Diseño PAU 2025

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

2025 Proves d’accés a la universitat

Disseny Sèrie 4

Qualificació

Comprovació

2a correcció

Exercici 1 Exercici 2 Exercici 3. Opció __ Suma de notes parcials Qualificació final

Etiqueta de l’estudiant

Ubicació del tribunal ..................................................................................

Número del tribunal ....................................................................................

Etiqueta de qualificació

Etiqueta de correcció

L’examen consta de TRES exercicis obligatoris. A l’exercici 1, responeu NOMÉS a UNA de les dues qüestions que s’hi plantegen. A l’exercici 2, responeu a TOTES les qüestions que s’hi plantegen. A l’exercici 3, trieu UNA de les dues opcions (A o B).

Les respostes han de ser clares i han d’estar redactades de manera coherent i cohesionada, amb correcció gramatical, lèxica i ortogràfica.

Exercici 1 [2 punts]

Observeu, en la imatge A, la campanya publicitària de la marca sueca Ikea anomenada «Orange, green, pink» (‘Taronja, verd, rosa’), creada per l’agència publicitària TBWA. La pregunta que apareix en els cartells és: «Need space?» (‘Necessites espai?’).

Imatge A. Campanya publicitària que inclou sis cartells dissenyats per a premsa i via pública. En aquest cas, només es mostren tres dels dissenys creats. TBWA, Istanbul, 2010

Responeu a UNA de les dues qüestions següents:

a) Què és la jerarquització en un document gràfic i per a què serveix? Valoreu com han estat jerarquitzats aquests cartells i si la composició és adequada o no per a un cartell publicitari. Raoneu la resposta.

b) Analitzeu els tres cartells de la imatge A i descriviu-ne detalladament els atributs gràfics i sígnics.

Exercici 2 [2 punts]

La imatge B mostra quatre fotografies del tamboret Senta.

L’empresa portuguesa Amorim, fabricant de suro, volia aprofitar les característiques d’aquest material, que és reciclable, versàtil, biodegradable i impermeable.

El dissenyador Fernando Brízio va presentar un nou disseny de tamboret utilitzant suro aglomerat i fusta, amb el qual va aconseguir un objecte fàcil de muntar a qualsevol lloc. Les mides del tamboret són: alçària total de 445 mm, seient de 255 mm de diàmetre i potes de 37 mm de diàmetre.

Imatge B. Fotografies del tamboret Senta, de la coŀlecció Materia

En el disseny d’un objecte s’han de tenir en compte aspectes funcionals i estètics, però també aspectes que contribueixin a crear un futur més sostenible. Per tant, cal considerar diferents requisits i principis que ajudin a minimitzar l’impacte ambiental.

Responeu a les DUES qüestions següents:

a) Considereu que el tamboret compleix amb alguns requisits de sostenibilitat? Raoneu la resposta.

b) Quins són els aspectes funcionals i estètics d’aquest tamboret? Raoneu la resposta.

[DIN A3 central per a desenvolupar l’exercici 3.]

[DIN A3 per a desenvolupar els altres apartats de l’exercici 3 (esbossos i text).]

Exercici 3 [6 punts]

OPCIÓ A Packaging per a sabons artesans En la imatge C podeu observar diferents sabons elaborats pels alumnes de segon cicle d’ESO d’un institut en la matèria de química.

Per a aquest projecte d’aprofitament d’oli d’oliva usat han fet uns motlles perquè tots els sabons tinguin la mateixa mida, però han creat tres varietats de sabons amb diferents aromes:

mel, menta i tarongina.

Imatge C

Com que l’experiment ha estat un èxit, s’ofereix als alumnes de quart d’ESO d’aquest institut l’oportunitat de vendre els sabons per a aconseguir diners per al viatge de final de curs.

Dissenyeu un envàs que pugui contenir tres unitats de sabó (una de cada tipus). Cal que es vegin —encara que sigui parcialment— els colors dels tres sabons sòlids. També hi ha d’haver un espai per a incloure text i imatges relacionats amb el producte. Trieu el material lliurement, seguint criteris de sostenibilitat.

Cada pastilla de sabó fa 50 mm de diàmetre i 25 mm d’alçària.

El packaging ha d’incloure la informació següent:

— Ingredients: oli reciclat i aromes de mel, menta i tarongina.

— Producte elaborat pels alumnes d’ESO.

— Breu missatge sobre la importància de tenir cura del medi ambient.

Desenvolupeu, a la pàgina 11 d’aquest quadern (i també a les pàgines 8 i 9, si necessiteu més espai):

— els esbossos inicials previs a la proposta definitiva;

— un text breu o esquemes clarificadors en què expliqueu i justifiqueu el procés que heu seguit i quins criteris heu aplicat en el disseny.

Desenvolupeu, en el DIN A3 central d’aquest mateix quadern (pàgines 6 i 7):

— la proposta definitiva, en forma d’esbós avançat, amb una aproximació gràfica tan detallada com sigui possible i amb les proporcions correctes;

— els esquemes i els detalls necessaris perquè la proposta es comprengui globalment (dibuixos en dièdric a escala, desplegaments, etc.).

Resoleu d’una manera acurada la presentació, els acabats i els gràfics que heu fet.

OPCIÓ B Disseny d’un seient Al llarg de la història del disseny, productes de diferents àmbits han anat compartint alguns components formals i estètics, ja que sovint han estat l’expressió de canvis històrics i socials.

En les imatges D, E i F podeu observar alguns exemples d’aquest lligam entre el disseny de producte i el disseny de moda. Totes aquestes peces, emmarcades en el segle xx, tenen alguns trets comuns.

Imatge D. Relació entre dues peces de la dècada del 1920. S’observa un predomini de la línia recta i de les paletes monocromàtiques.

Les formes són simples i les textures, subtils

Imatge E. Relació entre dues peces de la dècada del 1950. Hi ha un ús de colors austers a causa de la postguerra, amb siluetes més curvilínies

Imatge F. Relació entre dues peces de la dècada del 1990. L’estètica, més minimalista, és un reflex de la revolució tecnològica informàtica. S’utilitzen materials més brillants i superfícies llises amb formes simples i funcionals

Soluciones y criterios de corrección en texto

Pàgina 1 de 4 Disseny Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

SÈRIE 1 Exercici 1 [2 punts]

A) Cal valorar els comentaris sobre els elements següents:

- Diagramació:

Composició en una sola columna.

Marges molt ajustats als quatre costats de la coberta.

Una capçalera de dues línies, en la part superior, que ocupa una tercera part del Format.

Un resum dels temes tractats en cada exemplar en un cos molt petit que separa la capçalera dels noms destacats, que estan a la franja inferior ocupant més de mitja plana.

Una llista d’autors que augmenten la seva mida fins a justificar-ne l’extensió de marge a marge de la caixa de text.

- Trets tipogràfics que han tingut rellevància en l’atorgament del premi (cal triar-ne dos entre els més destacats):

La inclinació de la lletra A.

La capçalera (part superior) i els personatges destacats (part inferior) estan justificats fins a arribar als marges. Les línies centrals, d’un cos molt més petit, estan centrades.

L’entramat format per ratlles en diagonal de la tipografia dels dos terços inferiors de la coberta.

- Cal valorar una tria dels dos trets tipogràfics més rellevants d’entre aquests tres:

La inclinació tan particular de la lletra A.

L’entramat format per ratlles en diagonal.

La justificació dels noms dels autors que apareixeran a cada exemplar, que s’amplia tant com calgui per justificar-los de marge a marge del format.

Pàgina 2 de 4 Disseny Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

B) Cal valorar els comentaris sobre els elements següents:

- Tipografia:

La inclinació de la lletra A.

La capçalera (part superior) i els personatges destacats (part inferior) estan justificats fins a arribar als marges. Les línies centrals, d’un cos molt més petit, estan centrades.

L’entramat format per ratlles en diagonal de la tipografia dels dos terços inferiors de la coberta.

La llista d’autors de la part inferior, que augmenta la seva mida fins a justificarne l’extensió de marge a marge en la caixa de text.

- Gamma cromàtica:

El fons és d’un únic color, diferent en cada un dels exemplars.

La capçalera, de color negre, és igual en tots els exemplars.

Les línies de text centrals també són negres.

L’entramat de les línies de la part inferior, que són negres, però deixen entreveure també el color de fons; per la qual cosa es percep una barreja del color de cada exemplar amb el gris.

- Per què no hi ha imatges?: perquè, tal com diu el text de l’enunciat, es fa un èmfasi especial en aquesta publicació sobre els testimonis escrits de diferents persones al llarg de la història. Per això, el text té un gran protagonisme davant de qualsevol imatge.

Pàgina 3 de 4 Disseny Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

Exercici 2 [2 punts]

A) Cal valorar, entre d’altres, els comentaris sobre els elements següents:

Aquest envàs té un cicle de vida molt més llarg que qualsevol altre producte, ja que permet fer servir uns 10 litres de producte, que supera la capacitat que pot tenir cap altre producte de neteja.

Redueix el nombre d’envasos.

Millora el comportament pel que fa al medi ambient.

B) Cal valorar, entre d’altres, els comentaris sobre els elements següents:

Avantatges en l’àmbit funcional: suposa comprar el producte concentrat (en el recipient blau) i només cal anar afegint aigua al recipient blanc cada cop que s’acabi. Això vol dir que, per exemple, no cal carregar tant de pes quan es compra el producte. Fins i tot, la distribució i l’emmagatzematge se’n veuen afavorits...

Avantatges en l’àmbit estètic: aquest nou envàs té una imatge que comunica eficàcia i modernitat. Té unes formes molt adients que li confereixen un aspecte tècnic però amigable.

L’estètica ajuda a entendre el funcionament.

En principi no es considera que aquest envàs tingui gaires inconvenients. Potser algú pot raonar que pot ser incòmode treballar amb l’envàs molt inclinat pel pes de l’aigua o que, potser, estèticament el tap de l’aigua destaca molt en el conjunt de l’envàs.

Si alguna resposta justifica algun concepte que vehiculi la idea que de tant usar-lo al final el vaporitzador pot deixar de funcionar tan bé, o alguna altra qüestió que estigui ben argumentada, també s’ha d’avaluar positivament.

Pàgina 4 de 4 Disseny Proves d’accés a la Universitat 2025, convocatòria ordinària. Criteri específic d'avaluació

Exercici 3 [6 punts]

OPCIÓ A Cartell per a un concurs d’allioli Esbossos inicials previs a la proposta definitiva Breu text o esquemes que expliquin el procés que s’ha seguit Adequació de la proposta als conceptes pels quals es demana Proposta definitiva en forma d’esbós avançat Destresa gràfica

Màxima puntuació

Presentació ordenada i acurada de tot el material gràfic

Puntuació desglossada Aspecte global Expressivitat, intenció, procés Procés, terminologia correcta Justificació, presa de decisions Bona jerarquització Inclusió de la marca DOP / QR / Espai per a logotips Aproximació gràfica detallada Proporcions, mides correctes, escala Interès gràfic Traç, color, composició

Esquemes i detalls necessaris Aspecte global del resultat

OPCIÓ B Expositor per a espardenyes de vetes Esbossos inicials previs a la proposta definitiva

Màxima puntuació

Breu text o esquemes que expliquin el procés que s’ha seguit

Adequació de la proposta als conceptes pels quals es demana

0,5

Adequació als requisits tècnics

0,5

Perspectiva a mà alçada

Dièdric

Presentació ordenada i acurada de tot el material gràfic

Puntuació desglossada Aspecte global Expressivitat, intenció, procés Procés, terminologia correcta Justificació, presa de decisions Majoritàriament fusta massissa, sintonia amb els valors tradicionals Tres nivells ben resolts i estables Sistema per penjar els petits cartells amb nom i preu Aproximació gràfica detallada Proporcions correctes Representació ordenada Vistes necessàries per comprendre l’objecte Cotes principals correctes Escala correcta Esquemes i detalls necessaris Aspecte global del resultat