

Gli/ Le adolescenti hanno imparato dai loro errori e ora sono più sicuri/ sicure di sé.

Le madri ansiose intervengono subito quando i figli o le figlie incontrano delle difficoltà.

3.Exercici d’elecció múltiple amb quatre ítems, amb tres opcions (a,b,c) cadascun. Es demanarà comprensió general, qüestions gramaticals i aspectes que hagin d’inferir o interpretar a partir del text. Valor: 2 punts, 0.50 per ítem.

3. Ejercicio de opción múltiple con cuatro ítems, con tres opciones (a, b, c) cada uno. Se pedirá comprensión general y aspectos que tengan que inferir o interpretar a partir del texto. Valor: 2 puntos, 0.50 por ítem.

3. Scegliere l'espressione equivalente, tra le opzioni date (a, b, c), per mantenere il concetto contenuto nelle seguenti frasi. (2 punti)

1. Consentire ai bambini di sviluppare tante abilità è essenziale per il loro benessere.

c) Consentire che i bambini sviluppino tante abilità è essenziale per il loro benessere..

2. I genitori elicottero, pur mossi da nobili intenzioni, rischiano di ostacolare lo sviluppo dei figli.

c) anche se sono mossi da nobili intenzioni

3. La sfida, dunque, è trovare un equilibrio tra protezione e libertà.

c) quindi

4. Questa modalità educativa, spesso motivata dalle migliori intenzioni, può manifestarsi già nei primi anni di vita del ...

a) che viene spesso motivata dalle migliori intenzioni

4. Producció escrita. Valor total d'aquesta part 3 punts. En aquesta part es podrá demanar que els alumnes produesquen un text de 100-120 paraules. En aquest apartat s'ha de valorar la capacitat de comunicació de l'alumne en un italià acceptable en expressar la seua opinió i idees sobre aspectos relacionats amb el text proposat. Caldrà valorar quant de positiu haja pogut portar a terme l'alumne i no fixar-se únicament en els errors gramaticals. Seria fonamental considerar els següents aspectes:

1. Aspectes de caràcter estratègic. Claredat d'expressió i organització textual. Varietat, riquesa i precisió lèxica amb un màxim de 1.5 punts.

2. Correcció gramatical: amb un màxim de 1.5 punts.

4. Producción escrita. Valor total de este apartado 3 puntos. En esta parte se podrá pedir que los alumnos produzcan un texto de 100120 palabras. En este apartado se ha de valorar la capacidad de comunicación del alumno en un italiano aceptable al expresar su opinión e ideas sobre aspectos relacionados con el texto propuesto. Habrá que valorar cuanto de positivo haya podido llevar a cabo el alumno y no fijarse únicamente en los errores gramaticales. Sería fundamental considerar los siguientes aspectos:

1. Aspectos de carácter estratégico. Claridad de expresión y organización textual. Variedad, riqueza y precisión léxica: con un máximo de 1.5 puntos.

2. Corrección gramatical: con un máximo de 1.5 puntos.

4. Rispondere a una delle due proposte di componimento scritto, 4.1 o 4.2. (3 punti)

4.1. Scrivere un testo rispondendo a queste domande (da 100 a 120 parole): Racconta un’esperienza personale o inventata in cui qualcuno ha imparato qualcosa grazie a un errore. Descrivi la situazione e rispondi alla domanda: Gli errori aiutano a crescere?

Perché? (3 punti)

4.2. Scrivere una lettera formale (da 100 a 120 parole): Immagina di avere un o una conoscente che è un genitore elicottero in un gruppo dove si interagisce con bambini. Scrivi una lettera per spiegare a queste persone perché è importante lasciare un po’ di libertà ai figli. Dai almeno due suggerimenti pratici. (3 punti)