Francés PAU 2019
Soluciones y criterios · convocatoria extraordinaria (2) · Andalucía
Criterios de corrección del examen de Francés de PEvAU en Andalucía 2019 II
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PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
LENGUA EXTRANJERA II (FRANCÉS) FASE DE ACCESO
CURSO 2018-2019
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
OPCIÓN A LA FIN DE LA PAILLE EN PLASTIQUE APPROCHE CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA La prueba consta de tres partes, comprensión, competencia lingüística y expresión, que se califican conforme a los siguientes criterios:
la comprensión y la expresión se puntúan por separado. La comprensión supone un 40% del valor total de la prueba, la competencia lingüística un 20% y la expresión otro 40%. El valor de cada apartado se indica siempre al lado de su numeración. Por tanto, sobre el total de 10 puntos, los valores correspondientes se reparten así:
- Comprensión: de 0 a 4 puntos.
- Competencia lingüística: de 0 a 2 puntos.
- Expresión: de 0 a 4 puntos.
El valor de cada ejercicio está siempre indicado en la prueba.
La presentación incorrecta (tachaduras, letra ilegible, etc.) podrá penalizarse hasta con 1 punto.
A. COMPRENSIÓN. (4 puntos). Esta parte pretende comprobar únicamente la comprensión de un texto escrito. Su valor total es de 4 puntos y comprende a su vez tres apartados:
A.1. (1 punto) A una pregunta de tipo general ha de responderse con una frase del texto. Se considerará correcta la siguiente respuesta: « Particulièrement ceux fabriqués à base de plastique comme les cotons-tiges, les sacs en plastique, ou les pailles ».
A.2. (2 puntos) Se trata de comprobar la comprensión de cuatro frases, de las que ha de especificarse si son VERDADERAS o FALSAS (Vrai / Faux), en función de su acuerdo con el texto, del que habrá que extraer la justificación textual. Cada una de ellas se puntúa con 0’5. Así:
A.2.1. (0,50 puntos) FAUX : « Pour faire tout cela, vous n’avez pas besoin d’une paille en plastique ».
A.2.2. (0,50 puntos) VRAI : « À cause de leur taille et de leur forme, elles sont difficiles à recycler ».
A.2.3. (0,50 puntos) FAUX « Les pailles non biodégradables sont déjà interdites dans plusieurs villes à travers le globe ».
A.2.4. (0,50 puntos) VRAI « Les élus du Conseil de Paris ont voté jeudi l’interdiction progressive des pailles en plastique lors des événements publics ».
A.3. Léxico. Valor absoluto 1 punto. Se trata de comprobar la correcta comprensión del vocabulario del texto mediante la técnica de encontrar en este los sinónimos (expresiones equivalentes) o antónimos (expresiones contrarias), según se especifique, de cuatro términos propuestos. Cada palabra acertada supone 0.25 p. y se consideran correctas las siguientes:
a) Usage
b) Déchets
c) Souhaitait
d) Globe
B. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA (2 puntos.) Esta segunda parte trata de comprobar el dominio de estructuras lingüísticas básicas del francés mediante cuatro preguntas contextualizadas.
B.1. (0,50 puntos): Et pourtant, elles ne sont nulle part.
B.2. (0,50 puntos): À cause de sa taille et de sa forme, elle est difficile à recycler.
B.3. (0,50 puntos): L’objectif est à terme de l’atteindre
B.4. (0,50 puntos):L’interdiction progressive des pailles en plastique a été votée jeudi par les élus du Conseil de Paris.
C. EXPRESIÓN (4 puntos). Consiste en una composición de 80 a 120 palabras sobre el tema que se propone. Su valor total puede alcanzar los 4 puntos y se corregirá teniendo en cuenta los siguientes principios:
1. Contenido: (hasta 2 puntos). Se valorará la coherencia, claridad y relación de las ideas con la cuestión tratada así como la madurez del enfoque y el uso de un registro adecuado a la situación.
2. Corrección y precisión de la forma: (hasta 2 puntos). Se tendrá en cuenta la correcta construcción de las frases, lo específico y variado del vocabulario y el respeto a las normas morfosintácticas y ortográficas.
La extensión comprenderá entre 80 y 120 palabras. Si el alumno sale de esta extensión, será penalizado de forma proporcional.
PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS
LENGUA EXTRANJERA II (FRANCÉS) FASE DE ACCESO
CURSO 2018-2019
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
OPCIÓN B LE RUGBY COMME TERRAIN D´ACCUEIL ET D´INTÉGRATION CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA La prueba consta de tres partes, comprensión, competencia lingüística y expresión, que se califican conforme a los siguientes criterios:
la comprensión y la expresión se puntúan por separado. La comprensión supone un 40% del valor total de la prueba, la competencia lingüística un 20% y la expresión otro 40%. El valor de cada apartado se indica siempre al lado de su numeración. Por tanto, sobre el total de 10 puntos, los valores correspondientes se reparten así:
- Comprensión: de 0 a 4 puntos.
- Competencia lingüística: de 0 a 2 puntos.
- Expresión: de 0 a 4 puntos.
El valor de cada ejercicio está siempre indicado en la prueba.
La presentación incorrecta (tachaduras, letra ilegible, etc.) podrá penalizarse hasta con 1 punto.
A. COMPRENSIÓN. (4 puntos). Esta parte pretende comprobar únicamente la comprensión de un texto escrito. Su valor total es de 4 puntos y comprende a su vez tres apartados:
A.1. (1 punto) A una pregunta de tipo general ha de responderse con una frase del texto. Se considerará correcta la siguiente respuesta:« une vingtaine de bénévoles qui animent l´activité rugby, donnent des cours de français, assurent une permanence administrative et même des séances de coiffure ».
A.2. (2 puntos) Se trata de comprobar la comprensión de cuatro frases, de las que ha de especificarse si son VERDADERAS o FALSAS (Vrai / Faux), en función de su acuerdo con el texto, del que habrá que extraer la justificación textual. Cada una de ellas se puntúa con 0’5. Así:
A.2.1. (0,50 puntos) FAUX : « Pas un club à proprement parler, plutôt une association tournée vers l´intégration des exclus de la société ».
A.2.2. (0,50 puntos) FAUX : « Des migrants en majorité, mais aussi des sans-domicile-fixe, des sortants de prisons, des étudiants ».
A.2.3. (0,50 puntos) VRAI : « Je me sens bien, ça me divertit. J´oublie les problèmes dans ma vie ».
A.2.4. (0,50 puntos) FAUX : «ce sport dont il avait entendu parler dans son pays natal ».
A.3. Léxico. Valor absoluto 1 punto. Se trata de comprobar la correcta comprensión del vocabulario del texto mediante la técnica de encontrar en este los sinónimos (expresiones equivalentes) o antónimos (expresiones contrarias), según se especifique, de cuatro términos propuestos. Cada palabra acertada supone 0.25 p. y se consideran correctas las siguientes:
a) Exclus
b) Recomposée
c) Trajet
d) À l’inverse
B. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA (2 puntos.) Esta segunda parte trata de comprobar el dominio de estructuras lingüísticas básicas del francés mediante cuatro preguntas contextualizadas.
B.1. (0,50 puntos): L´association repose sur une vingtaine de bénévoles animant l´activité rugby.
B.2. (0,50 puntos): À l´avenir on prévoit du soutien psychologique.
B.3. (0,50 puntos): Omar s´en souvient.
B.4. (0,50 puntos): Un petit pneumatique qu´il fallait gonfler.
C. EXPRESIÓN (4 puntos). Consiste en una composición de 80 a 120 palabras sobre el tema que se propone. Su valor total puede alcanzar los 4 puntos y se corregirá teniendo en cuenta los siguientes principios:
1. Contenido: (hasta 2 puntos). Se valorará la coherencia, claridad y relación de las ideas con la cuestión tratada así como la madurez del enfoque y el uso de un registro adecuado a la situación.
2. Corrección y precisión de la forma: (hasta 2 puntos). Se tendrá en cuenta la correcta construcción de las frases, lo específico y variado del vocabulario y el respeto a las normas morfosintácticas y ortográficas.
La extensión comprenderá entre 80 y 120 palabras. Si el alumno sale de esta extensión, será penalizado de forma proporcional.