Análisis Musical PAU 2026

Enunciado del examen en texto

Texto sacado del PDF oficial. Las fórmulas, tablas y figuras se ven mejor en el visor de arriba.

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN

ANÁLISIS MUSICAL II

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026

Instrucciones:

a) b) c) d) e) f)

Duración: 1 hora y 30 minutos.

Todas las cuestiones deben responderse en el papel entregado para la realización del examen y nunca en los folios que contienen los enunciados.

La prueba consta de tres bloques. En el primer bloque no habrá optatividad. Por tanto, habrá que responder a las preguntas que se incluyan. El segundo bloque incluirá 3 preguntas de las cuales se deberá contestar a 2. En el tercer bloque se plantearán 6 preguntas cerradas (tipo test) de las que habrá que responder 4.

La puntuación de cada bloque y de sus subapartados irá indicada a continuación de los mismos.

La audición del primer bloque se escuchará dos veces: al comienzo de la prueba y, de nuevo, transcurridos cinco minutos. La audición tendrá una duración de entre 1 y 5 minutos y se reproducirá en cada una de las respectivas aulas de examen. La audición irá acompañada de partitura.

Se penalizará con hasta 1 punto (10%) las incorrecciones gramaticales, sintácticas y ortográficas, la falta de claridad y concreción en las respuestas, así como la mala presentación y falta de pulcritud del ejercicio.

AUDICIÓN 5 minutos. AUDICIÓN

BLOQUE 1. Comentario y análisis de la audición de una obra o fragmento con ayuda de su partitura. Puntuación máxima: 6 puntos. Cada subapartado valdrá hasta 1,5 puntos.

1. Análisis de elementos básicos (relación música texto, tonalidad/modalidad, textura, armonía, melodía y ritmo).

2. Análisis de la forma, estructura y procedimientos compositivos.

3. Análisis del género, función e instrumentación.

4. Análisis del estilo y aspectos interpretativos.

BLOQUE 2. Comentario y crítica musical. Puntuación máxima: 2 puntos. Cada pregunta valdrá hasta 1 punto.

De las 3 preguntas planteadas se responderá a 2.

Turina acababa de estrenar su Quinteto en París el 7 de mayo de 1907. Después tuvo un encuentro con Isaac Albéniz que cambió su visión y planteamiento sobre la música que debía componer, cuando le aconsejó que hiciera las composiciones con más elementos propios de la música española. Al encuentro también asistió Manuel de Falla, al que sobre su obra Noches en los jardines de España, que inicialmente estaba escrita para piano, le diría Albéniz: “Nada de tablitas. ¡Cuadros! ¡Cuadros!”. De hecho, también Ricardo Viñes aconsejó a Falla que escribiera la obra para piano y orquesta.

1. ¿A qué género o estilo musical pertenece la obra a la que se refiere este texto?

2. ¿Qué función social desempeñó esta obra en el contexto de su época?

3. ¿Cómo se relaciona esta obra con el marco histórico y cultural en el que fue creada?

BLOQUE 3. Preguntas cerradas (tipo test).

De las 6 preguntas planteadas habrá que responder a 4. Cada pregunta cerrada tendrá 4 opciones de respuesta, siendo solo una la correcta. Cada respuesta correcta valdrá 0,5 puntos y cada fallo restará 0,2 puntos. Las preguntas en blanco no puntúan.

Puntuación máxima: 2 puntos.

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN

ANÁLISIS MUSICAL II

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026

1. MODALIDAD

a. Sistema musical basado en la tónica como eje principal de la armonía clásica.

b. Manera de articular las diferentes frases musicales, independientemente de su duración.

c. Género musical que surge en la Edad Media y se desarrolla sobre todo en el Barroco.

d. Sistema musical basado en los géneros de escalas, siendo los más comunes los mayores y menores.

2. ÓPERA

a. Es una sinfonía escenificada.

b. Género musical que surge en la Edad Media y se desarrolla sobre todo en el Romanticismo.

c. Género musical que nace a partir de La flauta mágica de Mozart.

d. Género musical escénico cuyas obras están destinadas principalmente a ser representadas.

3. MELISMA

a. Tipo de escritura musical en la que cada sílaba del texto está emparejada con una sola nota.

b. Tipo de canto constituido por todos aquellos estilos más primitivos del cante flamenco.

c. Grupo de muchas notas sucesivas que forman un adorno sobre una misma vocal.

d. Signo propio del canto gregoriano utilizado como cuerda de recitación.

4. SUBDOMINANTE

a. Es el III grado de la escala.

b. Es el IV grado de la escala.

c. Es el I grado de la escala.

d. Es el V grado de la escala.

5. ARPEGIO

a. Tipo de cadencia armónica formado por la subdominante y la tónica.

b. Cadencia típica del periodo preclásico, de marcado carácter conclusivo.

c. Consiste en tocar las notas de un acorde de forma sucesiva.

d. Consiste en tocar las notas de un acorde de forma simultánea.

6.

FRASE MUSICAL

a. Conjunto de sonidos que forman una idea musical con sentido propio.

b. Parte de una obra musical en la que interviene un solista.

c. Forma musical que aparece en el Barroco.

d. Patrón rítmico que se repite cada dos pulsos.

Soluciones y criterios de corrección en texto

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBA DE ADMISIÓN

ANÁLISIS MUSICAL II

ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2025-2026

CRITERIOS GENERALES DE CORRECCIÓN

1. El BLOQUE 1 (comentario y análisis musical de una obra o fragmento) tendrá un valor máximo de 6 puntos. Cada apartado contará con hasta 1,5 puntos.

2. El BLOQUE 2 (comentario y crítica musical) tendrá un valor máximo de 2 puntos. Se incluirán 3 preguntas, de las que el alumnado responderá a 2. Cada respuesta se valorará con hasta 1 punto.

3. El BLOQUE 3 (preguntas cerradas tipo test) tendrá un valor máximo de 2 puntos. De las 6 preguntas cerradas, habrá que responder 4. Cada una ofrecerá 4 opciones de respuesta, con una única opción correcta. Cada respuesta acertada se valorará con 0,5 puntos. Cada respuesta incorrecta restará 0,20 puntos. Las preguntas en blanco no puntúan. La calificación de este apartado no podrá ser negativa (el mínimo será 0 puntos).

4. Se penalizará con hasta 1 punto (10%) las incorrecciones gramaticales, sintácticas y ortográficas, la falta de claridad y concreción en las respuestas, así como la mala presentación y falta de pulcritud del ejercicio. La persona correctora marcará los errores en el ejercicio y especificará claramente la deducción efectuada en la nota global.

5. Las penalizaciones por errores se aplicarán atendiendo a los siguientes criterios:

- Los dos primeros errores ortográficos no se penalizarán.

- Cuando se repita la misma falta de ortografía se contará como una sola.

- A partir de la tercera falta de ortografía se deducirán 0,10 puntos hasta un máximo de un punto.

- Por errores en la redacción, en la presentación, falta de coherencia, falta de cohesión, incorrección léxica e incorrección gramatical se podrá deducir un máximo de 0,5 puntos.

- Obsérvese que en aquellos casos en los que la suma de las deducciones anteriores sea superior a un punto, esta será la máxima deducción permitida: un punto.

RESPUESTAS CORRECTAS

BLOQUE 1. AUDICIÓN: Luis de Narváez. Diferencias sobre Guárdame las vacas.

BLOQUE 2. TEXTO: Manuel de Falla.

BLOQUE 3. PREGUNTAS TIPO TEST: 1d; 2d: 3c: 4b; 5c; 6a.